《TTT--企业内训师技能训练》_沈怀金_企业内训课程

《TTT--企业内训师技能训练》

培训讲师：沈怀金

讲师背景：
沈怀金简介【专业资质】8年大型制造业管理经验5年管理咨询和培训经验教育部“卓越工程师培养计划”项目组成员曾任：深圳富士康科技集团制造总部生管经理曾任：香港贤景皮具（东莞工厂）PMC部总监曾任：广东统仕汽车信息化总指挥\信息总监曾任：广瑞\平详细>>

下载需求表打印本课程填写需求表在线咨询

课程咨询电话：

《TTT--企业内训师技能训练》详细内容

《TTT--企业内训师技能训练》

【培训大纲 Outline】

**讲企业培训体系

1.人力资源规划

2.培训工作的管理定位

3.培训体系结构

第二讲生产制造业企业管理透析和学习型组织的关系

1.优秀制造企业的表现（外在表现，内在透析，怎么做到的？）

2.企业效益的三大来源及生产企业的三大流（信息流、物资流、工艺流）

3.生产企业构成的5大基本要素诠释及关系（人、机、料、法、环）

4.生产制造业网状结构图（精细化管理系统-企业职责功能平面图）

5.绩效考核的根本是什么？（数据哪里来？数据怎么来？数据怎么流动？数据做什么用？）

7.企业文化的诠释（物质文化、制度文化、精神文化）

8.培训体系与学习型组织

第三讲内训师的定义和机制

1.你为什么学习？学习的驱动力是什么?

2.内训的定义和定位

3.企业培训与学校教育的区别

4.内训师定义及价值

5.内训师的角色和定位

6.内训师队伍的价值体现

第四讲内训师技能

1.内训师十大能力

2.内训师的人格特征

3.培训师的自信来自哪里？如何克服‘怯场‘?

4.培训师能力提升：爱智求真、勤奋积极

5.培训师能力提升：尊重与耐心

6.优秀内训师素质13种体现

7.内训师的角色细分：课前、课中、课后

8.内训师的必备技能之“六大步骤”

