室内沙盘模拟:沙漠掘金 (1天)

  培训讲师:彭永红

讲师背景:
彭永红讲师个人简介【资历背景】中国人民大学管理硕士国际注册高级讲师ICSL中国十大(职业化)培训师中国诚信品牌讲师50强多家知名院校特聘导师多家研究院所特聘专家多家媒体栏目特邀嘉宾18年企业管理与培训咨询实战经验,先后就职于大型民企高级管理 详细>>

彭永红
    课程咨询电话:

室内沙盘模拟:沙漠掘金 (1天)详细内容

室内沙盘模拟:沙漠掘金 (1天)

沙 漠 掘 金
(室内拓展——沙盘模拟课程)
【课程大纲】
■ 课程对象:1、基层员工 2、中基层管理
■ 课程时长:1天(6小时)
■ 课程目标:
1、提升学员对目标选择重要性认识;
2、培养精益求精、追求卓越的理念;
3、提升学员结果导向做计划的能力;
4、提升学员通过PDCA持续改进能力;
5、提升学员团队协作、群体决策能力;
6、提升学员产能产出与资源配置能力;
7、提升学员变化管理、危机处理能力。
■ 课程内容:
【开营仪式】:讲师介绍,团队分组与风采展示,课前热身
【课程简介】
“沙漠掘金”课程是检讨和训练团队系统思考和系统管理能力的专业沙盘课程,通过深
度挖掘,对可能出现的信息、预测、规划、沟通、竞争、压力等问题进行多角度分析,
在寻找解决方法的同时,透视团队工作的固有习惯,透过项目的体验引导,发掘出团队
做好目标设定及目标管理的重要性,还能发现资源的不当使用对团队或组织的影响及破
坏,协助公司在管理、销售、沟通等方面,运用团体游戏体验的方式,在不知不觉中去
显现出问题,发掘出问题的本质,而让学员亲身体会问题所在,并找到卓有成效的解决
方法,该课程目前已经被列入多所知名大学EMBA课程以及被广大企业采用作为内训课程

根据专业机构统计数据,90%的参与者承认沙漠掘金与自己平时的行事方法吻合度极
高。

一、课程形式

沙盘推演、场景模拟、角色扮演、小组讨论、互动体验、团队竞争

二、故事背景

时间回到20世纪初期,无数的探险家在不停的开拓着这个世界,寻求未知,寻求财富

各位,我们也是其中的一员,无比的渴望着成功,渴求被关注,被灿烂的星光照耀。
好消息!我们意外的得知在茫茫西域中有一座大山,蕴藏了丰富的金矿,只要我们深入
沙漠,勇敢探索,你们将有机会成为真正的强者,于此相比较那些危险似乎都不在那么
重要,勇气,冒险的激情在你们的心中澎湃燃烧。
同时也了解到还有很多的竞争对手也知道了这件事情,大家都将蜂拥进这浩瀚的沙
漠,
充满机遇和危险的西域,究竟谁才是最大的赢家,真正的西域之王!

三、项目简介


几支探险队去沙漠寻金,每个队都从大本营出发,原始条件相同,启动资金1000元。
这1000元现金可以在若羌购得平价的帐篷、指南针、水、食物,另外配有一头骆驼(
载重卡),每天的最大负重是1000磅。

整个探险掘金过程为25天。一顶帐篷在整个行程中可用三次,一只指南针只可用一次
。在前行的路上,会遇到沙漠、绿洲、王陵、村庄;绿洲可任意加水;村庄无法买到
帐篷、指南针,但可以买到水和食物,其价格是大本营的一倍。

在25天行程内,探险队将会遇到四种天气,有晴天、高温、沙风暴、沙风暴+高温,每
种天气情况下所需食物和水各不相同。另外,在大本营外还住着一位智慧老人,据说
能告诉你有关沙漠的情况,但不能确知他的话的真假。

四、规则简介

➢ 每天每个探险队只能走一格,且是相邻的格子
➢ 因环境恶劣,只要断水或断粮,将会在当天死亡
➢ 两只探险队在同一个格子的时候,可以交换物资。交换时,需要找到培训师公证
➢ 携带的物品随时可以抛弃,换取载重量
➢ 不能用挖回来的宝石购买物资,只能带回大本营交换现金
➢ 准备时间30分钟
➢ 第一天8分钟
➢ 以后每天5分钟

五、小组工作

每个队组建自己的探险队名称、口号、队旗、明确各角色和人员分工
角色介绍:(角色名称讲师可自行设计)
➢ 队 长:整个掘金过程的风险预测及市场评估、并负责决策;
➢ 队 副:负责财务统计,信息统计,填日志
➢ 队
秘:在自己的地图上标出决定的路线,并记录当时发生的重大决策,并在每一天开始
的时候将队标移动到下一个营地;
➢ 管理员:负责行程当天的消耗收集,保管资源
➢ 外 联:负责市场采购,负责外交

