打造企业“网红”直播师4.0   12.31

课程时间：3天，6小时/天课程对象：企业内训师、培训管理者、企业内部管理人员、岗位精英、部门专家、和希望从事培训工作的人士（建议30人以内） 课程背景：经过2020年直播培训的洗礼，企业内部直播培训已经形成一种常态化, 但是直播微课对于内训师而言制作难度偏大，很多技术不容易掌握。如何选题、如何萃取经验、线上教学设计如何能够吸引住学员？如何进行有效互动，都是摆

 讲师：鲁洪涛详情

企业“网红”微课开发与制作——情境微课   12.31

课程时间：3天，6小时/天课程对象：企业内训师、岗位专家、部门精英、基层管理者、微课爱好者 课程背景：随着5G数字化时代到来和短视频的爆火，线上课程培训微课此时最是适宜脱颖而出, 但是企业微课对于内训师而言制作难度偏大，很多技术不容易掌握。如何选题、经验如何萃取、线上教学设计如何能够吸引住学员？最难的还是技术层面，微课的制作、配音、录制、剪辑、甚至动画等等，

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三步成师——明星内训师培养项目   12.31

课程时间：5天，6小时/天课程对象：企业内训师、培训管理者、企业内部管理人员、岗位精英、部门专家、和希望从事培训工作的人士（建议40人以内） 课程背景：在企业新形势新变局下企业越发注重企业内训师的发掘、提升和培养。但是课程开发与课件制作、授课技巧、讲师基本礼仪、呈现技巧等内容就像是一座座高山摆在内训师的面前，如何解决？本课程采用建构主义式教学方法，以学员为中

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打造明星内训师——授课技巧   12.31

课程时间：3天，6小时/天课程对象：企业内训师、培训管理者、企业内部管理人员、希望从事培训工作的人士 课程背景：教学发展技术一路走来，从20世纪初的行为主义，到20世纪60年代的认知主义，再到20世纪90年代的建构主义，并随着人类对大脑认识的不断深入，我们的培训技术也逐渐改进提升。我们这个时代并不缺少优质的“内容”，我们最缺少的其实是优质的授课方法。本课程运

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打造明星内训师——课程开发与精彩演绎   12.31

课程时间：4天，6小时/天课程对象：企业内训师、培训管理者、企业内部管理人员、岗位精英、部门专家、和希望从事培训工作的人士（建议40人以内） 课程背景：问题现状新形势下企业越发注重企业内训师的发掘、提升和培养。但是课程开发与课件制作、授课技巧、讲师基本礼仪、呈现技巧等内容就像是一座座高山摆在内训师的面前，如何解决？本课程采用建构主义式教学方法，以学员为中心，

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《锻造企业好讲师—新媒体视觉呈现软件（高级）》   02.10

锻造企业好讲师—新媒体视觉呈现软件（高级）课程背景：欢迎来到锻造企业好讲师系列课程，新媒体视觉呈现软件。随着互联网＋的到来，新媒体呈现越来越重要，人们的“审美”能力逐渐提升。人们不在满足培训中普通图文PPT带来的视觉呈现，追求更漂亮、更炫酷、更有新时代感的视觉呈现冲击，而网络微课更需要视觉的冲击力。应运而生的多种培训呈现方式和微课呈现方式如雨后春笋般破土而出

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《八个段位打造王者微课—微课的开发与制作》   08.14

八个段位打造王者微课—线上微课的开发与制作课程背景：2000年后部分龙头企业使用E-LEARNING开始触网，经过长期的磨合，发现这种录屏的方式对企业员工的学习收效甚微。随着互联网化＋智能手机的普及，微时代来临了，微博、微信、抖音等微视频大行其道。人人离不开手机。中国平安公司一直受困于员工的培训，主要问题是人员遍布广、工作性质特殊不能集中学习、新项目落地快、

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《锻造企业好讲师—精品课程开发与设计（中级）》   08.14

锻造企业好讲师—精品课程开发与设计（中级）课程背景：欢迎来到锻造企业好讲师系列课程。有了好的演绎，会表达会呈现，但是没有一个好的内容没有一个好的课程设计那就尴尬了。企业内部培训要的是实实在在解决实际问题，并且能够将经验不断的传承和复制。但是一门精品的课程开发谈何容易，课程目标的分析、框架大纲的制作、内容的萃取、最后的教学设计和视觉软件的呈现，对于一名专职培训

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《锻造企业好讲师—课堂精彩演绎与呈现（初级）》   08.14

锻造企业好讲师—课堂精彩演绎与呈现（初级）课程背景：欢迎来到锻造企业好讲师系列课程。课堂精彩演绎与呈现，是作为一名培训师最需要掌握，也是最需要精进的一门课程。站在讲台的一刹那，或许只需要三秒钟的时间，你的学员已经确定这名讲师到底是不是他的菜，而到了三分钟的时间，他就能确定能不能听你三个小时或者三天的课程。所以培训师的一投足一微笑都至关重要，要想让精心准备的内

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《八个段位打造王者微课——课程设计》   08.14

八个段位打造王者微课—精品情景课程的设计课程背景：这个时代并不缺少内容，随便在互联网上、在书籍里，我们都会找到海量的信息。我们现在缺少的是好的教学方法、好的学习形式，想办法把内容装进学员的脑袋里这才是最终的目的。针对精品课程设计的难题，本课程将教授学员如何运用五星教学手法、游戏化教学和脑科学等教学手法。掌握运用现在最流行的引导式教学、行动学习、情境化教学等多

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