课程背景经营企业说到底是经营人，让人尽其才；管理说到底是借力，借助他人之力实现组织目标。成功的领导者能够聚集众人之力解决企业问题，失败的管理者以其一己之力解决众人问题。经营企业是一个借力的过程，只有越来越多的人愿意把力借给你，企业才会走向成功。从企业内部经营来看，员工忠诚度则是企业是否能够聚集“众员工之力”的基础保障。员工忠诚是反映员工与组织之间关系的一个重要指标，是预测员工工作参与、工作投入、工作绩效、缺勤与离职倾向的一个重要变量。一言以蔽之，员工的忠诚是企业发展的基石，保持或提高员工的忠诚度与奉献精神，让其最大化地创造自身的价值，对任何一个企业来讲都是极其重要的。虽然说员工合理流动是必要的

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课程背景：威廉·姆翁肯提出的一个有趣的理论—“猴子理论”。他所说的“猴子”指的是“下一个动作”，意指管理者和下属在处理问题时的态度。职场上，每个人的身上都会有一只猴子，但是，作为管理者，如果你总是帮助下属去照看猴子，那就意味着你还得花更多的时间和精力来照顾另一只猴子。如果一只猴子，你还能勉强应付，但如果你肩上的猴子越来越多，每个下属都来找你帮忙，你还照看得过来吗？最后只有可能身心疲惫，自己身上的猴子也没有办法照看了。本课程重点讲解团队管理者如何交办/授权工作给到下属，启发学员时间管理的意识并帮助学员能够把时间和精力放在重要且紧急、重要不紧急的事情上，同时把紧急但不重要的工作进行授权管理。通过授

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课程背景：企业都想要员工充满干劲的上班工作，也在尝试运用各种激励机制维持员工动力。比如，当公司业绩达标或者超出标准的时候就发奖金，当员工的年资达到一定的时数就会给期权、分红。然而，这些方式似乎有其限制或前提，如果使用不当还会造成反作用。奖励该怎么给才能起到激励的作用？激励的本质到底是什么？员工到底想要的是什么？面对多世代同堂的职场环境，企业又有哪些激励的方式与措施呢？团队能够能通过后天的培养，培育出充满热情的员工吗？本课程旨在帮助学员深入了解和掌握员工动机管理策略与有效激励的理论框架、实践方法以及相关技能。通过理论学习、案例分析和实际操作，学员将能够有效地识别、引导和激发员工的潜力，促进员工的

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课程背景：管理者的主要任务就是带领团队去实现公司所赋予的任务以及实现既定的目标。如何保障团队成员对组织目标的认同、达成统一的认知，确保团队成员能够做到“力出一孔、利出一孔”？这就需要管理者能够有效的洞察团队成员的需求、及时给予关怀和激励，让个人目标与团队目标有更多的交集和重叠。通过发展和提高管理者关怀和激励下属的能力，可以更好地帮助管理者了解下属的需求和期望，并能够在激励员工、建立信任和支持、促进员工发展等方面做出更好的贡献，从而提高组织的整体的绩效和效率。本课程共分为四节。第一节将从管理者的角色定位着手，帮助参训学员了解作为管理者的身份特点与核心职能，解读企业文化的核心内容及其对中基层管理者

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课程背景：对于企业而言，要将新员工发展成为企业的希望和顶梁柱。如何让员工快速培养成为企业所期望的人才、打造成具有企业独特基因的菁英，很大程度上取决于公司对他们的正确引导、熏陶和培训。因此，要做好员工的职业化培训，使员工在态度上、行为上、人际交往和沟通中有一个系统、全面的学习和认知，以提升员工的职业素养，保障员工能够尽快掌握工作技能，提升整个团队的绩效。课程收益：学员能够全面的了解职业化的内涵、表现，以及共创出机遇企业文化特点的职业画像与行为能力要求学员能够掌握职业化心态的表现—责任心对其职业未来与职业发展的影响，以及掌握影响个人责任心的因素和提升责任心的方法技巧学员能够掌握职业化行为的表现—执

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课程背景：“企”无“人”则“止”。这不是一个简单的拆字游戏，而是告诉大家，企业的生存与发展关键在于企业所拥有的人才。拥有人才，绝对不是一个数量的问题，关键在于其质量。企业如果想要在激烈的市场竞争环境之下获得更好的生存与发展空间，势必要能够吸引人才、留住人才、发展人才，而高质量的人才发展成果不仅能够反映出组织能力建设的功力，更能够为留住企业内部核心骨干、吸引外部优秀人才加入发挥出积极的作用。人才培养的关键不仅要有一套行之有效、切实可行的管理方案，还需要人才对此认可。若想要人才对此认可，首先要明确人才自身的发展方向、发展动机、兴趣所在。为了要让人才培养更加贴近企业的发展需求，就需要把企业的发展与人

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