第五讲：内训师提升--需求调查/发掘

1.需求调查发掘的目标、对象和结果

2.需求调查发掘的四大方法

3.生产型企业培训目标的涵盖范围

4.培训目标的设定要素

5.需求调查发掘：课纲的发布

第六讲内训师提升--内容设计

1.内容设计的六大原则

2.内容设计利器：思维导图法

3.思维导图法案例

4.内容设计之分类整理

5.内容设计之时间分配

6.内容设计之五个要点

7.内容设计之课件六大要素

8.良好的课件特征

第七讲：内训师提升--方法选定

1.方法选定：成人学习的特征

2.成人学习的步骤思考

3.成人学习的原则和培训应用

4.方法选定：时间注意力曲线

5.方法选定：不同学习方式的吸收率

第八讲：内训师提升--培训实施

1.培训实施：场地布置

2.培训实施：表达三要素

3.培训实施：良好的开始是成功的一半

4.培训实施：游戏的设计要素

5.培训实施：提问环节的要素

6.培训实施：提问环节的误区

7.培训实施：答问环节的要素

8.培训实施：特殊情况处理

9.培训实施：时间控制

10.培训实施：培训者礼节

11.培训实施：课堂禁忌

12.培训实施：结束语-三大目的

13.培训实施：结束语-行之有效的五种结束语

14.培训实施：培训师忌讳

第九讲：内训师提升--成果评鉴

1.成果评鉴：评鉴的重要性

2.成果评鉴：评鉴的项目

3.成果评鉴：评鉴的方法

4.成果评鉴：成功培训的结构要点

5.成果评鉴：没有效果的讲课

6.成果评鉴：成功的培训班

7.成果评鉴：培训师的自我警训

8.成果评鉴：培训技能自我评价

第十讲生产型企业培训计划 & 内训师培养计划

1.生产型企业培训计划编制要素

2.生产型企业培训工作的展开流程

3.生产型企业内训师培养计划的编制要素

4.生产型企业内训师队伍建设要素

第十一讲管理方法落地模式之控制出结果

1.限制控制-解决员工如何自发做事的问题

2.横向控制-解决横向部门、岗位不配合/不协调的问题

3.三要素控制-解决管理干部相互推责/扯皮的问题

4.分段控制-解决管理干部如何解决事务的问题

5.稽核控制-解决员工不按规矩做事的问题

6.数据控制-解决管理干部如何用数据做管理的问题

第十二讲课程总结

1. 革除执行的四大陋习

2. 管理的五个DING

3. 潜能与显能

4. 持续与管理

5. 课程总结

6. 跟进或指导

（课纲顺序和内容可根据需要进行微调）

沈怀金老师的其它课程

【金牌班组长职业化成长体系3.30】 12.31

金牌班组长职业化成长体系3.30【现场扩展版】《体系课程学习简表》成长路径学习期数学习课题主体内容（详情见体系方案说明）学时（天）自我管理第一期新时期班组管理与金牌班组长管理转型价值定位、管理导向管理要求、角色认知1第二期金牌班组长高效沟通技巧训练工作沟通作用、要素向上沟通、水平沟通、向下沟通1团队管理第三期金牌班组长活力型班组建设新时期团队的建设体系学习型

讲师：沈怀金详情

【适用对象】：一线班组长、储备班组长等基层管理者【课程时间】：共六期合计480分钟（分23个章节，含85个知识要点）【课程方式】：录播视频、循序渐进阶段进行、体系化学习成长（详情见宣传视频）【视频格式】：MP4、19201080、讲师头像与课件同频幕（详情见样本视频）【编辑特点】：全程精填字幕、章节要点荟萃清晰，全套课件赠送（详情见样本视频）【主讲老师】：沈

讲师：沈怀金详情

【金牌班组长职业化成长体系3.0】 12.30

金牌班组长职业化成长体系3.0【现场标准版】《体系课程学习简表》成长路径学习期数学习课题主体内容（详情见体系方案说明）学时（天）自我管理优化第一期新时期班组管理与金牌班组长自我管理能力提升价值定位、管理导向管理要求、角色认知工作沟通作用、要素向上沟通、水平沟通、向下沟通2团队管理优化第二期金牌班组长团队管理——基层执行力管理、工作教导技术应用、活力型班组建设

讲师：沈怀金详情

【金牌班组长职业化成长体系3.30】 12.30

讲师：沈怀金详情

【金牌班组长职业化成长体系3.61】 12.30

金牌班组长职业化成长体系3.61【网络直播速成版】《体系课程学习简表》成长路径学习期数学习课题主体内容（详情见体系方案说明）学时（小时）自我管理优化第一期新时期班组管理与金牌班组长自我管理能力提升价值定位、管理导向管理要求、角色认知1.5团队管理优化第二期金牌班组长团队管理——基层执行力管理、工作教导技术应用、活力型班组建设班组的执行力重要性；执行力的四大“

讲师：沈怀金详情

《赢在基层—新时期班组长角色认知与管理转型》 12.30

【课程对象】：企业一线班组长及一线储备干部等中基层管理者。【课程时间】：1天（6H/天）【内训标准】：全程面授、方案讲解、现场演练、互动点评【主讲老师】：沈怀金老师【课程背景Background】【班组很重要——企业战略落地的重要单元】班组是企业经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点加强班组建设，是企业在新时期具有直接意义的一项改善工作，更是一项长期

讲师：沈怀金详情

《赢在基层——金牌班组长高效沟通技巧训练》 12.30

【课程对象】：企业一线班组长及一线储备干部等中基层管理者。【课程时间】：1天（6H）【授课方式】：全程面授、方案讲解、现场演练、互动点评【主讲老师】：沈怀金老师【课程背景Background】自从当了班组长，原本和谐的人际关系却变得让人……是什么让人际变了样？在任何一个企业中，沟通每时每刻都在影响着组织的发展，有70的问题是由沟通协调不利导致的,沟通与协

讲师：沈怀金详情

《赢在基层——TTT+班组长内训技能训练》 12.30

【课程对象】：公司领导，内训师团队、人力资源系统、工艺员、班组长。【课程时间】：2天（6H/天）【授课方式】：全程面授、方案讲解、方法工具、现场演练、互动点评【主讲老师】：沈怀金【课程背景Background】当今社会，企业无论是战略、文化、营销还是产品的价值实现等过程中，高度不断攀升、随之而来挑战增多、不断的学习、不断的技能演练等始终都和各项经营活动

讲师：沈怀金详情

《赢在基层——金牌班组长系统赋能之“五大核心管理剑法”》 12.30

【课程对象】：企业一线班组长及一线储备干部等中基层管理者。【课程时间】：共2天（每天6H）【授课方式】：全程面授、方案讲解、现场演练、互动点评【主讲老师】：沈怀金老师【课程背景Background】班组是企业经营活动的基层组织，是企业一切工作的落脚点——正所谓“生产不管一线、业绩难以呈现！”加强班组建设，是企业在新时期具有直接意义的一项改善工作，更是一项