卓越职场人士的七个习惯

  培训讲师:王晓慧

讲师背景:
王晓慧讲师●爱科特咨询高级讲师●MTP管理技能提升实战讲师●清华大学继续教育学院特邀服务营销讲师●香港人力资源协会认证讲师●高级职业经理人,高级人力资源管理师王晓慧女士毕业于山西师范大学教育专业,北京理工大学企业运营管理专业管理学硕士。王晓 详细>>

王晓慧
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卓越职场人士的七个习惯详细内容

卓越职场人士的七个习惯

课程大纲


**单元:导论:勇于改变自我,承担责任,迎接挑战


1、 变化的世界

¾ 录像分析:变化的世界

¾ 小组讨论:公司与员工面临的变化与挑战

¾ 如何应对变化

● 以不变应万变

● 以原则为中心的领导艺术

2、 观念转移,由内而外的改变自己

¾ 观念是行为和态度的根本,我们的一言一行均脱离不了观念的影响

● 观念转移是改变行为和态度的原动力,

● 观念转移:改变自己是成功的起点

¾ 课程的每一个模块都会促进我们观念转移,从而改变自己的态度和行为

3、 如何学习本课程

¾ 成长的三个层次:依赖——独立——互赖

¾ 课程七大准则相辅相成,循序渐进


这部分的目的在于使员工认识到我们面临的剧烈市场变化和公司变革带来的压力都是正常的,要适应快速变化的环境(包括行业、市场、公司、客户等),就要勇于由内而外(Inside-out)地改变自己,革新观念,调整心态,承担责任,迎接挑战。


第二部分  个人篇  卓有成效的自我管理


1、修炼一:承担责任,主动积极

¾ 为自己负责:选择决定命运

● 刺激与反应的生物反应模式

● 人类**终的自由:选择的自由

¾ 主动积极的含义

¾ 培养主动积极的特征

● 依价值观反应

● 为自己的行为负责

● 集点放在影响范围

¾ 六级成熟度:从公司和客户的要求看自身的完善与提高


这部分的目的在于帮助员工培养成熟、负责和正面的工作态度,积极面对困难和挑战,停止抱怨环境的恶劣和他人(包括客户、竞争对手、上司和下属等)的种种缺失,立足现有资源,从能够控制和改变的事情做起,把工作和组织向有利的方向推动。


2、修炼二:明确目标,围绕目标展开工作

¾ 以终为始的黄金法则

● 智力竞赛:抢29

● 凡事有目标: 事物创造的两阶段论

¾ 目标的价值

¾ 制订人生的目标

● 确定自己的人生梦想

● 终极价值观与工具价值观

● 追逐梦想,不要舍本逐末

¾ 制订工作的目标

● 工作的标准是什么?

● 工作目标来自组织或上司、客户以及流程的下一道工序


这部分的目的在于帮助员工树立明确的目标导向,并且能够围绕目标做计划、明确工作标准,合理监控,责任到人,切实做到为组织负责,为结果负责,为客户负责,为下一道工序负责。


3、修炼三:抓住重点,分清轻重缓急

¾ 职场人的“忙、盲、茫”

¾ 急事**与要事**

● 效率与效果

● 什么是高效能

¾ 二八原则

● 重要的少数往往决定结果的多数

● 按照工作的轻重缓急,确定处理的先后次序

¾ 如何让有限的时间与精力产生更大的价值

● 要事优先

● 提前计划、主动安排

● 要事持续

● 标本兼治,转危为机


这部分的目的在于帮助员工从纷繁复杂的工作中理出思路,抓住重点,优先完成核心任务和关键绩效指标,并且**授权,把自己的精力集中到更具产出、长期投资和必须由自己完成的事情上。


第三部分  人际篇  建立深层、持久、稳固的合作关系


1、修炼四:双赢思维、你我都可以是赢家

¾ 人际有关系中**重要的是信任而非技巧

¾ 人际思维决定人际关系

● 六种人际哲学和做人思维

● 不同人际哲学对人际关系的影响

¾ 如何做到双赢思维

● 案例分析:两家公司的合作案例

● 他人的要求不等于他人的真正需求

● 双赢思维的是与不是

● 如何培养双赢的品格


这部分的目的在于**练习使员工认识到人际哲学如何深远地影响到人际关系(尤其是客户关系)的效能以及容易走入的误区。在双赢思维的基础上,**大家都可以是赢家的态度改变与客户、下属的关系,对内把由上对下的监督变为下属的自我监督,培养既能完成绩效任务、又对组织有长期承诺的员工;对外培养忠诚的长期客户和战略联盟。


2、修炼五:设身处地的沟通技巧

¾ 沟通重要性

● 圣经创世纪:沟通在人际互动中的地位

● 小组讨论:沟通的障碍

¾ 沟通的原则

● 角色扮演:小林与经理

● 先理解别人,再表达自己

¾ 同理心倾听技巧

● 测试:我的倾听能力

● 倾听的层次

● 倾听的原则

● 倾听的步骤


这部分的目的在于**学习设身处地的沟通技巧,与周围的人达致更深的了解和沟通,并且增强信任,减少因误解带来的人际冲突和资源浪费;学会站对方的立场看问题和有效的回馈技巧,强化非职务影响力。


