大型民营、外企用人单位招聘考试、面试试题及各种怪试分析
|大型民营、外企用人单位招聘考试、面试试题及各种怪试分析 | |本文选自《成功就业》第二篇第6节（部分） | |新闻单位 | |　　 新闻单位的考试一般侧重于了解应聘者从事新闻业务的能力。一些小的新闻 | |单位可能不举行专门的考试，而是通过应聘者已有的作品来进行选择。而一些大的| |新闻机构，如新华社、人民日报，由于招聘范围广泛、应聘者众多，所以都会举行| |专门的考试，而考试分为笔试和面试。 | |新华社 | |　　 新华社部门众多，所以试题也不尽相同，但一般分为这三个部分： | |　　 时事题：了解应聘者对国内外大事的关心程度。1998年的时事题为：试论述 | |党的十五大的历史意义，时间为20分钟。 | |　　 专业题：这部分试题各个部门不太一样，试题特点与部门、岗位特点相结合 | |。编辑侧重考察文字编排能力，记者侧重于写作能力；对外部门侧重于外语的应用| |。 | |――用英文翻译一篇题为"科索沃危机之后的欧安"的文章。这样的题目如果没有一定| |的专业知识和专业英语的功底，是很难驾驭的。它也说明了新华社这样的单位招的| |就是专业的人才。 | |――就克林顿性丑闻写篇议论文。 | |――部分部门（如《半月谈》杂志）招收编辑考试的试题类似于中学语文试题，第一部| |分是语言常识，包括根据拼音写汉字、修改错别字、修改病句；第二部分则是写作| |，在规定时间内完成一篇命题作文。 | |　　 面试题：主要考察应聘者的口头表达能力，要求应聘者对某些问题表达自己 | |的看法。 | |人民日报 | |　　 人民日报的考试非常严格。以1999年为例，年前的笔试有两轮，初试进行了 | |一天，上午考专业和写作，他们出了十个题目让你从中任选六个回答。具体有①对 | |新闻的认识②怎样看待去年的洪灾，最好能从正反两方面谈谈自己的看法③如何改进| |《人民日报》经济版④对有偿新闻的看法等。写作的题目是改革开放20年，要求夹叙 | |夹议，字数控制在1000字以内。下午是英语的笔试。 | |　　 复试时，300人只剩下50人，考试仍进行了一天。上午的题目是如何看待《人 | |民日报》、《北京青年报》、《南方周末》的异同，每人限时15分钟；下午安排应聘者 | |参观人民日报的网络部，要求就参观内容写一篇现场报道，800字以内，限时1小时| |。 | |　　年后又通知应聘者去面试，这时只剩下6个人，而计划录取3个。 | | | |国有大型企业与外企 | |　　外企的面试非常系统，有很严密的一套流程，题目也比较规范，它可以从各个| |方面考查你的能力。 | |　　 北京几家著名的会计师事务所一般都有好几轮面试，分别由经理、高级经理 | |及合伙人主持。有时是将你放入一个群体中比如说8个人一组给出一个案例，要你 | |们合作得出解决方案。你既不能太锋芒毕露又不能畏缩不前，既要讲团队精神又必| |须充分发挥自己的个性。还有的是给8个人一人一条消息，这些消息综合起来可以 | |推测出凶手是谁，但8个人彼此不认识，你必须尽最大可能和其余7个人交流获取最| |多的信息以便得出结证。 | |　　 宝洁曾出了8个问题并设想出困难情境要你做出处理。 | |　　 四通立方的考试，他们的笔试和口试综合在一起。起先给你一摞纸，上面有 | |不同的问题。市场部的题目是给出许多字母组合，问这些缩写是哪个公司的产品，| |世界著名通讯社的缩写又是哪些，还有著名网站和著名人名的缩写，主要是考查你| |对信息的掌握是否广泛。接下来读一小段英文。 | |　　 国企的考试就不太一样，他们主要看你是否真正关心企业的现伏。一个同学 | |被大唐录用了，由于他对国企的内部控制特别有见地，和大唐的负责人聊了许多成| |本管理、资源浪费等很多国企面临的具体问题，大唐的负责人比较欣赏，自然就优| |先录用了。 | |　　 下面让我们来看几个具体的例子： | |　　 溢达高丰 | |　　 笔试全都用英语进行，第一项是选择，第二项是写篇文章，题目分别是工作 | |两年的构想和你究竟想做什么。 | |　　 五大会计事务所 | |　　 主要考英文的阅读理解和一些翻译。毕马威考到数学，比如图表的分析。也 | |有英文的逻辑题，相当于考一次简单的GRE（这个再次证明你在大学里多考一点试 | |是有好处的，可以拉开距离）。 | |　　 国内的中国银行考的英文，和四级、六级差不多，没有听力，此外还考专业 | |知识。外企一般不限专业。外资和内资不同的，就是外资看重你的潜力。因为实务| |的东西是不用学校里学的，让你干几个月，你就很熟了。国内的企业，很少有培训| |，所以你进去，专业知识就要马上能用。 | |　　宝洁公司 | |　　 求职申请表上面大概有8个问题，每题要求你用英文在100字以内回答。题目 | |有你的成绩排名如何？Top、前20% | |、前50%？并说明原因；你在学校都参加了哪些社会活动，你曾是哪些社团的负责 | |人？接下来给你设置一个困难情景，问你该如何处理；最后是举例说明你具有创造| |力。 | |　　 宝洁的招聘程序很繁琐，能最后被他们招上的人，不仅要有才能，还要有耐 | |心，受得了那么多考试，他们招人是不限专业的，所以笔试的内容也与专业无关。| |多是选择题，有心理测试题，也有一些题是关于文史方面的知识。他们比较注重应| |聘者拥有全面的知识，有创新能力和组织能力。对中国文化，社会情态要有一定的| |了解，对国家的文化有比较了解，才能更好地帮助公司在这个国家的发展。所以对| |理科的人也要求要懂一些文科的东西。 | | | |金融机构 | |　　金融机构的考试一般考查应试者的专业知识。一般来说，主要考金融、外语，| |部分金融机构也考写作，如中国工商银行总行、原中国投资银行总行，都专门考过| |公文写作。此外，这些部门也招其他专业人才，像计算机专业，则考该专业的内容| |。 | |中国工商银行总行 | |　　 笔试试题分两大部分： | |　　 第一部分类似于国家公务员考试，有行政职业能力测试，有写作，有公文改 | |错； | |　　 第二部分则是专业试题。面试则是以英语进行的，如向你提问你的成绩在学 | |校排名如何，为什么会有这种情况，要求你在5分钟之内回答；二外的学习情况等 | |等。 | |原中国投资银行 | |　　 笔试在3个半小时内进行，考4门课程： | |　　 1．公文写作：包括公文知识判断、根据要求写公文。 | |　　 | |2．金融专业：考的是货币银行的有关专业知识，比较偏重于常识与实务。比如货 | |币的三个层次（中国M0，M1，M2的划分），汇票的具体操作等等。 | |　　 | |3．国际金融：这一部分考试难度较大，比如要你用英文回答什么是国际收支，影 | |响汇率的主要因素、影响的结果如何。 | |　　 4．英语：分为英译汉和汉译英。汉译英部分偏重于经济类外语。 | |宝洁面试题 | |　　Procter & Gamble Asia Management Application Form Supplemental Data | | | |宝洁公司招聘题号称由高级人力资源专家设计,无论您如实或编造回答, 都能反应 | |您某 一方面的能力。 核心部分的题如下： | |Please provide concise examples that will help us better understand your| |capabilities. | |１、Describe an instance where you set your sights on a high/demanding | |goal and saw it though completion. | |　Demnding Goal: To design a musical and dramatic show to celebrate the | |centennial Anniversary of Tianjin University. | |　The person who reach this goal: Chairman of Tianjin University Student| |Union What I learned from this observation: It is not necessary for a | |true leader to be an expert in such or such field of his career. But he | |must possess the charismatic and the capacity to drive different people,| |who have diverging opinions, or even conflicting interests, to proceed | |togother to the same organizational goal. | |２、Summarize a situation where you took the initiative to get others on| |an important task or issue, and played a leading role to achieve the | |results you wanted. | |The activity I initiated: To organize a group to sing English anthems on| |Charistmas Eve, visit all domitories in university and send christmas | |gifts on behalf of our English Association | |The desired result: To broaden the students’ horizons about Western | |culture. | |My leading role: Combine the representatitives’ suggestions with my idea| |and draw the decision on: | |*What songs to play? | |*Who could attend the choir? | |*Which spots we performed on? | |The result: Many students said that they felt the warmness we sent to | |them and they hoped we would hold such activities next Charistmas. | |３、Describe a situation where you had seek out relevant information, ...
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