六、资源介绍


骆驼:该骆驼是我们掘金的唯一载重工具,我们的食物、水、金子等等必须通过骆驼

重,人是不可以负重的,当然骆驼也是不可以杀了喝血吃肉的,更不允许用骆驼交换物
质;

现金每个队原始启动资金1000元整,主要用于购买食物、水、帐篷、指南针当然以上
物品的价格和销售地是有明确的说明的;
➢ 预算表是每个队在前期计划的过程中用于预算和消耗计算的;
➢ 订购单是用于我们前期预算时填写食物和水的购买量的表单。

 

彭永红老师的其它课程

职场精英五项修炼【课程大纲】■课程对象:1、基层员工2、中基层管理■课程时长:2天(12小时)■版权证书:||■课程目标:1、塑造职业形象,提升个人魅力;2、掌握思维技巧,提升工作效率;3、改善人际关系,发展职场人脉;4、修炼职场情商,加速职业发展。5、掌握有效方法,养成高效习惯。■课程特色:企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析■课程内

 讲师:彭永红详情


职业生涯规划训练营【课程大纲】■课程对象:1、新入职员工2、基层员工3、中基层管理■课程时长:1天(6小时)■版权证书:■课程目标:1、重新客观认知自我;2、准确定位职业方向;3、塑造完善自我价值;4、发掘把握职业机遇;5、事业个人均衡发展。■课程特色:企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析■课程内容:(案例略)【开营仪式】讲师介绍,团队

 讲师:彭永红详情


中层干部管理力训练营【课程大纲】■课程对象:中基层管理■课程时长:2天(12小时)■课程目标:1、理解公司战略,做好工作计划;2、活跃团队氛围,有效组织资源;3、管理培育下属,展现领导魅力;4、建立工作标准,实行高效管控;5、突破组织瓶颈,实现有效沟通。-6350444500■版权证书:■课程特色:企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析■

 讲师:彭永红详情


中层干部执行力打造【课程大纲】■课程对象:中基层管理■课程时长:1天(6小时)■课程目标:(1)明确执行力衡量标准;(2)执行力不佳原因分析;(3)培养执行者心理素质;(4)掌握提高执行力方法;(5)打造卓越执行力文化。■课程特色:企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析【开营仪式】讲师介绍,团队分组与风采展示,课前热身■课程内容:【引子案

 讲师:彭永红详情


忠诚度与凝聚力打造【课程大纲】■课程对象:全体员工■课程时长:1天(6小时)■课程目标:1、强化员工意识,懂得感恩责任;2、调整员工心态,端正职业态度;3、提高员工士气,增强团队凝聚力;4、强化骨干意识,建立企业使命感;5、加强沟通协作,提高团队工作效率。■课程特色:企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析■课程内容:【开营仪式】讲师介绍,

 讲师:彭永红详情


卓越领导力六项修炼【课程大纲】■课程对象:中高层管理■课程时长:2天(12小时)■课程目标:1、掌握如何诊断下属的准备状态;2、掌握如何统驭下属的领导风格;3、掌握如何教练下属的有效方法;4、掌握如何激励下属的实用技巧;5、掌握如何有效授权的控制技巧;6、掌握如何提升领导者领导魅力。■版权证书:[pic]■课程特色:企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分

 讲师:彭永红详情


阳光心态工作坊【课程大纲】■课程对象:全体员工■课程时长:1天(6小时)■课程目标:1、增强员工活力,提升企业绩效;2、调整员工心态,树立正确态度;3、释放工作压力,调节身心平衡;4、完善自我人格,消除职业倦怠。■课程特色:企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析■课程内容:【开营仪式】讲师介绍,团队分组及风采展示,课前热身【思考讨论】1、

 讲师:彭永红详情


阳明心学应用:——工匠精神塑造与职业素养修炼【课程大纲】■课程对象:全体员工■课程时长:2天■课程目标:1、学习工匠精神意义内涵;2、掌握工匠精神修炼方法;3、提升企业团队综合素质;4、增强企业核心竞争能力。■课程特色:企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析■课程内容:【开营仪式】讲师介绍,团队分组与风采展示,课前热身第一部分工匠精神塑造

 讲师:彭永红详情


赢在自我管理【课程大纲】■课程对象:1、基层员工2、中基层管理■课程时长:1天(6小时)■课程目标:1、明确自我管理的重要性;2、学习自我管理的方法与技巧;3、掌握自我管理测评与改进工具。■课程特色:企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析■课程内容:【开营仪式】:讲师介绍,团队分组与风采展示,课前热身第一讲自我管理概述一、自我管理的含义1

 讲师:彭永红详情


优秀员工职业化修炼【课程大纲】■课程对象:全体员工■课程时长:1天(6小时)■课程目标:1、激发员工责任意识;2、培养员工积极进取;3、提升员工综合素质;4、增强团队协作能力;5、激励员工创新精神。■课程特色:企业教练+情景体验+头脑风暴+角色扮演+分组互动+案例解析■课程内容:【开营仪式】讲师介绍,团队分组与风采展示,课前热身【引子案例】三位建筑工人第一讲

 讲师:彭永红详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有