《从管理者到领导者》
《从管理者到领导者》详细内容
《从管理者到领导者》
培训主题：《从管理者到领导者》
一、【课程背景】 领导变革之父约翰．科特曾经说过：取得成功的方法是75％－80％靠领导，其余20％－25％靠管理，而不能反过来。领导和管理是两个互不相同但又互为补充的行为体系；在日趋复杂和变幻无常的商业社会中，这两者缺一不可，都是取得成功的必备条件。领导未必优于管理，也未必可以取代管理；要获得成功，真正的挑战在于将强有力的领导能力和管理能力结合起来，并使两者相互制衡。
二、【课程收益】
1、认识管理与领导的主要区别
2、了解从管理者到领导者质变的素质要求及进阶之路
3、提升管理者的非权力性影响力，及不运用权力就使他人或下属做事的领导能力
4、根据团队发展及下属的情况，采取适合的领导模式，从而激发并带领团队实现目标
三、【培训对象】
部门负责人、经理及企业各级管理者
四、【培训日期】
1-2天
五、【培训方式】
课堂讲授+案例分析+小组讨论 +多媒体视频+提问互动
六、【培训讲师】
练登龙（讲师介绍见附件）
七、【培训大纲】
第一部分 管理与领导的区别
一、名人说管理
二、管理的概念及七大含义
三、管理的五大职能
四、有关领导概念的几种说法
五、领导与领导者
六、领导的三大职能
七、管理与领导的八大区别
八、管理与领导的适度结合
第二部分、从管理者到领导者的进阶
一、管理者VS领导者
二、以往管理者VS现代管理者
三、管理者的三层境界
四、从管理者到领导者要经历的七种质变
五、管理者与领导者的六大综合素能
六、卓越领导者的七大素质要求
七、卓越领导者的六大特质
八、卓越领导者的五种习惯行为
第三部分、管理者的领导力提升
一、权力、职权、权威三者的关系
二、施加权力的三种结果
三、管理者的五种权利基础
四、领导力就是影响力
五、获得影响力的四大来源
六、管理者的非权力性影响力
七、领导力的四个层次
八、领导力的五大境界
第四部分、情境领导—适配管理
一、管理无对错，关键是适配
二、领导有效性公式
三、领导环境的三大因素
四、四种领导类型及风格
五、领导风格测评
六、员工的四种类型
七、员工准备度测评
八、情境领导的四种模式
九、团队发展情境领导
总结回顾
练登龙老师的其它课程
《商务谈判技巧》 06.09
商务谈判技能训练一、【课程背景】商务谈判的技能可以帮助管理者达成组织的管理目标，更能体现管理者自身独特的价值和才能。商务谈判的训练课程已经进入大学MBA及哈佛商学院高管培训课堂中，也是世界500强企业许多职业经理人的必须课程，所以商务谈判技能是人人都应该必备的技能。商务谈判是一门综合学科，它既包括科学的成分，比如心理学，社会学等等，也包括实践的成分，如沟通技
讲师：练登龙详情
《问题分析与解决技巧》 06.09
培训主题：问题分析与解决技巧一、【课程背景】 松下幸之助曾说过：工作就是发现问题，分析问题，最后解决问题的一个过程。问题无人不有、问题无时不有、问题无处不在。其实问题并不可怕，怕的是发现不了问题。发现问题是好事，解决问题是大事，回避问题是蠢事，没有问题是坏事。每个人只有增强问题意识，掌握问题分析与解决的方法和技巧，才能尽可能将问题消灭在萌芽状态，当问题的苗头
讲师：练登龙详情
《中高层管理技能提升特训营》 06.09
《MTP中高层管理才能发展系统培训》一、【课程背景】MTP（ManagementTrainingProgram）是源于美国的一套实战性管理培训课程。由美国企业管理研究机构与当时国际企业前10强的跨国公司的企业管理人员合作，为有效提高企业中高层管理人员的管理水平而研究开发的一套训练体系。MTP训练中每项内容都是针对最精华的实战性管理技能来进行，省去很多不必要的
讲师：练登龙详情
《如何提高工作效能》 06.09
培训主题：《如何提高工作效能》一、【课程说明】同样每天24小时，为什么有的人安排的井然有序，从容自如，而有的人从早忙到晚，废寝忘食，却依然有忙不完的工作？每天被时间驱使，效能却低下。而有的人目标清晰，重点明确，事情尽在掌握。作为职场精英应该怎样合理安排工作时间，高效能的完成目标任务，形成良好的工作习惯，是职场人士必须具备的核心技能之一。二、【课程收益】1、树
讲师：练登龙详情
《如何提升个人执行力》 06.09
培训主题：如何提升个人执行力一、【课程背景】没有执行与落实，哪怕最简单的工作任务也不可能完成，没有执行与落实，再好的制度也是一纸空文，没有执行与落实，再理想的目标也不会实现，没有执行与落实，再正确的决策也不会发挥其应有的作用，执行力决定着企业和个人的成败，无论对于企业还是个人，任何成功都必然是执行的成功，任何失败在一定程度上都是执行的失败。二、【课程收益】１
讲师：练登龙详情
《如何提升团队领导力》 06.09
培训主题：如何提升团队领导力一、【课程背景】 领导变革之父约翰．科特曾经说过：取得成功的方法是75％－80％靠领导，其余20％－25％靠管理，而不能反过来。领导和管理是两个互不相同但又互为补充的行为体系；在日趋复杂和变幻无常的商业社会中，这两者缺一不可，都是取得成功的必备条件。领导未必优于管理，也未必可以取代管理；要获得成功，真正的挑战在于将强有力的领导能力
讲师：练登龙详情
《如何提升团队执行力》 06.09
培训主题：如何提升团队执行力一、【课程背景】执行力是将战略、决策转化成结果的能力；团队执行力是把战略、决策转化成结果的满意度、精确度以及速度，是一项系统工程，是管理的不断优化，是文化的建设与演进。管理大师彼得德鲁克曾说过：确定目标不是主要的问题，如何实现目标和如何坚持执行计划才是决定性的问题。执行力是实现战略的关键、是构建企业核心竞争力的重要途径。二、【课程
讲师：练登龙详情
《如何做教练型领导》 06.09
培训主题：《如何做教练型领导》一、【课程说明】管理大师彼得德鲁克说：把管理者和普通员工区分开来的第一功能是什么？那就是管理者首先是教育者。培育与教导下属并非额外的工作，帮助他们发展是岗位管理职责的一部分；培植下属，等于提拨自已。管理者应该像球队教练一样，通过积极主动的辅导，不断提升部属的生产力和执行力。教练技术是一门通过发问来发挥潜能，提升效率的管理技术。教
讲师：练登龙详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20177
- 3行政专员岗位职责 19034
- 4品管部岗位职责与任职要求 16208
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15383
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14540
- 9文件签收单 14183
