导入：1.跳出职场迷茫2.小心！不要被你的公司圈养！3.团队执行力提升路径图技能一：清晰接受任务1.常见的三种典型的错误接受任务的方式“这不关我的事”“领导，我很忙”“这个没做过，我不会”案例：不会接受任务的后果2.有效接受任务的2种心态以迎接的心态接受任务以挑战的心态接受任务视频：接受不可能完成的任务3.有效接受任务的工具和技能当手头工作很多，领导又安排任务时，如何应对？如何避免“任务黑洞”？视频：接受任务的高境界接受任务过程中的几个小细节技能二：坚决执行任务1.执行任务的心态不懂就学，不要总说“我做不了”大胆尝试，试试胜于雄辩说“这个事比较难”时，后面加上“但是努力可以做到！”案例：郭士纳

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导入：1.跳出职场迷茫2.小心！不要被你的公司圈养！3.赢在职场的8个关键维度章把握规律1.把握规律，才能得到你想要的案例：4岁小孩如何得到他要的？案例：如何与平安的老板马明哲做生意？2.职场成功的3大铁律：坚持、付出、适应案例：伟大是熬出来的案例：付出才能得到案例：每个公司都有几个变态的领导，学会适应3.让梦想在职场飞扬第二章管理自己1.冯仑说，王石的伟大不在于领导别人，而在于管理自己视频：王石登顶珠峰2.管理自己，首先要了解自己了解自己的优势常见的3中工作模式，你属于那种？了解自己应对变化的态度了解自己敏感底线3.管理自己的心态和行为你为谁工作？雇佣兵VS志愿军做自己喜欢做的事VS做自己该

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1.导入：重新认识教学1)教≠学“教”是课堂上老师要完成的动作“学”是学员大脑中发生的链接2)学习是学员主动完成的过程3)老师无法把知识直接放进学员的大脑中，老师只能促进学员大脑学习2.什么是建构主义？【案例】邮件中经常写错别字的新员工，你如何教育？1)驯兽的行为主义2)砌墙的认知主义3)浇花的建构主义【研讨】看看你骨子里是那种教学理论？3.案例示范：建构主义在教学中的实际运用1)老师手中的金箍棒——梅里尔的五星教学法【案例示范】五星教学法在《有效沟通》课程当中的实际运用2)如何快速“设置”情境？3)如何有效激活“旧知”4)用五星教学法改造我们的课程a)五星教学法之讲授法【案例示范】五星教学之

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导入：1.案例：你怎么学会游泳的？你会如何设计一门学习游泳的课程？a)体验：5分钟微课程开发b)讨论：标准化课程如何开发？c)观摩：某上市公司《销售精英》课程开发过程全景展示d)观摩：某化妆品公司《BA主管》课程开发过程全景展示2.理论：蝴蝶模型——1张图搞定课程设计与开发3.形式：课程以“6大战役“——即6个步骤的形式来展开课程a)战役：即课程的6个核心步骤b)武器：每个战役都有“武器“——即老师给到的”工具“c)战利品：学员要用掌握的“武器“来获取战利品——即完成课堂练习与输出d)打扫战场：老师要对学员战场上的表现，进行“评分”与“奖励”★战役一：给谁教1.学员是谁？a)层级b)批次c)问

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【导入】：如何成为一名优秀的内训师？1.以学员为中心的教学理念案例：“教”不等于“学”2.以学员行为改变为目标案例：“知”不等于“行”3.以互动教学为载体案例：寓教于乐【阶段一】自信上台——菜鸟入门，马步蹲好1.怯场并不可怕——克服怯场的5项策略a)紧张是正常的，上场不紧张的运动员不是好运动员b)有压力和紧张的表现c)应对紧张的5种策略2.外塑形象a)服饰——展示你的态度与身份服饰要求着装自荐表b)身姿——举手投足尽显职业风范站姿，亭亭屹立走动，从容自如手势，优雅谦和c)表情——好面容不如好表情频道切换独门秘籍5Sd)声音——先声夺人尽显专业本色发音，从嗓门吼到丹田顶如何发音，说话才不累正确握

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模块一：向下管理——帮助下属取得成功常见现状或问题：团队执行力不力l执行不力原因分析l为什么领导没时间，下属没事做？l有令不行执行不到位l说一下，动一下l等着领导给方案对应的课程核心内容：l清晰责任范围l对执行保持敏感l锁定“猴子”，不让让其到处乱跳l培养下属l要求具体的汇报时间l定期跟踪，确保落实模块二：向上管理——支持上司达成业绩常见现状或问题：l害怕上司，与上司沟通时紧张有压力，不知道如何建立良好关系l在遇到意见不一致或有更好的想法时，不知道如何向上司沟通l对上司的管理风格不适应，或上司的管理风格与原上司不一致时，内心焦虑不适应却又不知道该怎么处理对应的课程核心内容：向上管理——与上司建

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