《教练式高尔夫——向下管理（管理情境演练）》版权课
《教练式高尔夫——向下管理（管理情境演练）》版权课详细内容
《教练式高尔夫——向下管理（管理情境演练）》版权课
《教练式高尔夫——向下管理（管理情境演练）》
主讲：吴永彬老师
【课程背景】
根据中国企业特质以及多年来在企业的实务操作，将这些经验精心描述为适当的案例，并采用先进、常用的管理理念，将情境领导、教练技术、性格领导等管理学理论，发展出教练式情境管理培训课程。
随着95、00后新生代员工逐渐成为企业的生产主力军，旧有的“管人理事”的管理模式已经无法满足于新生代员工的需求，他们不认为人是可以管理的，相反他们更崇尚“以人为本”的人性化、科学化管理。“事情可管理，人际关系可梳理”，新一代的管理模式则应当是“管事理人”。因此，此课程将帮您摆脱旧有模式，创造合宜管理基准、赢得管理典范依循，系统的检视管理盲点！
将实际管理中经常发生的十个状况作为一个情境管理个案
采取「关键案例法」教学原理，并提供四个解决方案
769620538480学员通过分析判断后决策，全程以管理案例+互动+理论+讲解，沉浸式体验
【课程目标】
以关键案例法帮助管理者提升领导力的课程，提高团队生产力和敬业精神
帮助领导者更有效地解决管理问题——设身处地了解所管理下属
给予领导者足够多的技能与管理工具，帮助领导者完善管理
【课程方式】
分组竞争+案例分析+情景模拟+角色扮演+测试评估+头脑风暴+游戏活动
【课程时间】1-2天/6-12小时
【课程对象】经理、主管、班组长、储备干部等中基层管理者【课程大纲】
模块一：识己
一、正确对待管理者的角色
1、中国企业发展市场背景下的管理方式
2、传统型管理者与教练型领导者的区别
3、管理者的权责利
4、教练管理的定义
二、管理管理者的四大基本职责
1、目标制定与计划
2、沟通与激励
3、部署培育
4、考核与评估
三、管理者的四种领导风格
1、领导风格互选（活动练习）
2、领导力风格测试
3、领导力风格解析
模块二：管理情境实战（管理个人）
一、实战团队组建
1、竞赛规则
2、角色说明
二、关键案例——管理情境实战
案例一：想法多而不切实际的下属
1、创新管理原则
2、WIH提高问题意识工具
案例二：屡犯错屡教不改的下属
1、管制工作绩效的关键根因
2、渐进式管理法
3、教练式沟通技巧
4、七步阶梯反馈法
案例三：依赖性强、没有主见的下属
1、PESSOS标准部署流程员工辅导COACH模型
2、6W任务下达法
案例四：原则性强、个性刚烈的下属
1、探寻内在因素
2、平衡主张和质询（TOAD模型）
3、沟通反馈的漏斗
案例五：消极、不合作工作状态的情景管理
1、员工的四种状态与四种情境领导行为
2、科学的授权方式与流程
3、教练型领导行为方式
实战训练：MINI公司（可选）
模块三：管理情境实战（管理团队）
案例六：任务下达后的执行困难
1、两类正负管理者对新任务的不同心理与作为
2、任务执行注意事项
案例七：团队新老员工协作问题
1、内部与外部团队协作
2、团队协作原则
3、管理者的立场很重要
案例八：员工离职管理
1、离职员工的类型
2、离职员工的原因分析与关键提问
3、离职管理的步骤
案例九：非常时期的团队士气激励
1、团队士气低落的原因
2、不同员工的激励需求点
3、员工激励的方法
4、管理者的空调法则
5、两项11个提高团队士气的方法
案例十：当员工提出晋升的要求
1、管理者的原则性
2、恰当的做法得到恰当的结果
3、晋升要求的处理策略
模块四：课程总结与复盘
一、知识总结（小组总结）
二、集体复盘（以引导技术进行：团队共创/世界咖啡）
吴永彬老师的其它课程
《DISC行为风格与有效沟通》 03.16
《DISC行为风格与有效沟通》主讲：吴永彬老师【培训背景】#在日常工作，是否存在这样的困惑？#◆为什么员工经验丰富，却在现任岗位绩效不佳？◆为什么能力差距不大的人，却有着完全不同的工作结果？◆为什么有些工作岗位需要的团队氛围，就那么难体现？作为企业的职业人士，要明白“成功的第一要素，是懂得如何做好人际关系”。卡耐基研究的结论：“专业知识在个人成功中作用只占1
讲师：吴永彬详情
《高效能职场精英的五项修炼》 03.16
《职业化素养——高效能职场精英的五项修炼》主讲：吴永彬老师【课程背景】职业素养是指职业内在的规范和要求,是在员工在职业过程中表现出来的综合品质，它是一个人职业生涯成败的关键。通过培训结合岗位任务，提升新员工的综合职业修养，快速融入企业，与职场接轨；精进绩优骨干人员持续高效工作，激发主动精神。本课程通过：职业意识、职业习惯、职业规划、时间管理、职场沟通、职场汇
