人才的职业生涯规划
人才的职业生涯规划 管理自己的未来！
齐善鸿教授
2004年3月15日
用 人 难 ， 就 业 难
当前的两难境地

社会用人单位：用人难——好用的人才不多，可用人才严重缺乏。

学校和学生：就业难——好工作难找。
来 自 企 业 的 声 音
1、我们不知道毕业生能干什么，所以在选择时十分困难，人人把自己说得都很好。
2、名校生对待遇与职位要求高，令我们无所适从，因为我们并不清楚他们对企业的真正价值。
3、工作后，很多人很快发生了演变。
人 才 变 成 了 什 么 ？
理想主义者变成悲观主义者
学习者变成挑刺者
积极分子变成民意代表
高傲者变成同流合污的人
蚂蚁变成青蛙
理论型变成反对派
我 们 需 要 什 么 人 ？
建议者与建设者
基于现实的坚定理想主义者
一点点解决问题的人
先扫自己灰尘的人
让周围清洁的人
不把完成本职当成功劳的人
不争功诿过的人
人品值得人信赖的人


明 白 了 ， 我 们 怎 么 办 ？
教育要改革
学习要革命
职业要规划
教 育 要 改 革
教育，是人才的加工厂
社会，就是学校的市场
人才，就是学校的“产品”

教育，要服务于社会需求
教师，要变成能力的师傅
科研，要重视实际的问题
学校，要与社会建立联盟
学 习 要 革 命
为自己未来的前途而学
不仅要学知识，还要人品
不仅知道，还要会做
不仅听说，还要能说明白
不仅专业，更要结合目标组合
不仅学校，还要社会——第二课堂
不仅毕业，还要就业
从分级学习，到网络学习，到葡萄链学习
职 业 要 规 划
职业竞争力型学习模式探讨
新能力结构的目标
关注人才市场，提前做好准备
先就业，再择业，先易后难，
先低后高
提前进入性探讨





德性制胜
永远第一位的标准：品质

处处可见的能力
1、微笑与礼貌：电梯里的故事
2、处处施恩：随处可帮人，悄悄地！
3、百灵鸟的歌唱与乌鸦的鸣叫：成大事者能受委屈！
4、时时想别人，处处省自己！
5、说与听：少说多听，说了就不要食言！

关键之时决胜负
关键之时，危机之时，方显英雄本色！
靠得住，挺得起，摆得正，可承大任！
心里有，做的实，说得出，能感人！
有功不言己，有过不言人。
总在意料之外：别人玩，我服务；别人抱怨，我行动；等等

别人如是说
企业老板说：这样的人我们找不到，若有这样的人，我们全要了。
新加坡现代企业管理协会的王建斌会长说：太可怕了，中国在这样培养人，看起来，新加坡真的落后了！
一个用过南开学生的老板曾经发誓不用名校学生，但还是直接用了一个南开的MBA做总裁助理，因为，他信得过。
别人继续说
北京一位清华毕业的MBA，自己做了老板，却坚决不用清华学生，南开的学生在作他的助理，他说：“我真的离不开她，人品、能力再加上信任与合人”。没有性别的考量！
一位老板“阴着脸”说：“今后是南开人的天下，你往高处看有总理，再看眼前，有一些不可思议的南开精灵！”
南开人的主打品牌
以道德赢得领导信任
以品格赢得众人服气
以能力证明自我价值
以独特价值赢得依赖
以大局观念心占高位
以实干证明不做乞丐
以罪己进步不求人怜
以超前准备决胜未来





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