《做最好的中层—管理者角色认知》(1天)
《做最好的中层—管理者角色认知》(1天)详细内容
《做最好的中层—管理者角色认知》(1天)
《做最好的中层——管理者角色认知》
主讲:李根稳
课程背景:
中层管理干部是企业人才的中坚力量,他们的素质好与差、能力能否得到充分发挥
,直接影响到企业的生产经营和发展。如果把一个企业比做一个人,高层领导者就是大
脑,要思考企业的方向和战略;中层管理者就是脊梁,要去协助大脑传达和执行命令到
四肢——基层员工。
所以,一个企业想要发展壮大,团队想要合作共赢,员工想要忠诚快乐,就必须加
强中层管理人员能力的培养与素质的提升。如果企业的中层管理能力薄弱,致使管理出
现断层,长期沟通不畅,配合度不高,执行力不强,凝聚力欠缺,创新能力不足,抗压
能力差,人际关系紧张,团队建设滞后,势必会导致企业整体运作效率低,管理成本增
高,抗风险能力减弱,将直接影响到企业目标的实现、生存与发展。
课程收益:
本课程通过循序渐进、深入浅出的互动式教学,帮助中层管理者梳理日常管理工作
中的误区与不足,全面提升管理技能与综合素质,彻底解决“忙、茫、盲”的工作状态,
在“上司面前想当好兵,在下属面前想当好官”。
通过系统的学习和现场演练,结合工具应用:①让中层管理干部做好角色认知与定位
,提升沟通力与执行力,有效管理团队,推动团队建设。
②加强管理者心智模式建设,做好情绪与压力管理,有效调节工作与生活的压力,做
到“用心工作、快乐生活”。
③能够有效带领全体成员实现团队目标,加强沟通与协调,掌握激励机制,懂得感恩
和分享,从而实现团队的良性成长,促进企业的高效发展。
训练方式:
本课程通过循序渐进、深入浅出的“启发式+互动式+转化式”三维立体教学,讲授法
、案例讨论与分析、现场演练、视频感知、游戏参与、分组辩论、角色扮演、工具应用
等,让学员从内悟到外发,内容实战性强,授课方式新颖、幽默风趣,能让大家在学中
练,在练中学,寓教于乐,立刻产生提升和改变。
课程对象:中层管理人员、部门经理、主管等
授课时间:1天(6小时)
第一部分 角色认知——认清角色做对事
1. 思考:中层管理干部困惑的核心问题?
2. 互动:管理者的角色认知与定位
3. 解码:管理新生代员工的五大误区
4. 案例+研讨:“最难管理的员工”解决方案
5. 分享:如何做好管心·管人·管团队
6.
现场改善(表格):通过思维训练,培养良性思维——人最大的障碍是思维障碍
7.
应用:优点法则——用人所长,天下无不用之人;用人所短,天下无可用之人。
8. 工具:建立五心服务管理体系,加强团队融合,有效管理团队
第二部分 管理沟通——沟通与协调管理
1. 互动:管理者沟通力测试
2. 案例:矛盾与冲突的发生都是量变到质变的结果,沟通是最好的灭火器
3. 研讨:管理沟通的三个关键词——良好的意愿、换位思考、可信度
4. 演练:沟通中的情绪管理
5. 工具一:不同人际风格的沟通技巧
6.
应用:中层管理干部必备的两大本领:一是做事让人感动,二是说话让人喜欢
7.
解决方案:如何与上司高效沟通、如何与同事高效沟通、如果与下属高效沟通
8. 工具二:修炼领导沟通魅力的三板斧
第三部分 管理技能——管的是下属的才能,理的是下属的感受
1. 协调能力——让工作更高效
1. 互动:报数游戏——现场绩效是如何达成的?
