精准表达·高效汇报——全脑表达沙盘课程介绍_樊鹏辉_企业内训课程

精准表达·高效汇报——全脑表达沙盘课程介绍

培训讲师：樊鹏辉

讲师背景：
樊鹏辉老师4D领导力国际认证讲师；DISC国际认证讲师；DISC测评分析认证顾问；CAF认证引导式培训培训师；《故事力》课程首批认证讲师；BAWGSS®商业推演系统首席讲师《洞见职场》职场生涯课程认证讲师；专业背景：樊老师拥有八年的企业管理详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

精准表达·高效汇报——全脑表达沙盘课程介绍详细内容

精准表达·高效汇报——全脑表达沙盘课程介绍

《全脑表达沙盘》课程介绍
不管我们喜欢不喜欢，擅长在个人和公众场合发言的人通常被认为更聪明，具备更高的领导素质。如果邀请你即兴演讲，有效的发言技能就显得尤为可贵。很多表达课程，可能只在意了说话的一些零散技巧，但《全脑表达沙盘课程》更关注语言背后的思维。因为清晰的表达来自于清晰的思考，这里不仅有让你轻松组织思想的左脑框架；更有让你的表达打动人心的右脑力量。而且这一切不是说教，而是包含在整个沙盘模拟当中，让你不仅知道，而且会用。
【课程目标】
通过学习左脑的结构化思考表达，让学习者的语言表达更加富有逻辑、简洁明了；
通过学习右脑的魅力表达技巧，让学习者的语言表达更加具有吸引力和影响力；
通过学习掌握即兴表达的技巧，让学习者可以在任何场合快速做出精彩的演讲；
通过学习掌握快速回答的技巧，在面对采访、提问时可以作出精彩的回应；
通过学习帮助学习者做好向上汇报、平级沟通、向下部署；
通过学习让每一位学习者都会讲故事，用故事打动人；
在不知不觉中学会，鼓舞一切听众，并帮助你赢得100%的认可。
【学员对象】
企业各层级需要提升沟通、表达和演讲能力的人员；
【课程时长】
1天版（6个小时），2天版（12个小时）
【课程内容】
第一部分：让表达清晰、简练、有力的秘诀
1.     清晰表达的三原则，让表达不再高深莫测；
2.     清晰的表达来自于清晰的思考；
3.     有效组织你的思想、呈现你的思想、植入你的思想；
第二部分：全脑表达原理：结构+力量
表达的结构化以及表达中蕴含的打动人心的力量；
整合左脑结构和右脑力量；
自然沟通的三要素：注意力的连接、信任度、情绪度，让听众帮你完美表达；
第三部分：左脑结构——用逻辑的左脑帮助组织你的思想
时间框架：一种使人放松的结构，让时间帮你推进表达
1.1 讲解陈述：定义与特点
1.2 展示示范：时间框架的运用
1.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
空间框架：一种随处可用的结构，让你的表达形象生动
2.1 讲解陈述：定义与特点
2.2 展示示范：空间框架的运用
2.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
支点框架：一种让你的表达呈现稳定、客观、审慎的结构
3.1 讲解陈述：定义与特点
3.2 展示示范：支点框架的运用
3.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
钟摆框架：一种让你能够照顾多方观点，创造双赢结果的结构
4.1 讲解陈述：定义与特点
4.2 展示示范：钟摆框架的运用
4.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
变焦框架：一种让你的表达呈现多样化，并使焦点突出的结构
5.1 讲解陈述：定义与特点
5.2 展示示范：变焦框架的运用
5.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
递推框架：一种根据逻辑层层推进，让你的表达无可辩驳的结构
6.1 讲解陈述：定义与特点
6.2 展示示范：递推框架的运用
6.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
第四部分右脑力量——用感性的右脑帮助你推进你的思想
对比力量——通过对比，让表达犀利无比
1.1 讲解陈述：定义与特点
1.2 展示示范：对比力量的运用
1.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
视觉力量——让你的思想可视化，让表达引人入胜
2.1 讲解陈述：定义与特点
2.2 展示示范：视觉的运用
2.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
幽默力量——能够让听众着迷，专心投入的“乐趣因素”。
3.1 讲解陈述：定义与特点
3.2 展示示范：幽默力量的运用
3.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
节奏力量——节奏的本质是重复，隐含在表达中的节奏引起听众的共鸣
4.1 讲解陈述：定义与特点
4.2 展示示范：节奏力量的运用
4.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
情绪力量——你的思想通过通过情绪的波动来传递，让你的听众停留在情绪度量表上任何位置
5.1 讲解陈述：定义与特点
5.2 展示示范：情绪力量的运用
5.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
隐喻力量——不是机械的教条，而是用隐喻让听众自己说服自己
6.1 讲解陈述：定义与特点
6.2 展示示范：隐喻力量的运用
6.3 练习演练：概念讲述/意义渲染
第五部分：成果篇
5.1-左右脑综合运用案例5.2-左右脑综合运用设计5.3-左右脑综合运用考核

樊鹏辉老师的其它课程

团队领导力沙盘课程及时间安排（1.5天精选版） 09.27

《领悟工坊®团队领导力沙盘模拟》课程center739775《领悟工坊®团队领导力沙盘模拟》摒弃传统的教条灌输，通过独特创新设计的沙盘模拟，让参与学员收获体验、获得领悟，产生改变。让学员不仅知道而且会做。【课程效益】认识领导力和团队合作的重要性，是自己团队的行动与团队共同理念保持一致；建立领导者的信誉、提升领导者的前瞻能力，以身作则，为团队树立榜样；提升领导

