安全生产管理行为学

  培训讲师:朱建农

讲师背景:
朱建农老师Ø浙江大学EMBAØ浙江省培训师协会副会长Ø实战派精益生产、管理培训讲师Ø华东区域创业辅导中心首席指导师Ø杭州久盛管理咨询集团高级咨询师Ø浙江绍兴人事经理协会副理事长高级管理顾问Ø广州、浙江、上海、北京等多家培训咨询机构特聘专家【 详细>>

朱建农
    课程咨询电话:

安全生产管理行为学详细内容

安全生产管理行为学

《安全生产管理行为学》
|第一章:以人为本 安全发展 |
|培 训 模 块 |内 容 概 述 |课 程 大 纲 |
|第一节 | |1.安全事故及其危害性 |
|企业生产事故的|企业生产事故的发生,会使|2.事故引发的系统结构 |
|引发因素 |各行各业的生产停顿或瘫痪|3.事故引发的因素分析 |
| |,有的还会产生一系列的次|◇偶然因素 |
| |生事故。事故发生的原因是|◇环境因素 |
| |多方面的、复杂的,同时又|◇人的行为因素 |
| |是有规律可循的。本节主要|4.安全事故冰山理论 |
| |同学员一起探讨事故引的系|5.事故致因理论 |
| |统结构、人员差错在事故中|◇轨迹交叉理论 |
| |的地位等关于事故发生的科|◇多米诺骨牌效应 |
| |学规律。 |◆案例分析:制粉爆炸,机炉停运 |
| | |◆案例分析:反事故措施模式 |
|第二节 | |1.主动型违章心理 |
|常见违章心理行|在企业生产实践中,常见的|◇取巧心理、冒险心理、逆反心理 |
|为分析 |违章是指那些在生产中经常|2.非主动型违章心理 |
| |出现、反复发生的违章作业|◇散漫心理、草率心理、从众心理、慌 |
| |行为,常见的违章受心理惯|乱心理 |
| |性的支配。 |3.习惯性违章的表现形式 |
| | |4.反习惯性违章的重点环节 |
| | |◇开好班前班后会 |
| | |◇搞好每周安全日活动 |
| | |◇实行标准化作业 |
| | |◇搞好安全教育 |
| | |◇进行事故演练 |
| | |◆案例分析:投机取巧引发事故 |
| | |◆案例分析:散漫心理引发事故 |
| | |◆案例分析:慌乱导致事故 |
|第三节 | |一、个体性格与安全管理 |
|个体性格与安全|在生产过程中,人员的性格|1、了解员工性格的三步曲 |
|管理 |与安全行为密切关联。有些|2、员工的四种性格特点 |
| |人员工作认真、负责,有些|3、四种性格员工的安全管理 |
| |人则马虎、敷衍,有些人谨|4、职业适应性与性格匹配 |
| |慎细心,有些人则粗心大意|二、认知特征与安全管理 |
| |;在遇到紧急情况时,有些|1、认知心理系统结构 |
| |人镇定、果断、勇敢,有些|2、感觉效应与安全管理 |
| |人则惊慌失措、畏难、垂头|3、视觉效应与安全管理 |
| |丧气。因此,个体的性格与|4、听觉效应与安全管理 |
| |安全有着密切的关系。 |5、智力、能力、心态与安全 |
| | |◆小组讨论:从哪些渠道去了解员工 |
| | |◆情景演练:发生火灾后…… |
| | |◆案例分析:感知失误与事故 |
|第二章:现场管理 安全防范 |
|第四节 |安全管理过程中,管理者不|一、管理者安全行为 |
|管理者行为与安|同的行为特征、不同的管理|1.安全型领导的四力模型 |
|全生产 |方式会带来不同的安全工作|2.如何诊断下属发展的层次 |
| |的效果。作为领导者,如何|3.下属的发展与领导风格运用 |
| |通过计划、组织、协调、沟|4.用人与授权技巧 |
| |通,有效地预防事故?沟通|二、高效沟通与安全管理 |
| |是安全管理的重要工具。为|1.沟通的黄金定律与白金定律 |
| |了实现共同的安全目标,组|2.如何与上级沟通 |
| |织需要了解外部环境条件,|3.如何与下属沟通 |
| |需要内部各个部门、各个环|4.如何与同级进行配合与协作 |
| |节协调配合,人、财、物各|◆实战演练:诊断员工发展的层次 |
| |种资源的合理配置,这些都|◆案例分析:马谡与“三违” |
| |需要通过沟通来实现。 |◆案例分析:确定下属任务的三个阶段 |
| | |◆小组讨论:怎样获得其它部门的支持 |
| | |与配合 |
|第五节 | |1.5S详解与运用 |
|5S安全管理法 |一个良好的工作现场、操作|◇整理:JIT场地合理化 |
| |现场不但可以降低损耗、提|◇整顿:流程的合理化 |
| |高工作效率,同时可以大幅|◇清扫:点检中发现异常 |
| |度提高全体人员的素质和敬|◇清洁:彻底排除污染源 |
| |业爱岗精神。5S安全管理法|◇素养:持续的教育训练 |
| |作为一种科学的管理思想、|2.发电企业推行5S的方法 |
| |管理方式,目前在发达国家|3.5S的管理技巧 |
| |应用广泛,被认为是一种最|◇定点摄影与红牌作战 |
| |基本、最有效的现场管理方|◇查核表 |
| |法,更是防止事故的基础。|◇看板管理 |
| | |◆小组互动:有使用价值与无使用价值 |
| | |物品的整理方法 |
| | |◆案例分析:通过目视管理了解生产运 |
| | |行状况 |
| | |◆案例分享:目视管理改善计划书 |
| | |◆小组互动:如何进行设备的清扫、点 |
| | |检 |