2. 案例:引导就是最好的批评
3. 工具:有效提升协调能力的2大方法
2. 执行能力——赢在执行
1. 案例:狼性团队执行案例分析
2. 分享:西点军校22条军规
3. 工具:提升团队行动力的5件法宝
3. 教练技术——如何从管理者走向教练
1. 分享:教练技术四部曲——建立新型员工合作伙伴关系
2. 方法:管理四段法:能力→动力→合力→创新力
3. 工具:管心·管人·管团队
李根稳老师的其它课程
《执行力提升-从“心”开始打造行动力》(1天) 09.27
《执行力提升-从“心”开始打造行动力》主讲:李根稳训练目的:•①没有执行力就没有竞争力,执行力就是把目标变成结果的能力,执行力的强弱主要取决于个人综合能力与工作态度,能力是基础,态度是关键,从“心”开始打造行动力,塑造好心态、建设好心智,管理好心本,有效提升个人工作绩效。•②通过执行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作状态,做好自己管理,提升个人战斗力与狼性文
讲师:李根稳详情
《执行力提升-从“心”开始打造行动力》(2天) 09.27
《执行力提升-从“心”开始打造行动力》主讲:李根稳训练目的:•①没有执行力就没有竞争力,执行力就是把目标变成结果的能力,个人执行力的强弱主要取决于个人综合能力与工作态度,能力是基础,态度是关键,从“心”开始打造行动力,塑造好心态、建设好心智,管理好心本,有效提升个人工作绩效。•②通过个人执行力的全面提升,祛除“忙茫盲”的工作状态,做好自己管理,提升个人战斗力
讲师:李根稳详情
《职场心智修炼:青年员工职场内动力提升》(1天) 09.27
《职场心智修炼--青年员工职场内动力提升》主讲:李根稳训练目的:全面了解青年员工(90后95+后)的成长背景、行为习惯、心理特性、价值观念、工作环境、心智模式等特点,通过层层剖析从本质上重新审视在这个特殊社会环境下成长起来的新生力量,并科学正视这一群体的优势和劣势,纠正日常管理中容易出现的管理误区,掌握新生代员工最先进和最有效的管理理念和管理工具,构建企业新
讲师:李根稳详情
《职业素养与阳光心态》(1天) 09.27
《职业素养与阳光心态》主讲:李根稳训练目的:1.企业想要发展壮大,团队想要合作共赢,员工想要积极主动,就必须在企业内部培养更多具备阳光心态与良好职业素养的员工队伍,并让其形成一种良好的工作习惯和团队文化。2.通过自我角色的认知,科学的找准定位,建立良性思维,建设心智模式,释放内心能量,通过心灵的升华进行自我改革和成长。训练收益:3.学员通过科学认知职业化,从
讲师:李根稳详情
《职业素养与阳光心态》(2天) 09.27
《塑造职业化阳光心态》主讲:李根稳训练目的:1.企业想要发展壮大,团队想要合作共赢,员工想要积极主动,就必须在企业内部培养更多具备良性心态的正能量员工,并让其形成一种良好的习惯和氛围。2.通过自我角色的认知,科学的找准定位,建立良性心智模式,释放内心能量,通过心灵的升华进行自我改革和成长,生发智慧,只有心灵的升华才是真正的改变!3.解决企业团队目前出现的人员
讲师:李根稳详情
《中基层管理者能力提升》(2天) 09.27
《中基层管理者素质建设与能力提升》主讲:李根稳课程背景:中基层管理干部是企业人才的中坚力量,他们的素质好与差、能力能否得到充分发挥,直接影响到企业的生产经营和发展。如果把一个企业比做一个人,高层领导者就是大脑,要思考企业的方向和战略;中基层管理者就是脊梁,要去协助大脑传达和执行命令到四肢——基层员工。所以,一个企业想要发展壮大,团队想要合作共赢,员工想要忠诚
讲师:李根稳详情
《新员工与团队融合:从校园人到职场人》(1天) 09.27
《新员工与团队融合:校园人到职场人》主讲:李根稳课程背景:有资料显示,新员工入职6个月内的流动率是最高的,现实与理想的差距巨大。公司方面觉得大学生们的专业用不上、做事拖拉、无责任心、实际操作能力不强、比较懒散,大事做不了,小事不愿做,眼高手低,想居要职。不愿意向其它同事学习、进入不了工作状态。缺乏沟通、合作意识、知识面窄、技能单一等等。而大学生们也觉得公司氛
讲师:李根稳详情
《幸福营销学》(1天) 09.27
《幸福营销学》——幸福是一种购买力!主讲:李根稳课程背景:1.在现代营销学的观念里,幸福不仅仅是一种主观感受,更是一种营销方式,它可以唤起每个人心灵深处最纯真的情怀,情感的交换才是建立顾客关系最好的方式。2.幸福营销时代的来临,促使服务改革与创新,现代服务模式已由“满意营销”上升到“幸福营销”,尤其是年轻一代消费者,购买的不在是纯粹的产品,而是一种精神和乐趣
讲师:李根稳详情
《幸福智慧》(包括工作、生活、家庭与婚姻)主讲:李根稳课程背景:1.21世纪的人类,物质财富和精神财富的发展出现了失衡状态,欲望的膨胀、人性的扭曲、价值观的偏离,导致快乐和幸福这两大人生财富变得稀有化,很多人身陷其中却不能自拔,无法找到人生的平衡点!2.随着物质文明的不断进步,我们却变得越来越不快乐。物质至上的原则造成了人们对于成功理解的片面化,衡量人生成功
讲师:李根稳详情
《用90后的思维管理90后》(2天) 09.27
《用90后的思维管理90后》主讲:李根稳训练目的:1.科学认知90后新生代员工的成长背景、行为习惯、心理特性、价值观念、心智模式,学会与下属科学交流、建立信任、合作共赢。2.帮助年轻管理者走出管理90后新生代员工容易出现的管理误区,提升管理能力,加强团队建设。3.搭建一整套适合90后新生代员工的管理模型,塑造心态,建设心智,管理心本,掌握90后员工最先进和最
讲师:李根稳详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21152
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20213
- 3行政专员岗位职责 19036
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15450
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15105
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14186