《合理化建议--全员提案改善导入实务》
《合理化建议--全员提案改善导入实务》详细内容
《合理化建议--全员提案改善导入实务》
【课程大纲】
破冰分享!
1.管理现状怪圈
2.先进的管理体系在中国遇到的尴尬
【案例1 富士康和海尔模式特色】
3.优秀制造企业的表现(外在表现,内在透析,怎么做到的?)
4.企业效益的三大来源及生产企业的三大流(信息流、物资流、工艺流)
5.生产企业构成的5大基本要素诠释及关系(人、机、料、法、环)
6.生产制造业平面结构图(企业运营平面图)
**讲 什么是合理化建议?
1.管理提升的逻辑--PDCA
A.PDCA各环节的重要性;
B. SDCA和PDCA的区别
2.合理化建议定义
3.合理化建议类别
4.合理化建议的范围
5.合理化建议与约束
A.效率来自秩序、秩序是约束出来的!
B.约束就一定不方便(不约束会一时方便、个体方便,约束持续方便、团队方便)?
C.建议与约束
第二讲 提案改善机制和流程
1.什么是改善提案活动?
2.提案改善对企业及个人的作用
3.改善提案活动的基本思想、意义、作用、特点
4.改善提案活动的审查程序和权限
1.提案审查人员的要求
2.改善提案活动的评价要点
3.改善提案活动的运作流程
4.提案改善激励设置
第三讲 提案改善--工具导入
1.提案改善检查清单
A.4M(作业者、机器、材料、-方法)
B.生产合理化三要素(成本、品质、交期)
C.对作业动作的检查清单(手和脚 、 身体 、 疲劳 、 安全 、操作)
D.对作业者环境的检查清单(布置 、 环境 、 照明 、 整理 、 搬运)
E.各部门改善业务的检查清单(产品的设计质量 -原资财的设计品质
-原资财的品质、价格 、原材料使用法
-人-机械装备-库存-制造-检查-搬运
-修理费用-办公费-电力,动力
)
2.改善提案报告
3.提案改善申请书
4.生产现场提案改善活动:
A.班前查
B.班中控
C.班后清
5.企业案例分析活动:
A.案例收集
B.案例对策
C.案例学习
第四讲 精益生产--提案改善项目
1.浪费与价值
A.什么是效率?--识别真效率与假效率
B.什么是效率?--个别效率与整体效率
C.瓶颈与短板管理
D.成本效率意识---浪费意识和价值意识
2.精益生产--八大浪费
A.管理浪费
B.不良修正
C.制造过多
D.等待浪费
E.加工过度
F.动作过多
G.搬运周转
H.库存过多
3.精益生产--产线平衡
A.产线平衡概念与价值
B.产线平衡步骤
C.产线平衡-【案例】
D.产线利用率计算
E.ECRS法则
F.产线平衡手法1
G.产线平衡手法2
4.精益生产--IE(工业工程)
A.定义
B.IE七手法
C.防呆法
D.流程法
E.五五法
第五讲 提案改善落地--标准固化
1.标准化=文件化 动作化 数据化
2.文件化=标准 制约 责任
A.标准:什么人在什么时间做什么事情;
B.制约:谁监督,按什么频率和标准监督;
C.责任:做到了、做好了得到什么,不做、做不好怎么办?
3.动作化=文件化 × 驱动 × 执行
A.他律驱动:稽核控制法
B.自律驱动:横向制约法
C.执行力不等于“我要执行、我们要执行....”,而等于执行率=规定方法×他律驱动×自律驱动
4.数据化=效率的结果
A.数据=标准动作的记录
B.数据链=记录、统计、审批、审批、提交
C.数据效率=数据链 分析 改善
5.“流程、制度”标准化
A.流程标准化
A1.如何做标准化作业、制作SOP
A2.流程标准化:流程图
A3.流程标准化:SOP的标准格式
B.制度标准化
B1.目的、范围
B2.管理职责
B3.内容
B4.管理考核
B5.支持文件、记录表单
B6.执行与解释
【案例】
6.日常工作标准化--六日工作法
A.目标如何实现?