讲师：吴永彬详情
《绩优高潜骨干人才职业发展规划》 03.16
《绩优高潜骨干人才职业发展规划》主讲：吴永彬老师【课程背景】组织中一些优秀的职场人脱颖而出，这些优秀人才作为储备，未来将为企业/组织创造更大价值。从一名高潜员工到职场管理人员需要心态、责任、能力等全方位的培养，在这个过程中对于优秀人才也是一个积累和历练的过程。为储备干部提供职业生涯规划和硬技能、软实力的方法论，通过对自我职业规划认知、自我激励的效能提升方法使
讲师：吴永彬详情
《一线经理管理能力提升》版权课 03.16
《一线经理管理能力提升》讲师：吴永彬【课程背景】《领导梯队》一书，被誉为“领导力圣经”，把“一线经理”定义为管理他人的角色，包括组织中的一线督导、储备干部、班组长、主管等角色。一线经理作为任务达成和团队管理的直接责任人，不仅承担任务执行和带兵打仗，更起着承上启下的作用。他们是公司所有决策现场执行者和价值生产者，承担着各类专业的管理和支撑职责。大多管理者从技术
讲师：吴永彬详情
《一线经理管理能力提升修炼》版权课程 03.16
《一线经理管理能力提升修炼》主讲：吴永彬老师【课程背景】作为客服管理者，时刻坚守着一线具体业务与现场人员的管理，在客户与公司，公司与客服之间起着不可或缺、上传下达的枢纽作用。客服中心的管理是比较繁复的工作，几乎所有和客服相关的工作（如：招聘、培训、排班、绩效、行政）等都要面对。同时，客服团队的工作具有高知识度、高强度，高情绪管控等特点，客服中心在每个环节的把
讲师：吴永彬详情
《中层管理下属培育与有效授权的艺术》 03.16
《中层管理下属培育与有效授权的艺术》讲师：吴永彬【课程背景】管理者往往苦于不知道如何培育员工，因此部分管理者只会粗暴的使用命令去要求下属或者把培育的工作寄希望与人力资源部门，殊不知在岗学习和行动学习才是最好的培育。部属培育是解决能力问题，在强调工作中获得能力提升的今天，管理者培养下属的方式方法需要蕴含在日常的管理工作之中，达到潜移默化的效果。授权，一种有效的
讲师：吴永彬详情
《中基层领导力修炼——360°全方位管理沟通》 03.16
《中基层领导力修炼——360°全方位管理沟通》讲师：吴永彬【课程背景】在企业管理中，沟通发挥着非常重要的作用，管理者需要花大量的时间进行各种类型的沟通，而员工也需要通过沟通来推进日常的工作。杰克韦尔奇曾言到：“管理就是沟通、沟通、再沟通”经营之神松下幸之助说过：“企业管理过去是沟通，现在是沟通，将来还是沟通。”现代组织和职业经理人的生存和发展越来越依靠沟通能
讲师：吴永彬详情
《行动学习——高效沟通实战工作坊》 03.16
《行动学习——高效沟通实战工作坊》讲师：吴永彬【课程背景】杰克韦尔奇曾言到：“管理就是沟通、沟通、再沟通。“经营之神松下幸之助说过：“企业管理过去是沟通，现在是沟通，将来还是沟通。”现代组织和职业经理人的生存和发展越来越依靠沟通能力。良好的沟通能力带来多赢结果。上级对下级、下级对上级、跨部门平级及部门同事之间，无论是部署工作还是委派工作或是协作交流。本课程运
讲师：吴永彬详情
《行动学习工作坊》 03.16
《行动学习工作坊》讲师：吴永彬【课程背景】企业做培训最大的烦恼是不落地，以及课上讨论的场景与实际发生的场景脱节。以业绩目标为培训目标，以业务瓶颈问题为训练核心，通过系统化的行动学习思维引导和科学的管理方法相结合，训练并引领学员课上直接解决绩效问题，催化业绩目标解决方案，并通过行动方案和行动计划的追踪，把业绩改善行动全面落地。本课程针对企业运用行动学习进行训练
讲师：吴永彬详情
《行动学习式问题分析与解决的实战应用》 03.16
《行动学习式问题分析与解决的实战应用》主讲：吴永彬老师【课程背景】行动学习以问题解决为导向，在分析问题和解决问题的过程中学习并掌握问题解决方法的学习过程，形成创新管理的思维和方法。行动学习方法，就是带着问题开展行动，在行动中学习、在学习中反思、在反思中行动、又在行动中深化、在深化中形成解决问题成果的过程。将组织需求、岗位需求、个人需求紧密相联的学习方法，提高
讲师：吴永彬详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20178
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15384
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
