中层团队领导力修炼
中层团队领导力修炼详细内容
中层团队领导力修炼
-2084705-1510665-11322059909810-57150465455《中层团队领导力修炼》课程大纲
《中层团队领导力修炼》课程大纲
-1140460158115一、课程背景
一、课程背景
搭班子、定战略、带队伍——柳传志
管理者就是借助团队的力量完成组织目标,团队管理是管理者最最重要的工作内容,现在管理者的压力越来越大,业绩指标越来越高,需要沟通协调的事务越来越重,而身后的团队和下属,如果带好了,是有力的助手,强大的军队,帮你分忧解难,开疆破土;而带不好,则是一颗颗定时炸弹,无底泥潭,让你时刻担心,无法专心投入到管理工作中。
本课程针对中层管理者,聚焦团队管理的理念和技能,从实际出发,系统的从团队定位,愿景目标,文化塑造,创新变革,问题分析五个层面,全方位提升团队领导力,从而快速成长为卓越的管理者。
-1151255154940二、课程简介
二、课程简介
课程收益
帮助管理者理解管理和领导的区别
掌握如何为团队建立科学的文化系统
掌握如何找出团队管理问题原因和对策
学会如何打造创新性进化组织
课程优势
告别碎片化,清单化,零散知识拼凑学习,基于多年管理实践经验,结合精选经典管理理论,形成完整的管理逻辑和体系学习
建构式学习设计,引导式授课+案例式情境+游戏化教学,不说教,调动学员旧知,激发参与,主动思考,形成更好的体验,让学员更自信的践行所学。
讲师会根据企业现状,面临挑战,对课程进行微调,使之更有针对性,做到定制化培训,让学员更有代入感,让企业培训效果更大
4291330254000课时长度:12个小时
学员对象:中层管理者
人数建议:建议50人以内;分4-6组
-86042555880二、课程简介
二、课程简介
-630555554990第一章:领导力的系统认知
一、新时代对管理者的新挑战
1,VUCA时代对团队的四个新要求
2,难以管理的00后
新生代员工的特点
管理新生代员工的原则
3,组织的变革从不停歇
二、提高管理者的领导认知
1,管理者角色转变的三个层面
心态、技能、工作重心
2,基层管理者太极模型
太极模型与其他理论的关联
组织发展与团队管理的关系
3,领导与管理的区别
影响力金字塔
领导力五行素质
领导力发展的唯一途径
找到自己的优势
三、认识我们的团队和组织
1,团队区分人群的四个要素
2,团队的四个发展阶段与管理要求
3,当前团队现状共识
left2540第二章:内在激发:重新定义团队文化
一,定义团队使命与愿景
1,我们到底是干什么的?
2,我们的价值和贡献是什么?
3,我们团队的未来是什么样的?
4,你们可以在未来获得什么?
小组讨论:愿景画面
二、重新确定能力要求
1,基于使命和愿景确定成员胜任力
2,胜任力模型的设计原则
3,兼顾当下与未来
小组讨论:团队胜任力模型绘制
三、重塑团队文化
1,为什么文化无法落地?
2,文化的四个根基
4,发现领导者的文化特质
领导就是有技巧的做自己
五个步骤明确团队价值观关键词
学会表达与解释
5,让文化落地的三要素
6,优秀文化落地形式展示
小组讨论:文化落地思考
-650875-19050第三章:外部刺激:打造有激励性的制度
一、科学的绩效管理
1,管理者是绩效第一负责人
2,绩效全流程管理
绩效目标设定
绩效辅导与反馈
绩效考评与面谈
绩效结果运用
二、人才梯队建设
1,明确人才要求和画像
2,一开始就找对人
3,岗位设计原则
4,如何进行人才测评
5,人才盘点工具
九宫格与部门架构图
6,公开透明的晋升条件与渠道
7,让培训更有效落地
三、如何做到人性化激励
测评:员工驱策力测评
1,关注下属的成长与职业发展,
2,了解下属的日常生活
3,建立信任的四个维度
4,如何在组织内部营造互信共赢的氛围
-664845280670第四章:持续进化:引领组织创新与变革
一、绩效持续改进
1,问题的定义
2,问题的界定三要素
3,问题分析的荆棘模型
4,调研问题相关信息
问卷,访谈,数据,观察,会议
5,梳理问题背后逻辑
二、打造创新性组织
1,阻碍创新的三个因素
2,消除固有思维练习
3,进化型组织打造
4,建立创新性文化
三、四种模式创新
1,第二曲线创新
2,颠覆式创新
3,组合式创新
4,认知升级创新
四、三种产品与流程创新
1,奥斯本检核表
2,关联法创新
3,列举法创新
五、引领组织变革
1,变革的冲浪模型
2,员工变革的七种状态3,变革的成功公式
4,如何增加变革成功率
小组讨论:组织创新与变革落地
-638810267335课程总结
小组讨论:本次培训的收获分享
课程关键知识点回顾
