《TTT课程纲要》
《TTT课程纲要》详细内容
《TTT课程纲要》
【课程纲要】
第一单元 内训师的角色与定位
成人学习模式
培训的目的与意义
理论知识与技能的关系,体验式学习圈
从技术专家到培训师
越专业越要通俗易懂
培训师的角色与定位
核心:学习的促进者
两个服务
培训师的能力要求
导演、编剧、演员
第二单元 课程设计与开发技巧
课程开发的步骤与流程
培训内容的组织与开发
培训内容的组织与选择
搭建课程的金字塔结构
金字塔结构的四个基本特征
演绎结构与归纳结构
三级目录课程纲要
单元设计内容与步骤
Why:引起动机
What:解释概念
How:讲解步骤
Practice:强化练习
Apply:讨论应用
Action Plan:行动计划
内容的呈现方式
视觉、听觉、感觉
培训方法的设计
PPT的设计与制作
教案编写的基本方法
与时间分配技巧
第三单元 培训师的基础技巧
声音三要素
音量、语速、语音语调
态势语言的应用
站姿、眼神、表情、手势、脚步
克服紧张情绪的方法
第四单元 台前授课与控场技巧
授课的框架与流程
开场白设计
自我介绍
激发学员兴趣
提出主题
N个内容
主题讲授
结束语设计
总结与反思
闪光点
控场技巧
如何处理学员提问
教员情绪与压力处理技巧
课堂氛围引导与控制技巧
刘钰老师的其它课程
《积极领导力—打造自我赋能的团队》 03.15
积极领导力——打造自我赋能的团队主讲老师:刘钰【课程背景】随着VUCA时代了到来,组织正呈现出以下变化趋势:组织结构扁平化——管理层级虽然未有明显减少,但是管理职能正在从传统的安东尼三层结构(决策-管理-执行)向“决策-执行”二元结构转变,中间层级的压缩有利于提升组织运转效率,更好地响应市场需求;组织人才年轻化——越来越多的新生代员工涌入职场并快速得到发展晋
讲师:刘钰详情
《敏捷型领导者的角色转换与团队打造》 03.15
敏捷型领导者的角色转换与团队打造主讲老师:刘钰【课程背景】随着移动互联网行的普及,传统的管理模式受到了强烈冲击,层级清晰、分工明确的组织型态已无法跟上日益加速的市场节奏,如何优化组织结构,提升各环节间的联动速度以快速响应市场需求,已经成为企业成败的关键要素。因此,中基层管理者的管理水平起到了举足轻重的作用。经过调研,我们发现绝大多数企业在任用新晋管理者时伴随
讲师:刘钰详情
《目标与绩效的辅导》 03.15
目标与绩效的辅导主讲老师:刘钰【课程背景】管理者的核心价值在于带领团队实现组织赋予的目标,因此,目标能否实现是衡量管理者工作价值的核心因素。如何带领团队实现目标,是管理者首要关注的要素。但是在实际工作中,我们发现不仅仅是新任管理者,有时甚至连一些成熟度较高的管理者,也会在绩效管理工作中犯错,从而引发领导、员工的不满与吐槽:绩效考核像开盲盒,只有结果公布的一瞬
讲师:刘钰详情
《情境化的职场沟通技能》 03.15
情境化的职场沟通技能【课程收益】完成本次课程,学员可以获得以下收益:清楚沟通的目的、方法、工具,实现高效沟通;了解不同情境下的沟通要点,有效做好对上、对下以及平级沟通;掌握识别他人沟通风格的方法,做到因人而异的灵活沟通;了解冲突背后的原因,轻松化解工作中的常见冲突问题。【课程时长】6小时【课程对象】团队管理者、有沟通协调职能的职场人士、近期有述职或工作汇报任
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《问题分析与解决》 03.15
问题分析与解决主讲老师:刘钰【课程背景】随着移动互联网的发展,供需双方的距离被大幅缩短,如何快速响应市场需求并灵活调整业务方向,已成为企业生存和发展的重要能力。随着市场变化越来越快,传统意义上的安东尼结构(高层决策-中层管理-基层执行)变得难以满足快速变化的市场需求。越来越多的组织开始意识到“一线决策”的重要性,早在2009年,华为就提出了“让一线直接呼唤炮
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《新生代员工管理》 03.15
成为最“666”的领导——新生代员工管理主讲老师:刘钰【课程背景】数据研究表明,新生代员工的在职时间比前辈们有着大幅度的缩水,95后员工平均第一份工作的服务时长为7个月,而70后员工该数字为51个月。过于频繁的人员流动会给企业带来以下问题:耗费大量的时间、人力与资源成本在新人培养上;过于频繁的人员流动造成现有员工的心态浮动;人员流失过快导致部门的招聘需求优先
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《职场情绪与压力管理》 03.15
职场情绪与压力管理【课程背景】现代人的生活与工作模式使得很多人感到身心俱疲,长期处于亚健康状态,生活和工作的压力无孔不入,弥漫着沮丧、挫败、煎熬、焦虑、甚至抑郁等不良情绪,体能下降,心态糟糕,人际关系受到困扰,凡此种种不但威胁到了个人的身心健康,甚至威胁到了企业的生存与发展。如何在复杂多变的管理环境总进行有效的管理,调节心态,提高个人积极能动性是实现企业经营
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《职业心态与工作习惯培养》 03.15
职业心态与工作习惯培养【课程收益】完成本次课程,学员可以获得以下收益:能够根据重要性进行任务排序;学会针对不同对象采取不同的渠道、策略进行沟通;掌握结构化的工作汇报与呈现思路;培养良好的职业心态与习惯,成为优秀的职场人【课程时长】6小时【课程对象】新员工、职场新人、管培生【课程大纲】积极主动的职业心态主动积极与被动消极的区别案例:为什么晋升的是小张?主动积极
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《六顶思考帽》 03.15
六顶思考帽主讲老师:刘钰【课程背景】随着移动互联网的发展,供需双方的距离被大幅缩短,如何快速响应市场需求并灵活调整业务方向,已成为企业生存和发展的重要能力。随着市场变化越来越快,传统意义上的安东尼结构(高层决策-中层管理-基层执行)变得难以满足快速变化的市场需求。越来越多的组织开始意识到“一线决策”的重要性,早在2009年,华为就提出了“让一线直接呼唤炮火”
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成就的基石——管理者的工作习惯(7H课程) 03.15
《高效能人士的7个习惯》课程背景:组织的问题基本上来自管理,管理的问题通常来自于经理人的自我管理和员工关系。人的行为受习惯的影响最大,而习惯是具有三个相互重叠的成分的行为模式:愿望,知识和技巧。因为这三个成分是学来的,所以高效能的习惯也可以通过学习获得。把这些习惯应用在工作和生活中,以达到共同的成就。一个人持续成熟所显示的各项修炼是相互关联,相互依赖和连续的
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