【课中有法】内训师培养系列-（初级）培训讲师呈现技巧
【课中有法】内训师培养系列-（初级）培训讲师呈现技巧详细内容
【课中有法】内训师培养系列-（初级）培训讲师呈现技巧
TTT企业内训师培养
企业内训师培养系列课程-手中有课
培训讲师课堂呈现四环节
——场域建设 形象塑造 龙头凤尾 精彩演绎——
【课程介绍】
内训师往往是由业务专家兼任，他们有满肚子的干货，遇到实际情况可以侃侃而谈，但是一旦走上讲台，要面对一群员工做一个正式的教学时，往往缺乏章法。不但让学员缺乏收获，也很容易打击他们自己的讲课积极性。他们的授课技能需要得到提升，但与此同时，他们又没有足够的时间和精力，去系统的学习课堂上的呈现技巧。
课程通过系统化梳理培训师课堂授课技巧，帮助学员在有限的时间内，掌握课堂呈现的关键工具及技巧。
【课程对象】企业内训师，自由讲师，HR相关人员等
【课程时长】2天，6小时/天
【课程目标】
掌握培训场域构建方法，系统梳理3个教学场景
帮助内训师了解教学场域建设概念，并掌握场域建设方法
帮助内训师掌握培训中开场、内容演绎、总结收尾的工具
【授课方式】
结合引导技术、教练技术，在课程中融入小组讨论、个案演练、情景模拟、角色扮演、戏剧隐喻、画面隐喻、工具配乐、沙盘演练等，避免生涩理论，使学员在练中学，学中用。
left45339000【课程大纲】
模块一 角色认知：开启内训英雄之旅
【主要内容】通过内训师胜任力模型帮助内训师完成心智及能力的转换，快速适应内训岗位，快速进入状态。
培训师的角色认知
培训师设计课程的三个角色
培训师授课过程的三个角色
成人教学特点
成人学习的四个阶段
成人学习的四大阻力
现场练习：内训师彼此进行场域链接
模块二 场域建设：内训课堂场域打造
【主要内容】帮助内训师建立安全和谐场域，掌握场域建设底层逻辑及方法，通过内训师的“三外一内”塑造内训师职业化形象。
学习兴趣激发-场域建设的背后逻辑
培训师场域建设的4C理论
基于脑科学的场域建设
职业形象塑造-培训师登台第一印象
内训师职业化-着装
内训师职业化-手势
内训师职业化-眼神、姿势、位移交流
内训师职业化-声音训练
职业化心智塑造-培训师克服紧张
紧张的原因
紧张的克服方法
现场练习：内训师职业化综合练习
模块三 开场收尾：内训课堂龙头凤尾
【主要内容】通过开场、收尾的工具及方法，帮助内训师掌握精彩开场及完美收尾的技巧。
开场三件事
开场四步骤
打个招呼-启动注意，让全场听你说
介绍自己-建立关系，尊重换取尊重
戳中痛点-课程连接，基于需求分析
简述结构-清晰流程，知识体系教学
课程总结
课后总结的步骤
课后总结的工具
海外游学
课后小试题
课程5-3-1模型
课后总结的注意事项
课程收尾
展望式课程收尾
行动式课程收尾
模块四 内容演绎：内训课堂演绎方法
【主要内容】通过适合成人学习的八种常见培训方式以及成人教学步骤，帮助内训师掌握现场授课课堂掌控技巧。
提升内在学习动机的7个方法
适合成人学习的八种常见培训方式
成人教学的四个步骤
讲一遍-让新知识在学员大脑留痕
现场讲授
视频教学
演一遍-让知识点在教学场景中演习
案例分析
角色扮演
练一遍-让知识点在学员场景中实践
现场练习
游戏/活动
头脑风暴
分组讨论
盘一遍-再次让知识点在学员大脑中留痕
培训现场管控
现场避免教学事故的“三根毫毛”
现场应对教学事故的“三根稻草”
现场建立良好互动的“三个锦囊”
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