制定后续的行动计划
周海博老师的其它课程
《引导式案例教学法》 12.31
课程背景:如今学员已经不满足知识类的填鸭,希望能够在贴近真实工作场景下,进行分析和研讨,进而对新知识能够练习和运用,离开教室就能解决实际问题。这个过程需要培训师萃取并优化案例,有技巧的呈现案例背景,通过有效的提问和引导激发大家讨论,用总结和点评凝聚多方观点,形成可落地的工具和方法。对于培训师的要求非常高,本课程聚焦案例教学,通过建构主义,五星教学法,引导互动
讲师:周海博详情
《卓越管理者的5项修炼》 12.31
课程背景随着培训市场逐步走向成熟,越来越多的企业需要优秀的技术骨干和管理精英通过内部课程的研发和讲授,来实现组织知识的传承与管理。而从一个优秀的绩优员工到一名卓越的内部培训师,还有很长一段路要走。如何找准组织内部需求,准确萃取组织经验,开发一门引导式互动教学课程,在讲台上和员工精彩的分享和讲授,这些都是本课程聚焦的内容,旨在帮助企业,快速的从无到有,形成内部
讲师:周海博详情
MTP—中层管理者技能修炼 12.31
课程背景中层管理者,作为企业战略落地的中坚,上下层连接的纽带,是企业最需要学习的群体,而大多数管理技能培训要么偏向于总裁,要么零零散散,缺乏系统性。MTP日产训培训源自于美国,1950年导入日本,广泛好评,培养了一代又一代的管理精英。本课程基于MTP的框架和理论,结合当今前沿的管理技术,既保留了MTP的系统性,又适用于今天的管理环境。从管理认知,管理的职能,
讲师:周海博详情
让技术走向管理 12.31
课程背景管理者就是借助团队的力量完成组织目标,现在管理者的压力越来越大,业绩指标越来越高,需要沟通协调的事务越来越重,而身后的团队和下属,如果带好了,是有力的助手,强大的军队,帮你分忧解难,开疆破土;而带不好,则是一颗颗定时炸弹,无底泥潭,让你时刻担心,无法专心投入到管理工作中。因为企业高速发展,企业会把绩优的技术专家提拔到管理者岗位上,但这些管理者经常因为
讲师:周海博详情
沙漠掘金—高效能执行力打造 12.31
这是一次神奇的淘金之旅一路上,机遇与挑战并存,荣誉与风险相伴时刻考验着我们团队的智慧、决策、计划、沟通与执行的能力是折戟沉沙还是满载而归让我们拭目以待沙盘项目描述:本培训项目采用沙盘模拟的形式进行,在操作过程中培训师会逐步带领学员进入神奇的沙漠寻宝的情境中。我们将被分成若干个探险小分队,每支探险队都将得到一些必要的“装备”;指南针、寻宝图、水和食物。骑上骆驼
讲师:周海博详情
管理者的高效沟通 12.31
课程背景沟通是最常见普通,却又最深奥的学问,而企业是追求利润,相互协作的共同体,对于沟通的要求更加严苛,很多管理者都会遇到下列沟通问题:1,当老板提出很难完成的目标时,自己只能诺诺答应;2,跨部门同事配合不积极,催了多次都未能达成一致;3,新生代员工个性鲜明,刚说他几句,扭头就辞职了;…………经调查,70以上的招聘简章中都会提到要求员工善于沟通,60的压力和
讲师:周海博详情
从校园人到企业人 12.31
未形成良好的职业素养的员工,在企业中往往会有很多显著的问题存在,包括缺乏基本的沟通和情商,没有协作和共赢意识,过于自我和偏执,处事自负或自卑,眼高手低缺少执行落地能力等,严重的影响个人的发展,组织的绩效,团队的协作,企业应尽快结合企业文化和组织现状,对其进行培训和宣导,通过管理和影响,快速的统一文化,形成良好的职业素养,从而成为合格的企业人。本课程从五大职业
讲师:周海博详情
组织跨部门协作工作坊 12.31
一、课程简介跨部门协作问题是大多数企业都会关注的普遍性难题。看上去是简单的沟通问题,但背后往往是一系列的管理问题,所以单纯学习知识和技能是不够的,需要公司协作部门一起参与工作坊才能更好的建立信任,形成共识,从而真正解决协作问题。本课程聚焦跨部门沟通的理念和技能,从实际出发,系统的从跨部门沟通的原理,跨部门沟通的冲突处理,跨部门沟通信任建立,全方位提升员工的跨
讲师:周海博详情
《新生代员工管理》课程大纲 12.31
随着新生代员工陆续加入到团队中,裸辞,冲突,情绪化,过于自我,追求平等,自由散漫等一系列问题,让管理者一时发现过去曾经有效的管理方式似乎都失去了作用,面对这些衣食无忧的年轻人,过往的激励措施都无法打动这些佛系员工,很多管理者开始抱怨新生代员工不好管。但其实新生代员工并非都是刺头,他们也有自己独特的优势,他们需要有个过程去适应职场,于此同时,需要调整的也包括没
讲师:周海博详情
沙漠掘金:团队管理沙盘 02.19
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