B.日计划——每日工作任务核对
C.日准备——每日做好班前准备
D.日协调——每日信息快速传播
E.日攻关——每日修正SOP异常
F.日稽核——每日稽查、查反复、反复查
G.日考核——每日成果兑现、PK
第六讲 执行落地与领导力建设
1. 革除执行的四大陋习
2. 管理的五个DING
3. 持续与管理
4. 课程总结
(课纲顺序和内容可根据需要进行微调)
沈怀金老师的其它课程
【金牌班组长职业化成长体系3.30】 12.31
金牌班组长职业化成长体系3.30【现场扩展版】《体系课程学习简表》成长路径学习期数学习课题主体内容(详情见体系方案说明)学时(天)自我管理第一期新时期班组管理与金牌班组长管理转型价值定位、管理导向管理要求、角色认知1第二期金牌班组长高效沟通技巧训练工作沟通作用、要素向上沟通、水平沟通、向下沟通1团队管理第三期金牌班组长活力型班组建设新时期团队的建设体系学习型
讲师:沈怀金详情
《金牌班组长职业化成长体系©》v3.62 12.31
【适用对象】:一线班组长、储备班组长等基层管理者【课程时间】:共六期合计480分钟(分23个章节,含85个知识要点)【课程方式】:录播视频、循序渐进阶段进行、体系化学习成长(详情见宣传视频)【视频格式】:MP4、19201080、讲师头像与课件同频幕(详情见样本视频)【编辑特点】:全程精填字幕、章节要点荟萃清晰,全套课件赠送(详情见样本视频)【主讲老师】:沈
讲师:沈怀金详情
【金牌班组长职业化成长体系3.0】 12.30
金牌班组长职业化成长体系3.0【现场标准版】《体系课程学习简表》成长路径学习期数学习课题主体内容(详情见体系方案说明)学时(天)自我管理优化第一期新时期班组管理与金牌班组长自我管理能力提升价值定位、管理导向管理要求、角色认知工作沟通作用、要素向上沟通、水平沟通、向下沟通2团队管理优化第二期金牌班组长团队管理——基层执行力管理、工作教导技术应用、活力型班组建设
讲师:沈怀金详情
【金牌班组长职业化成长体系3.30】 12.30
金牌班组长职业化成长体系3.30【现场扩展版】《体系课程学习简表》成长路径学习期数学习课题主体内容(详情见体系方案说明)学时(天)自我管理第一期新时期班组管理与金牌班组长管理转型价值定位、管理导向管理要求、角色认知1第二期金牌班组长高效沟通技巧训练工作沟通作用、要素向上沟通、水平沟通、向下沟通1团队管理第三期金牌班组长活力型班组建设新时期团队的建设体系学习型
讲师:沈怀金详情
【金牌班组长职业化成长体系3.61】 12.30
金牌班组长职业化成长体系3.61【网络直播速成版】《体系课程学习简表》成长路径学习期数学习课题主体内容(详情见体系方案说明)学时(小时)自我管理优化第一期新时期班组管理与金牌班组长自我管理能力提升价值定位、管理导向管理要求、角色认知1.5团队管理优化第二期金牌班组长团队管理——基层执行力管理、工作教导技术应用、活力型班组建设班组的执行力重要性;执行力的四大“
讲师:沈怀金详情
《金牌班组长职业化成长体系©》v3.62 12.30
【适用对象】:一线班组长、储备班组长等基层管理者【课程时间】:共六期合计480分钟(分23个章节,含85个知识要点)【课程方式】:录播视频、循序渐进阶段进行、体系化学习成长(详情见宣传视频)【视频格式】:MP4、19201080、讲师头像与课件同频幕(详情见样本视频)【编辑特点】:全程精填字幕、章节要点荟萃清晰,全套课件赠送(详情见样本视频)【主讲老师】:沈
讲师:沈怀金详情
《赢在基层—新时期班组长角色认知与管理转型》 12.30
【课程对象】:企业一线班组长及一线储备干部等中基层管理者。【课程时间】:1天(6H/天) 【内训标准】:全程面授、方案讲解、现场演练、互动点评【主讲老师】:沈怀金老师 【课程背景Background】【班组很重要——企业战略落地的重要单元】班组是企业经营活动的基层组织,是企业一切工作的落脚点加强班组建设,是企业在新时期具有直接意义的一项改善工作,更是一项长期
讲师:沈怀金详情
《赢在基层——金牌班组长高效沟通技巧训练》 12.30
【课程对象】:企业一线班组长及一线储备干部等中基层管理者。【课程时间】:1天(6H) 【授课方式】:全程面授、方案讲解、现场演练、互动点评【主讲老师】:沈怀金老师 【课程背景Background】自从当了班组长,原本和谐的人际关系却变得让人……是什么让人际变了样?在任何一个企业中,沟通每时每刻都在影响着组织的发展,有70的问题是由沟通协调不利导致的,沟通与协
讲师:沈怀金详情
《赢在基层——TTT+班组长内训技能训练》 12.30
【课程对象】:公司领导,内训师团队、人力资源系统、工艺员、班组长。【课程时间】:2天(6H/天) 【授课方式】:全程面授、方案讲解、方法工具、现场演练、互动点评【主讲老师】:沈怀金 【课程背景Background】当今社会,企业无论是战略、文化、营销还是产品的价值实现等过程中,高度不断攀升、随之而来挑战增多、不断的学习、不断的技能演练等始终都和各项经营活动
讲师:沈怀金详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