3、修炼六:统合综效,1 1>2

¾ 统合综效的概念与案例

¾ 团队管理中的1 1>2

● 小组练习:擦亮眼睛

● 团队中1 1>2的技巧

¾ 整合的要旨

● 录像案例:观点的碰撞

● 如何做到交流而非冲突

● 如何找到更高明的第三观点

¾ 珍惜人与人之间的差异

● 差异创造团队智慧

● 差异使人思想进步


这部分的目的在于**经典案例的研讨,包容、珍惜团队中的不同角色,创造性地整合不同意见,实现团队成员的“1+1> 2”,建设士气高昂的战斗团队。


第四部分  持续篇  螺旋上升,均衡发展


1、 产出和产能平衡的原则(P/PC平衡)

● 测试:你的生活品质

● 如何追求均衡圆满的人生

2、 不断更新,避免职业倦怠

● 磨刀不误砍柴功

● 更新的4个面向

3、 习惯的养成:见地、修证和行愿

4、 课程总结与心得交流

5、 拟定行动计划


这部分的目的在于**不断的更新积蓄持续发展的力量,确保个人与组织连续性的提高;



 

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序言:面对客户的投诉单元:正确认识客户抱怨与投诉1、服务理念的澄清(1)谁是世界上重要的人(2)客户服务的目标是什么(3)客户究竟需要什么(4)客户满意=客户忠诚度?2、服务心态的培养(1)如果没有客户前来投诉,你感到高兴吗?(2)你会讨厌前来投诉的客户吗?(3)你认为心存不满的客户应不应该前来投诉?(4)来自客户的不满对企业意味着什么?3、客户投诉是企业的

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课程大纲单元:理论知识,认识管理1、管理行为与管理业绩n录像分析:什么样的管理行为是有价值的n管理者的三种能力l技术能力l人际能力l概念能力2、认识管理n管理者区别于非管理者的根本区别n管理者的核心职责n管理者的三项修炼—三项关键任务行为密码l方向性行为密码——帮助员工把握方向l胜任度行为密码——提升员工胜任工作l控制力行为密码——防止员工偏离目标3、研究举

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结构性思维   01.01

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课程大纲:单元:管理认知1、中层干部在企业中的现状是什么?n管理者的“忙、乱、累、烦、难”n录像分析:又忙又累的经理n小组讨论:是什么原因造成了这种现状n先天Vs.后天2、中层干部面对的挑战n从技术能力走向人际能力n从专才走向管理3、中层干部的角色n管理者的核心职责是什么n管理者的关键行为是什么l方向性行为密码——帮助员工把握方向l胜任度行为密码——提升员工

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课程大纲:绪言:管理者的角色认知1.管理者在企业中的现状是什么?n是什么原因造成了这种现状n先天Vs.后天1、管理者面对的挑战n从专业人员成为管理人员n从技术能力转向人际能力2、站在管理者的角色思考问题n管理者的核心职责是什么n管理者的关键任务是什么n管理者——尽人之力n领导者——尽人之智3、管理场景:领导的推荐把金钥匙:共享团队目标的领航1、目标管理的三个

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课程大纲导论:TTT的重点与理念一、TTT的四个重点¾投入多少,收获多少;参与多深,领悟多深¾未曾经历不成经验¾太阳底下没有新鲜事,排列组合就是创新¾做我所学,进而教我所做二、TTT的三个理念¾每次多做一点点就是成功的开始¾每次创新一点点就是领先的开始¾每次进步一点点就是卓越的开始三、授课三阶段及处理重点¾核心——培训内容¾课前——重点处理自己¾课中——重点

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课程大纲:单元:观念篇,服务也是利润源1、行业的变化与挑战Ø僧多粥少:竞争对手的无情挤压Ø水涨船高:上帝意识的觉醒使客户的期望不断攀升Ø市场的周期性变化Ø小组讨论:变化的市场环境2、服务在市场竞争中的重要作用Ø服务可以带来无限的竞争差异化Ø服务可以为厂商带来更多的利润Ø案例分析:IBM引领服务变革3、企业对服务的定位Ø我们的服务现状Ø小组讨论:一线工程服务人

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课程大纲:绪言:沟通能力对管理者的重要性(一)管理者的核心职责与核心能力1、管理者的核心职责1)职场人士的三种能力介绍●技术能力●人际能力●概念能力2)职业晋升的结构化矛盾●员工因技术能力强而得到晋升机会●晋升后需要的却是人际能力●企业界现状:大部分管理者缺乏人际能力3)管理者的核心职责●管理者与被管理者的根本区别●管理者的核心职责是透过他人完成工作2、管理

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卓越的客户服务(通信版)课程目标:#61656;统一观念,明确服务在企业价值体系里的定位,服务对企业的重要性,增强服务人员的自信心与自豪感#61656;正确认识服务的内涵与特点,明确怎样的服务表现和服务标准才可以达到客户的满意建立大家对企业服务方式和服务要求的统一认识#61656;学会把握客户的需求的方法与技巧,能够迅速了解客户的心理,正确判断客户的期望值#

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