《八个段位打造王者微课——课程设计》
《八个段位打造王者微课——课程设计》详细内容
《八个段位打造王者微课——课程设计》
八个段位打造王者微课—精品情景课程的设计
课程背景:
这个时代并不缺少内容,随便在互联网上、在书籍里,我们都会找到海量的信息。我
们现在缺少的是好的教学方法、好的学习形式,想办法把内容装进学员的脑袋里这才是
最终的目的。
针对精品课程设计的难题,本课程将教授学员如何运用五星教学手法、游戏化教学和
脑科学等教学手法。掌握运用现在最流行的引导式教学、行动学习、情境化教学等多种
教学方式,真正的让课堂热闹起来,让传统的讲授式培训转型建构主义式以学员为中心
的培训。
课程收益:
在培训课程结束后,让受训者达到以下目标:(在学习过课程开发的基础上)
● 运用五星教学法设计讲述自己的情景课程
● 运用“教学心电图”绘制自己的课程脉络
● 通过教学活动的学习,在自己的课程中运用三种以上教学活动手法
● 通过对创意创新的学习,给自己的课程编排一个的情景
● 能够阐述引导式教学、体验式教学、全脑式教学、建构主义式教学的基础原理
● 通过开发和设计全课程的学习现场即时产出情景课程(10分钟)
课程时间:2天,6小时/天
课程对象:企业内训师、部门精英、岗位专家、优秀
课程特色:
● 本课程采取游戏化教学的方式,让学习像打游戏一样上瘾。
●
课程案例全部来自月2019年好讲师大赛,鲁洪涛本人开发的获奖作品,从实战角度出发
。
●
每一个段位学习后采用引导技术的ORID方式进行课程回顾,并在段位结束后进行自评互
评,量化学习效果
●
形式多样,采用引导技术、建构主义教学方法和全脑学习方式,通过课堂讲述、短片播
放、图片展示、案例分析、动手操作、一对一指导、分组讨论、现场分享等方式开展培
训。
●
实战演练,每人利用开发出的情景课程进行分享,采取讲师点评、学员互评的方式进行
实战演练
课程模型:
[pic]
课程大纲
第一讲:教学方法
引言:“五星教学”融汇十三种教学手法
一、五星教学
1. 聚焦问题
情景导入-勾
2. 激活旧知
小组讨论/互动提问-引
3. 求证新知
引导式讲授-学
4. 应用新知
带入情境-练
5. 融会贯通
教授他人-化
小组案例分析:《全民反恐ING-异常行为的识别》
第二讲:学习活动
引言:让学习像做过山车
一、教学金字塔
1. 教学活动
2. 学习活动
互动游戏:区分教学活动和学习活动
二、学习心电图
1. 艾宾浩斯的学习曲线
2. 绘制学习心电图
三、好的互动要做到三点
1. 嘴巴动-低级
2. 身体动-中级
3. 思维动-高级
教学游戏:手指操——你可以不回答问题,但是你不能不思考。
小组演练:学习活动
第三讲:教学设计
引言:这个年代我们并不缺少内容而是缺少教学形式
一、体验式教学
1. 电影/连续剧/游戏/案例/故事
2. 扑克牌积分法
3. 学习地图
二、行动学习
1. CHECK IN
2. 鸡尾酒会
3. ORID
4. 教学海报
三、建构主义式教学
1. 一个目标
2. 两个关键
3. 三个转变
4. 四个要素
5. 五个原则
小组演练:运用至少三个以上的创新式教学
第四讲:第四代PPT制作
引言:左脑是逻辑右脑是创意
一、基本操作
1. 颜色
2. 字体
3. 字号
4. 排版
案例分析:什么是“审美”
二、进阶操作
1. 图片的选择和抠图
2. ICON的选择和摆放
3. 图形的插入和编辑
4. Smart ART的灵活运用
案例分析:什么是第四代PPT
三、高阶操作
1. 慎用动画
2. 套用模板
3. 巧用插件
技巧分享:PPT视频输出
免费赠送:培训场景300+配乐、200+商务模板、ICON图标、获奖PPT模板
演练:十分钟微课评比
1. 小组选择进行分享
2. 学员互评
3. 讲师点评
4. 礼品奖励
结尾:好的课程犹如雕玉,精雕细琢才能出精品
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