《内训师团队系统培养项目方案》_张媛_企业内训课程

《内训师团队系统培养项目方案》

培训讲师：张媛

讲师背景：
张媛老师（北京）——组织绩效赋能专家Ø现任神州优车集团组织发展高级顾问Ø曾任新东方教育科技集团高级人力资源经理Ø曾任培生教育集团（英资全球最大教育集团）高级经理Ø曾任点石经纬教育科技有限公司（教育互联网新势力）HRDØ君耀电子集团（台湾证交详细>>

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《内训师团队系统培养项目方案》详细内容

《内训师团队系统培养项目方案》

内训师团队系统培养
项目方案
讲师：张媛
【培训对象】
企业培训师团队和管理层
【课程特色及收益】
不仅仅关注工具方法，同时关注目标和结果，本课程在培训体系搭建环节，通过行动学习等方式，带领学员整合出“上接战略，下接绩效的培训体系”，通过培训6D法则，将所有课程设计成学习项目，关注结果转化。
课程涉及大量的演练和技能学习，学员现场突破紧张，掌握表达，演说，控场等呈现能力；
掌握课程需求，目标，逻辑，架构，内容，节奏，过程，模式的设计方法，能够完整地开发和设计课程；
多种培养和团队学习方式并存，如线上微课，复盘，组织经验萃取，行动学习，五星教学法，建构主义等；
综合运用内训师团队组建支持，集中授课，在线演练巩固加辅导，行动学习，布置任务，学习小组等多种形式。
【课程时长】：12天
【培训方式】：讲师讲授、影音视频资料、多媒体教学工具、学员的实际演练和通关训练，后期跟进辅导，确保项目落地。（课程讲述+视频教学+现场演练+角色扮演+团队PK+作业辅导）
【培训人数】20人至50人
【课程资源】可进行分组的场地、投影仪、音响、移动麦克、白板、白板纸、白板笔。
【项目流程】
【项目内容】
讲师团队甄选时间：课程开始前一周
确定甄选标准
确定甄选流程：自主报名-资格审查-内部试讲-专家建议
讲师甄选支持
课前阅读布置
准备时间：1周
第一阶段授课
第1-2天：课程体系目录构建与行动学习
培训与管理-培训师角色认知
上接战略下接绩效的培训体系
从战略到核心能力到培养项目
从组织卡点到经验萃取
从未来发展到行动学习
从关键岗位到关键任务大厦
精品课研发-解决企业个性问题
行动学习工具介绍
行动学习整合培训目录体系
通过成功三因子模型定位课程主题
第3-4天：内训师授课技巧
内训师三大收益
如何克服紧张
张口就来-一分钟即兴演讲
金字塔原理
决定呈现效果的六项因素
气息训练
声音训练
肢体训练
情感训练
控场训练走位训练
互动训练
形象仪表训练-建立独特认知
第5-6天：课程设计与开发
内训师标准内训师三层级要求和课程方向
一级课程设计流程
二级课程设计流程
三级课程设计八步法
定位需求
确定主题
明确目标
确定逻辑
丰富内容
案例整合
课程模式
调整节奏
增加频率
课程设计的四度三线
布置课程任务
授课时间：6天
线上辅导演练
课程主题辅导
线上四阶段演练
张口就来
给声音涂上色彩
大开大合，流水行云
语言的淬炼
课程设计辅导
设计课程大纲
设计课程PPT
线上辅导时间：14天
第二阶段授课
第1天：课程展示与辅导
学员展示
学员点评
讲师点评
领导总评
第2-3天：组织经验萃取与复盘
组织经验萃取解决什么问题
案例来源和收集原则
从案例到经验
解决问题型案例提炼
规避风险型案例提炼
从经验到流程
知识库的编写方法
建立任务大厦与结构化在岗培训（S-OJT）
从流程到能力
案例教学七步法
案例教学四要领
案例教学的其他模式
第4天：建构式教学与五星教学法
什么是建构主义
建构主业应用的十条天规将建构融入课堂-建构主义应用三板斧
五星教学法之聚焦问题
激活旧知
论证新知
学以致用
融会贯通
用五星教学法设计课程第5天：微课设计与开发
微课的特点
微课与线下课程的整合
内容设计
脚本编制
传播形式
微课应用第6天：培训6D法则-将培训转化为商业结果的学习项目设计
702010法则
将培训转化为商业结果应用实践
界定业务收益
设计完整体验
引导学以致用
推动学习转化
实施绩效支持
评估学习结果
将课程变成学习项目-现场设计
授课时长：6天
课程落地
成立磨课小组，布置课程任务
阶段性线上和线下磨课
专业支持
落地时间：6个月

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