《高质量的时间管理》课纲-1天
《高质量的时间管理》课纲-1天详细内容
《高质量的时间管理》课纲-1天
《高“质量”的时间管理工作坊》
课程时间:1天,共6-7小时
课程导入(15分钟)
暖场
课程期待
课堂规则
时间及时间管理(1 小时)
时间的属性
时间管理与事件管理
时间管理与自我管理
我们平时的时间都去哪了?
分组讨论
我们平时的时间,被自己浪费在何处?(内因)
我们平时的时间,被他人浪费在何处?(外因)
课堂讨论:高效时间管理,就是提高工作效率吗?
高“质”“量”的时间管理概述
“质”比“量”重要
高“质”的时间管理
分组讨论:
针对一名普通员工,哪些事是高“质”的?
针对一名管理者,哪些事是高“质”的?
高质的事,是这样确定的:
“有中生有”案例分析
“无中生有”案例分析
“没时间”后面的轻重缓急
时间管理四象限及28原则
分组讨论:重要不紧急的事 与 紧急不重要的事
抗干扰,保高质
时间管理,多快好“省”
高“量”的时间管理
工欲善其事,必先利其器
优化自己的时间节奏
对接他人的时间节奏
提高人际沟通效率
批量处理和同时处理
巧借外力
遵从流程,结果导向
时间管理工具的介绍
课堂讨论:你的时间被浪费了,最大的罪魁祸首就是你自己!
培养好习惯,摒弃坏习惯
小组讨论
四大好习惯:
四大坏习惯
高质量时间管理的组织保障
小组讨论:在组织层面,如何保障员工时间管理的高质量?
目标清晰,责任明确
借助精益(Lean),优化流程
营造氛围,便捷愉悦
安排工作,扬长控短
上下沟通,畅通高效
CIP团队,驱动高效
课程回顾与总结
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