心理学在企业管理中的应用   12.06

心理学在企业管理中的应用主讲：孙晓辉【课程前言】在西方发达国家，从事人力资源管理的人员几乎都具有心理学的知识背景。随着国际化程度的增强，在中国企业中，从实际应用和系统理论的双重角度来学习心理学，是人事管理人员更好从事工作的基础培训。性格是西方企业最流行的管理心理学课程，能使管理者充分认识自己的心理变化，高度地感知团队成员的心理感受，有效激发员工的工作激情，个

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员工危机意识与自我管理提升   12.06

课程大纲课程名称《员工危机意识与自我管理提升》研修日数1天（6小时标准版）定员40人研修对象各部门骨干、主管、经理课程目标通过培训，员工可以：了解目前的境界环境及行业面临的形式学习什么是危机和危机意识，以及危机的现实存在性理解危机，增强主人公意识和企业团队意识突破员工固有的心智模式，走出舒适，提升工作动力和激情学习有意识的规划自己的职业发展，并找到行动方法和

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时间管理与科学工作方法   12.06

课程大纲课程名称《高效高价值时间管理》研修日数1天（6小时标准版）定员40人研修对象各部门骨干、主管、经理课程目标通过培训，学员可以：了解时间管理在职场中的意义和作用学会在不同职业角色时时间管理的重点，从而快捷高效完成工作掌握时间管理的工具和技能坚定信心做好自我管理，抗拒拖延提供工作效能培训方式讲授、情景互动、视频、角色扮演、小组研讨内容提要思考：1.作为管

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思维导图在职场中的应用   12.06

课程大纲课程名称《思维导图在职场中的应用》研修日数2天（12小时标准版）定员30人研修对象各级管理者、高潜员工、主管、研发部、市场部、产品部等课程目标通过本课程的学习，学员将能够：通过对结构化思考模式的学习，可以学会对职场信息进行减量（信息萃取）和升值（组织成思维导图的架构），提高员工信息的理解能力；学会系统化、结构化思考的方法，不仅能看到大局，也能关注到细

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问题分析和解决   12.06

课程大纲课程名称《问题分析与解决》研修日数1天（6小时标准版）定员30-40人研修对象各部门骨干、主管、经理课程目标通过学习，学员可以：1、建立面对问题的积极态度，树立决策者应有的问题意识和责任意识；2、能够有效识别问题的表象与本质，厘清真正问题，以对症下药；3、不仅学会科学的问题分析与决策的流程和方法，而且能够系统掌握在何种情境使用恰当的工具，有效提高实际

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内训师授课技巧提升   12.06

课程大纲课程名称《企业内训师讲台呈现训练》(TTT基础版)研修日数2天定员30-40人研修对象企业内训师、培训员、培训专责、中基层管理人员培训方式讲授，示范，演练、活动研修效果通过本课程的学习，学员能够：1.了解内训师的职责、角色和要求，以及对个人职业发展的互促；2.掌握培训师的专业表达技巧；3.学会营造有效课堂学习环境；4.掌握培训师的教学互动技巧；5.掌

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内训师微课设计与开发   12.06

课程大纲课程名称企业的微课设计与开发研修日数2天定员30人左右研修对象各部门骨干、主管课程背景随着快速迭代和移动终端催生下的学习方式变革，让培训更加有效，让碎片化时间充分利用从而充分保障系统化知识学习，利用科技顺应人性，让培训真正做到“学以致用、拿来就用、随学随用，”是企业急待面临解决的问题。为此，学习微课程设计与应用，通过对企业相关岗位中的具体问题，进行具

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情境领导力   12.06

课程大纲课程名称《情境领导力》研修日数1天（6小时标准课程）定员30人研修对象企业高管、职场经理人、中层干部、团队主管等课程背景处身于这个多变难测的时代，管理者所应具备的“影响力”比任何时刻都来得重要。过往我们仅仅只是为了改变他人行为来达到提升管理绩效，但这种改变能维持多久呢？众所周知，行为源于意识、价值观。而意识、价值观是不受外界行为所改变的，归根结底它只

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内训师标准化课件及微课制作   12.06

课程大纲课程名称标准化课件及微课制作研修日数2天定员30人左右研修对象各部门骨干、主管课程背景随着快速迭代和移动终端催生下的学习方式变革，让培训更加有效，让碎片化时间充分利用从而充分保障系统化知识学习，利用科技顺应人性，让培训真正做到“学以致用、拿来就用、随学随用，”是企业急待面临解决的问题。为此，学习微课程设计与应用，通过对企业相关岗位中的具体问题，进行具

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内训师课程开发训练   12.06

课程大纲课程名称《企业内训师课程开发训练》（加强版）研修日数3天2晚定员30人研修对象企业内训师、培训员、培训专责、中基层管理人员培训方式讲授，示范，演练、活动研修效果通过本课程的学习，学员能够：1. 总结并解惑有关内训师工作中的纠结、迷惘和困惑2. 掌握企业内训常见课程培训的思路、方法和技巧3. 掌握规范的内训课程大纲、教案、PPT制作及设计方法4、进阶内

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