讲师：樊鹏辉详情

职场沟通地图©1~2天 09.27

《职场沟通地图》©（12天）课程背景传统的沟通课程，只是教授沟通技巧，或者现场做一些演练，缺乏真实性、场景性、实体物。学员学习的技巧仅仅是理论知识，缺乏带入感和真实性，更重要的是，忽略了不同的人天生的性格差异。而面对着越来越多的80、90甚至是00后传统的培训模式已然不能吸引他们的兴趣，企业花了钱，学员却没兴趣学。这些问题要怎么解？课程效益线上+线下amp;

讲师：樊鹏辉详情

抗美援朝-红色党建沙盘模拟课程介绍 09.27

抗美援朝——立国之战一课程设计原理《抗美援朝-立国之战》是一款基于「真实军事运筹模拟+党建理论体系」的全新形式党建课程。在你以往经历的党建课程中，是否存在以下的问题呢？传统党建课程的形式内容单一枯燥，难以激发学习动机；授课过程缺少参与和互动，无法引起学习兴趣；年轻人对于历史、党史缺乏系统认知，学习难度较大；年轻人难忍「被动说教」，希望「自主参与amp;学习」

讲师：樊鹏辉详情

DISC管理风格认知与提升（1天版） 09.27

DISC管理风格认知与提升（1天6小时）课程背景你真的了解自己的管理风格吗？你了解团队成员的行为风格吗？我明明与团队成员做了沟通与激励，为什么效果时好时不好？不知道你有没有发现，其实每一个人都是不一样的，作为管理者，应该如何管理不同的员工呢……课程收益通过DISC工具更好的了解你自己的管理风格；通过DISC工具，了解如何快速判别他人的行为风格；看懂DISC测

讲师：樊鹏辉详情

DISC自我认知与完美沟通（1天版） 09.27

DISC自我认知与完美沟通（1天6小时）课程背景你想更了解你自己的行为风格吗？你想更了解如何与不同行为风格的人沟通吗？你的同事们，个个都不一样，只关注结果的、盛气凌人的、扣住细节的、热情开朗的、滔滔不绝的、一言不发的、一本正经的……每个人的关注点都不太一样，到底应该用什么方式去和他们沟通呢？课程收益通过DISC工具了解你自己的行为风格；通过DISC快速辨别他

讲师：樊鹏辉详情

沟必通表须达——新员工沟通表达沙盘课（1-2天） 07.01

沟必通表须达——职场新人的沟通表达沙盘课新员工初入职场，沟通表达都是一门必修课。很多新人自觉事情做得很完美，可是在职场中经常会碰到如下情况：1.给上级报告时：长篇大论，大述特述，不知所云,上级不耐烦？2.和同事沟通时：东扯西拉，啰里啰嗦，不得要领，同事不喜欢？3.写工作报告时：没有思路，文字堆砌，逻辑混乱，报告不通过？4、向客户介绍产品时：不会开场，思维混乱

讲师：樊鹏辉详情

教练型经理人沙盘课程 07.01

《教练型经理人沙盘》-版权沙盘课程课程收益：指导者是帮助下属洞悉自已并掌握自已的心态，理清状态和情绪，被教练者（下属）可以及时调整心态和认清目标，并以最佳状态去创造成果。指导者是帮助企业中所有的个人懂得学习及如何为自己思考问题，并帮助管理者学会如何运用教练技术，帮助领导者懂得创建"学习型组织"。指导者不是老师，不会告诉你问题的答案。赋能教

讲师：樊鹏辉详情

目标管理沙盘模拟课程 07.01

《目标管理沙盘模拟》课程课程中每组学员将分别作为一家公司的管理人员，通过制定公司的发展战略、招募人才、组建项目团队、最终为公司获取最大的利益。课程将由构建公司开始，每家公司有20000元起始资金。公司业务项目已经立项，但是人才短缺，你们需要到市场上招聘优秀人才-放入适合岗位，为企业创造最大的效益，同时还需要去开发相应的企业客户和寻求各国政府的支持，以便能够让

讲师：樊鹏辉详情

沙漠掘金-团队协作课程介绍 07.01

《沙漠掘金》课程【课程背景】创造价值、创造利润是社会中不同组织机构的首要任务，这个任务如同“掘金”一样的艰难，一样的要克服重重困难，一个很小的失误就会造成不可挽回的损失。怎样能够避免这样的损失是管理者想要找到的答案，在短时间内并准确的判断团队的胜任力及成熟度是有难度的。课程通过有效地模拟目标实现过程中运作模式、成员协作、外部合作及危机处理等情景，能快速发现

讲师：樊鹏辉详情

问题分析与引导技术沙盘 07.01

《问题分析与引导技术沙盘》经理人对于问题的解决与决策常有一种无力感：竞争越来越激烈，花大力气做的决策却不见成效；企业问题重重，不知该从哪里人手；每次讨论，大家都各持己见，没有统一的标准，达不成共识；考虑不清楚问题原因，凭直觉做决策，做出来也不知道好不好，同样的问题重复发生，不知如何控制和预防，遇到意外事件惊惶失措……缺少一套科学的、强有力的解决问题的方法和工