陈龙老师的内训课程
18097504218940001786890468503000178562079238470012362806131560002365375267144500952583566000right3866515 00 1123166349119400339731263652019617227965001838960297815002701925153886249913030926目录4000020000目录12504233333000277076255880第一部分 课程概述第二部分 设计设计第三部分 课程实施第四部分 课程大纲第五部分 会场布置第六部分 讲师介绍00第一部分 课程概
陈龙查看详情
156718048234601080135720090112925110238682120265220980Demand Analysis amp; Background需求背景与问题分析 一、员工积极性不高信息爆炸的时代，员工不会轻易的被灌输理念，打鸡血式的激励能够维持的时间越来越短。需要用更加精细化深层次挖掘员工的内部动机，促使其主动工作。二、年轻员工个性化管理难度大尤其是对于90、00后员工，他们的生长环境造就了价值观的多元化，他们更注重工作与生活的平衡。权威式的领导风格造成了员工私下的不服，朋友式的风格又带不来绩效，想要有效差异化的管理则更要深入了解他们的各种工作动机类型。三、激励了小
陈龙查看详情
156718048234601080135720090108013510439402120265220980Demand Analysis amp; Background需求背景与问题分析 一、员工积极性不高信息爆炸的时代，员工不会轻易的被灌输理念，打鸡血式的激励能够维持的时间越来越短。需要用更加精细化深层次挖掘员工的内部动机，促使其主动工作。二、员工服从性差、忠诚度低下尤其是对于80、90后员工，他们的生长环境造就了价值观的多元化，他们更注重工作与生活的平衡。权威式的领导风格造成了员工私下的不服，朋友式的风格又带不来绩效，想要有效差异化的管理则更要深入了解他们的各种工作动机类型。三、激
陈龙查看详情
3796030433641554705254625340178435819158782052393952701925153886目录125042333330第一部分 课程概述第二部分 设计设计第三部分 课程实施第四部分 课程大纲第五部分 会场布置第六部分 讲师介绍11006833589041104496177874第一部分 课程概述课程背景 企业是由员工所组成的，确切而言，是员工的工作构成了企业本身。然而，员工是否投入了 100％的热情和积极性，员工是否在快乐地工作，会对其工作结果造成不可估量的影响。因此，现代企业的管理者，需要能够了解不同阶段、不同状态团队的管理技术。 事实上员工的绩效是由意
陈龙查看详情
14342447705725547052546253401838743330448782052393952701925153886目录125042333330第一部分 课程概述第二部分 设计设计第三部分 课程实施第四部分 课程大纲第五部分 会场布置第六部分 讲师介绍1104496177874第一部分 课程概述课程背景 企业是由员工所组成的，确切而言，是员工的工作构成了企业本身。然而，员工是否投入了 100％的热情和积极性，员工是否在快乐地工作，会对其工作结果造成不可估量的影响。因此，现代企业的管理者，需要能够了解不同阶段、不同状态团队的管理技术。 事实上员工的绩效是由意愿和能力综合得来的，如何
陈龙查看详情
1957070472376518815055101590115697059924952538095706183522145626511290Demand Analysis amp; Background需求背景与问题分析 一、员工积极性不高信息爆炸的时代，员工不会轻易的被灌输理念，打鸡血式的激励能够维持的时间越来越短。需要用更加精细化深层次挖掘员工的内部动机，促使其主动工作。二、员工服从性差、忠诚度低下尤其是对于80、90后员工，他们的生长环境造就了价值观的多元化，他们更注重工作与生活的平衡。权威式的领导风格造成了员工私下的不服，朋友式的风格又带不来绩效，想要有效差异化的管理则更要深入了