金朱琨老师的内训课程
360领导力赋能工作坊【课程大纲】第一模块 自我管理1. 游戏：寻宝记 –》领导力无处不在2. 成长思维2.1 成长思维vs固定思维2.2 培养训练：圈效应3. 换框思维3.1 换框的意义3.2 游戏：政策颁布3.3 换框四步法3.4 练习：抽离式换框教学方式：游戏体验、小组讨论、视频解析第二模块 管理他人1. 理解“团队”的真正意义2. 角色扮演：C位如何出道？3. 向上管理3.1 从上至下：领会意图3.2 从下至上：目的清晰、逻辑清晰4. 平行管理4.1 有效例会（会前全面准备、会中身心参与、会后落实跟踪）4.2 有效赞美（PCP、ITS赞美法及练习）4.3 有效反对（GIB反馈法及练习）
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乘风破浪的职场第一关【课程大纲】1） 扬帆起航1.1 职业角色的转变1.2 态度能力四象限讨论：态度、能力，哪个更重要？2） 披荆斩棘2.1 做一个“让人舒服的人”2.1.1 沟通行为四模式2.1.2 对号入座赞美法（品格，职业道德）游戏+体验：哪种沟通模式能增加情感账户有效值？2.2 做一个“有填坑力的人”2.2.1 全脑ORA助力目标达成2.2.2 双商（EQ、AQ）影响力视频+讨论：如何成功破除消极思维？如何提升职场情商？2.3 做一个“相当靠谱的人”2.3.1 做好时间管理2.3.2 回复反馈效应（着重讲）责任感。坚持、耐心。2.3.3 超出主管预期案例+点评：如何能做好自我管理？并做
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非人力资源的人力资源管理认知篇 – 为什么要学“非人”1. 直线经理与人力资源部的职责分工(1) 直线经理的工作职责：(2) 人力资源部门的工作职责(3) 谁是真正的人力资源经理？2. 直线经理的角色定位(1) 船长(2) 模范(3) 球队教练(4) 先锋(5) 圣诞老人(6) 饲养员游戏互动案例解析角色扮演小组讨论 选人篇 – 人才选用与识别1. 成功面试的条件和意义a） 条件b） 意义2. 招聘前：人力分析与需求确认a） 人力分析的目标和方法b） 招聘需求确认考虑的关键点3. 招聘中：对专业和业务的把关案例呈现：专业面试官和HR面试官到底谁说了算？a) 明确岗位人才评价标准实操练习：为
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高阶领导力【课程大纲】第一模块 自我管理1. 游戏：《寻宝记 –》领导力无处不在2. 领导与领导力的区别3. 领导者的三重身份3.1 向上管理（逻辑、超越）3.2 平行管理（资源、联动）3.3 向下管理（六种角色）4. 持续改进模型4.1 觉察：认识到思维的局限性4.2 行动：产生新行为的动能4.3 提升：长期重复新行为后的改变与提升5. 个人领导力来源5.1 专业能力5.2 职位权力5.3 人格魅力6. 内观思维6.1 凡事向内归因6.2 影响圈效应6.3 自我抽离法第二模块 团队领导1. 理解“团队”的真正意义2. 测试：你有多少“利他思维”2.1 大利益共同体2.2 自愿团队优先2.3
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情商沟通力【课程大纲】1） 何谓情商1.1 情商模型的四象限1.1.1 自我认知1.1.2 自我管理1.1.3 他人认知1.1.4 他人管理1.2 EQ的历史与未来1.2.1 情商是进化的产物1.2.2 情商是核心竞争力2） 情商修炼2.1 ABCBA转念2.2 先跟后代2.2.1 求同存异2.2.2 同理之心3） 沟通原理3.1 沟通模式3.1.1 讨好型3.1.2 指责型3.1.3 超理智3.1.4 打岔型3.1.5 一致型3.2 三脑原理3.2.1 爬行脑3.2.2 情绪脑3.2.3 视觉脑4） 沟通障碍4.1 伪沟通来源4.1.1 发送者障碍4.1.2 接受者障碍4.1.3 通道中障碍