李伟旗老师的内训课程
《绩效增长》特训营大纲【训练目标】帮助董事长、总裁厘清新时代企业从战略到绩效持续增长的经营逻辑，深刻理解“绩效是老板工程——老板不推动、谁说都没用”的深刻内涵，带领核心管理团队通过解析“重构商业模式、重塑组织模式、重建运营模式”，掌握战略性增长的思维逻辑，学会运用组织体系和和运营机制，引导激励管理团队带领员工完成“绩效目标”、提升“公司利润”、实现绩效增长，进而创造公司的商业价值。【训练内容】一、重构商业模式——创造战略性增长 1、商业模式为什么重要；2、商业模式的构成要素；3、商业模式有哪些特性；4、商业模式设计的案例解析。二、重塑组织模式——构建稳增长机制1、公司治理结构；2、人力资源体系
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《绩效增长导向的运营模式重建》【课程目标】运营就是战略执行，运营模式是绩效增长的保障体系。本课帮助企业树立和强化“以客户为中心”和“以结果为价值” 绩效文化新思维，重构高效的4P运营管理新模式，设置运营保障新体系，激发干部和员工通过自我管理、自我成长的选择和奋斗，解决“have to”到 “want to”的动力问题，采用“为客户、做结果”运营4P模式保证公司和个人目标计划的高效执行，实现公司绩效增长。【课程收益】学习和掌握企业持续经营的增长逻辑；学习和掌握绩效文化和运营管理模式；运用4P运营模式，实现经营绩效增长。【课程大纲】一、构建运营新模式 （一）绩效文化与运营机制（二）运营管理4P创新
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《经营复盘与目标达成》课程大纲【课程目标】帮助董事长/总裁及核心高管学习和掌握季度/年度经营复盘的目的意义和方法逻辑及关键要素；同时，在面对未来不确定的环境下，厘清企业从战略到绩效持续增长的经营逻辑，学习和掌握基于战略规划的年度目标制定和绩效落地的方法和工具，明确公司战略重点、明晰组织管理职责，强化计划运营管理，打造核心管理团队的战略执行能力，保障经营目标的实现。【课程内容】一、年度经营的结果复盘1、复盘的目的和意义；2、季度/年度经营复盘的方法逻辑与模拟训练。二、持续增长的经营逻辑1、从战略到绩效的经营逻辑；2、年度战略重点及经营目标的研讨。三、战略实现的组织保障1、组织架构及中高层岗位职责
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《内部讲师的培训》大纲【课程目标】帮助参加培训的人员通过学习和训练，掌握咨询式内部讲师的基本定位、方法技能和应用策略，能够有效地推进业务增长，提升公司个人持续健康发展。【课程内容】DAY1：上午09：00—12：00内容讲授：（一）讲师的定位1、团队的榜样2、知识的指导者3、业务的引领者4、文化的使者（二）成年人学习特点1、身体有所机能下降2、培训的目的性更强3、培训的实效性更高分组讨论：培训和教育有什么区别？（三） 培训的层次：知识/技能/思维/观念/心理（四）授课三段论1、讲故事—身边的案例2、说启示—理念和方法3、给建议—改进的措施（五）培训三部曲1、如何开场？ 2、如何控场？ 3、如何
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《塑造职业化中层领导力》课程大纲 【课程目的】面向中层的职业化领导力实战培训，扮演好中层的五大角色，提升三大职业素养，掌握中层领导带团队、创绩效的核心实用方法。【授课方式】咨询式讲法，30时间学员问题现场诊断，30时间理论案例系统讲解，40时间实用工具解析演练；讲授企业的案例，解决企业的问题。【参加人员】企业中层以上管理人员及中层后备骨干。【课程内容】领导是什么？就是责任。领导者是什么？就是担责任的人——带领下属完成目标的人！ 中层领导的核心角色和价值就是聚焦战略、带领团队、执行计划、创造绩效，保障公司战略目标实现，一句话：带团队、创绩效！中层是公司的中流砥柱，中层的成长经历是迈向更高职业目
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《团队职业化塑造》【课程概述】公司只有两类团队，一类是职业团队，一类是业余团队。职业团队拥有职业选手，他们以专业、商业和敬业的职业素质为客户提供高价值的产品与服务，是企业独有的竞争力体现。业余选手向职业选手的转变过程就是职业化塑造。团队的职业化塑造是团队在公司的经营管理中培养以“专业、商业、敬业”为核心的不断晋升的自我管理、自我激励、自我成长的过程。【课程对象】 企业中高层管理团队及全体员工。【课程方式】系统讲解 + 案例解析 + 互动交流【课程大纲】一、专业技能——职业人的生存之本1、专业就是“看家本事”；2、专业的三个内涵；3、成为专业高手的三个方法。二、商业价值——职业人的契约责任1、价