线上精品课程开发项目实施规划方案_王奕涵_企业内训课程

线上精品课程开发项目实施规划方案

培训讲师：王奕涵

讲师背景：
王奕涵老师课程源于积累15年专注于企业内训师培养及内训课程体系搭建、设计与开发，为海尔大学、华润集团、陆逊梯卡、建设银行总行、浦发总行、兴业总行等多个企业搭建内训师体系，培养近15000余名内训师、辅导设计与研发1500门企业内训课程；内容详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

线上精品课程开发项目实施规划方案详细内容

线上精品课程开发项目实施规划方案

线上精品课程开发项目实施规划表
客户方工作
筛选开发课题，每门课2小时以内，建议尽量选择的课题按照重要性和紧急性优先原则，每项目不超过10门课题；
精准匹配开发专家，3-4人/课题组，确保课题组内的开发人员都是课题领域的资深专家或高绩效人员；
培训师工作
线上授课：每次1-2小时，把关键方法通过典型案例方式教授给学员，帮助学员课后运用课上的方法技巧流程步骤完成开发任务；
评估反馈：课后评审学员阶段性成果，并逐一课题进行阶段性反馈，及时纠偏，给优化建议；
把关课程包质量：对最终课题组提交上来的课程包质量进行评审把关，确保最终提交的课程包的质量，达到可复制可推广、推动绩效的内训课水平。
项目经理/
项目助理工作
项目沟通平台搭建：全班微信群、课题微信群、直播教学平台
项目过程性跟进：
发布信息：每个阶段协助老师发布任务及提交时间；
收集作业：每阶段的各课题组任务完成情况跟进及收集，反馈给老师；
计算积分：每次线上课课题组得分记录及课后按时提交任务情况计分，最终得出项目课题组综合得分。
项目最终成果的提交：按照课程包规定格式，提交每门课程的最终课程包给客户方。
项目推进计划
（项目实施时长预计17天）
项目阶段
内容任务
成果产出
用时
阶段一：搭框架，出大纲
培训师线上授课
课程设计开发三步法
1、一定：清晰课程目标
确定三要素
任务目标&学习目标
2、二提：提炼课程内容，明确课程重点
提炼核心“三字经”
组织智慧萃取
课题大纲
2小时
课题组线下开发（培训师不参与）
各课题组内部沟通，确认大纲结构；
分头编写大纲；
组长整合大纲，输出完整大纲，提交给项目组；
2天
培训师远程阅评辅导
形式可选：
培训师收到各课题组大纲后，课题组微信群线上辅导，线上答疑；
培训师收到各课题组大纲后，把反馈建议书写成纸质内容反馈给课题组优化；
0.5小时/课题
阶段二：填内容，
编方法出PPT
培训师线上授课
3、三设计：
搭建课程结构：一勾二学三练四查
选择教学方法
不同课程的学习方法
知识类课程的黄金准则
核心内训课教学活动重点解析，如案例教学等
授课PPT
2小时
课题组线下开发（培训师不参与）
各课题组内部沟通，确认模块分工；
成员分工设计所负责模块的教学方法，并开发PPT；
组长整合PPT，输出第一版本完整PPT，提交给项目组；
3天
培训师远程阅评辅导
形式可选：
1. 培训师收到各课题组的授课PPT后，课题组微信群线上辅导，线上答疑；
2. 培训师收到各课题组的授课PPT后，把反馈建议书写成纸质内容反馈给课题组优化；
1小时/课题
阶段三：完善课程包，制作相关文件
培训师线上授课
案例教学文件编写要求讲解；
讲师手册、学员手册、习题集等文件编写方法、技巧讲解；
课程包（终版）
1小时
课题组线下开发（培训师不参与）
1、成员分工制作所负责模块的相关课程包文件；
2、组长整合相关文件，输出第一版课程包，提交给项目组；
3天
培训师远程阅评辅导
形式可选：
1. 培训师收到各课题组的课程包后，课题组微信群线上辅导，线上答疑；
2. 培训师收到各课题组的课程包后，把反馈建议书写成纸质内容反馈给课题组优化；
0.5小时/课题
课题组线下开发（培训师不参与）
1、成员按照培训师对课程包的最终反馈意见优化课程包所负责模块；
2、组长整合相关文件，输出最终版课程包，提交给项目组；
3天

王奕涵老师的其它课程

让公众表达助力职场赛道（一天版） 05.17

让公众表达助力职场赛道---公众表达技巧训练坊课程对象：所有职场人，尤其需要代表企业对外接洽或宣讲的岗位员工，如销售部、市场部、产品部门等，或代表部门与内部其他各部门沟通协作频繁的岗位员工。课程特色：叠加训练模式：全程叠加设计演练环节，并覆盖全员，老师一对一点评反馈，真正让每位公众表达者在课程都有成长提升，并在公众表达方面收获全新的自我，真正让公众表达成为每