 

朱建农老师的其它课程

中层主管能力提升训练〖课程大纲〗第一讲认识自我明确责任1.我们是什么?•生物人(基本生存需求,动物性)•社会人(受社会规范、道德约束)•职业人(职业意识、职业规范、专业知识、职业技能等)2.我们面临的问题•农耕文化的影响:松散、马虎、小聪明、好走捷径……•从小农经济到大工业化生产3.人性的弱点•人首先是对自己感兴趣•人都有虚荣心•人都爱面子•人都是情绪的动物

 讲师:朱建农详情


抓好安全环保,建设绿色矿山【课程大纲】第一讲环保政策与环保风险1.典型环保案例2.习近平总书记论环保•当前环保形势浅析3.为什么要做环保管理•社会责任•提升企业品牌形象•吸引更多的投资资金•获得更多的发展机会4.什么是环境污染5.环境污染类别•大气污染•水污染•噪声污染•固废污染•光污染、电磁污染等6.认识污染物•COD•悬浮物•总磷•总氮•氨氮•颗粒物•挥

 讲师:朱建农详情


银行安全管理与装修安全要点【课程背景】由于社会经济的发展,人们的生活水平不断提高,安全的需求也在不断提升,“安全”越来越得到政府和社会大众的重视。银行作为一个特殊的营业场所,抢劫、诈骗、火灾等事件时有发生,安全保卫工作刻不容缓,然而我们一些单位在抓安全管理和培训方面,太注重形式,提了太多的空洞概念,少了可操作、可落地的办法,有些企业的员工一边喊着安全口号,一

 讲师:朱建农详情


员工安全管理实务【课程大纲】第一讲:安全管理基本概念1.安全事故案例2.安全知多少•人身安全◆疾病、伤害、自然灾害•消防安全•交通安全•财产安全•饮食安全•信息安全•……3.安全管理从提升安全敏感性开始4.安全管理的三个意识•安全是相对的,不安全是绝对的•保障安全是为了您自己和家人•安全是需要知识和技能的5.安全管理相关概念•什么是安全•什么是危险源和危险因

 讲师:朱建农详情


员工责任意识与企业质量管理【课程大纲】第一讲认识自我明确责任我们是什么?生物人(基本生存需求,动物性)社会人(受社会规范、道德约束)职业人(职业意识、职业规范、专业知识、职业技能等)我们面临的问题农耕文化的影响:松散、马虎、小聪明、好走捷径……从小农经济到大工业化生产我们为什么工作?我有哪些责任?迷失的人生目标物格而后知至,知至而后意诚,意诚而后心正,心正而

 讲师:朱建农详情


制造业的高效质量管理〖课程大纲〗第一讲质量管理基础:精益管理思想1.粗放管理与精益管理•小农经济思想:一人完成全部生产•大工业化生产:团队工作,共同完成一件产品2.客户关注焦点•质量、价格、交期3.什么是精益思想?•消除一切浪费•提高效率•价值导向4.丰田的精益质量管理•符合客户需求•品管思想的变革•品管目视化•把握工程管理状态•标准作业、作业标准•淡化检查

 讲师:朱建农详情


质量问题分析与解决8D法【课程大纲】第一讲关于质量的几个概念关于质量什么是质量(产品质量、工程质量、工作质量)质量管理的演变过程导致质量问题的主要因素原材料(质量、交期)设备(工艺指标、效率、故障率)生产工艺(合理、清晰)人员(职业化:应知、应会)关于质量成本成本的概念什么是质量成本质量保证成本质量损失成本关于生产错误与质量不良生产过程中发现的缺陷叫生产错误

 讲师:朱建农详情


消防与应急安全管理【课程大纲】第一讲安全风险管理安全风险与事故案例安全概念知多少人身安全消防安全交通安全用电安全食品安全信息安全……什么是风险与风险管理风险=可能性+严重性风险管理:减少(消除)可能性,降低严重性什么是安全意识?意识=注意+辨识安全敏感性在保障安全中的作用〖视频案例〗自杀女孩是如何得救的安全管理要具备的认知安全是相对的,不安全是绝对的安全是需

 讲师:朱建农详情


新《安全生产法》(2021版)解读【课程大纲】第一讲安全生产重于泰山我国安全生产之“痛”重大事故分析事故图片、视频呈现《安全生产法》出台背景《安全生产法》的发展历程2002年发布实施第一版2014年发布实施第二版2021年发布实施第三版我国安全管理理念的演变“牺牲”→“安全第一”→“以人为本”→“生命至上”→“人民至上”习近平总书记论安全六大要点强化红线意识

 讲师:朱建农详情


新《安全生产法》解读与银行安保管理【课程大纲】第一讲新《安全生产法》解读2022年安全生产月主题遵守安全生产法当好第一责任人银行安全事故案例我国安全管理理念的演变“牺牲”→“安全第一”→“以人为本”→“生命至上”→“人民至上”习近平总书记论安全安全管理四个层次层次一:经验管理层次二:制度管理层次三:风险管理层次四:文化管理《安全生产法》的重大作用重特大事故从

 讲师:朱建农详情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://WWW.QG68.CN INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理资源网 版权所有