讲师：王奕涵详情

让演讲铸就职场荣耀—公众演讲内容设计与表达技巧 05.17

让演讲铸就职场荣耀---公众演讲内容设计与表达技巧课程对象：所有职场人，尤其需要代表企业对外接洽或宣讲的岗位员工，如销售部、市场部、产品部门等，或代表部门与内部其他各部门沟通协作频繁的岗位员工。课程特色：聚焦成果：“两带来，两带走”：带素材来、带任务来；带演讲成果走、带方法工具走；工作场景，内容实战：用营销的理念引领演讲设计，全新视角开启学员对演讲的视野；用

讲师：王奕涵详情

像乔布斯一样抓住听众的心---银行产品经理沙龙公众呈现 05.17

像乔布斯一样抓住听众的心-------银行产品经理沙龙公众呈现一、课程背景产品经理是银行产品销售前线的主力军，其营销技巧、沟通能力、呈现与表达的技巧……直接关系到银行产品销售业绩指标的达成。在实际中，产品经理经常需要在社区活动、理财沙龙等营销活动中向客户介绍和推荐银行产品，作为展示工具的PPT是否制作精美？呈现是否到位？表达是否富有感染力？直接影响到活动的成

讲师：王奕涵详情

让演讲铸就职场荣耀—像Ted一样去演讲 05.17

让演讲铸就职场荣耀---像Ted一样去演讲课程对象：所有职场人，尤其需要代表企业对外接洽或宣讲的岗位员工，如销售部、市场部、产品部门等，或代表部门与内部其他各部门沟通协作频繁的岗位员工。课程特色：聚焦成果：“两带来，两带走”：带素材来、带任务来；带演讲成果走、带方法工具走；工作场景，内容实战：用营销的理念引领演讲设计，全新视角开启学员对演讲的视野；用实操步骤

讲师：王奕涵详情

“精准效”对公营销360度全景模拟实战课（WORD版） 05.17

“精准效”对公营销360度全景模拟实战课-622301553845模拟实战课研发背景：公司条线培养合格的银行公司业务客户经理，会遇到哪些挑战：一名合格客户经理的培养周期是1.8-2.2年，如何能加速培养周期？预备客户经理很难参与项目全流程，学习到的知识技能很片面，如何解？客户经理需要全面综合能力的培养，而平时的听课模式学习帮助不大……-15875309880

讲师：王奕涵详情

2023年银行对公战训一体--销售技能实战模拟沙盘 05.17

环环相扣步步为赢——对公客户经理营销技能实战模拟沙盘-40005171450什么是沙盘学习？沙盘培训是通过引领学员进入360度工作还原的场景，实战演练模拟学员工作真实的竞争环节及关键流程，每一环节结束后，通过当期行动老师和客户给予的复盘点评，学员反思决策，解析战略及拜访过程的得失，梳理营销思路，暴露自身误区，并通过多次调整与改进的练习，切实提高营销综合能力的

讲师：王奕涵详情

对公客户经理全业务场景营销实战工作坊（基础版） 05.17

全业务场景对公-615951553845营销实战工作坊（基础版）模拟实战课研发背景：公司条线培养合格的银行公司业务客户经理，会遇到哪些挑战：一名合格客户经理的培养周期是1.8-2.2年，如何能加速培养周期？预备客户经理很难参与项目全流程，学习到的知识技能很片面，如何解？客户经理需要全面综合能力的培养，而平时的听课模式学习帮助不大……-15240309880模

讲师：王奕涵详情

“快.准.效”聚焦成果的银行产品业务专题课程设计 05.17

“快.准.效”聚焦成果的银行产品课设计5651572390课程目的：用科学的课程设计步骤方法及听众思维帮助银行负责产品的相关岗位设计出服务于业务、聚焦成果的产品课。课程对象：银行各条线产品经理、产品专员等负责产品支持及培训的相关岗位（35人以内）课程时长：6小时+6小时模块课程计划内容时长及教学方法设计产品课一、引入案例分析：这堂产品课的效果如何？产品思维a

讲师：王奕涵详情

成果导向内训师集训营（3天2晚金牌项目推荐） 05.17

成果导向的内训师授课基本功训练5651572390内训师的困惑：平时讲话能侃侃而谈，而站在台上却很紧张，手心出汗、心跳加速，如何做能从容自信呢？本来讲业务、说制度就很枯燥乏味，课堂氛围死气沉沉，有什么关键的公众表达技巧和易学易用的授课方法能活跃氛围、让课堂‘动’起来、让学员活跃起来呢我知道课堂的交流与互动很重要，但要做好真的很难，好不容易问一个问题，结果没人

讲师：王奕涵详情

打造故事“影响力”工作坊 05.17

打造故事“影响力”工作坊工作坊对象：针对企业全员，尤其是高绩效人员及经验方法专家、内训师及培训管理人员。工作坊特色：聚焦成果，“三带来，三带走”：带素材来、带经验来、带想法来；带故事成果走、带方法工具走、带故事思维走；方便易上手：给模板给文件，学员一套就会，一用就有效；工作坊时间：学习模块线上内容目标产出时长为什么要讲故事为什么有的故事被人传颂上百年？影响他