何振铭老师的内训课程
《全景管理》主讲：何振铭【课程背景】管理者对于管理理论与技术的学习，最终都需要面对具体工作场景做出具体的管理动作。反思与复盘管理动作的得失是全景管理探讨的方向。《全景管理》实战训练课程是一门从实践中来到实践中去的课程结构，主要特征包括：把各种职场管理的真实场景设计成一个个具体、不同的状况，场景涵盖向上管理、横向关系和向下领导学员针对具体的管理场景，依照自己的经验和判断做出自己的管理行为；通过小组内学员互动讨论，以小组间竞争的教学方式激发学员思考；导师带领复盘反思，评估不同管理动作的优劣得失，帮助管理者优化在不同工作场景下管理动作的同时提升管理者心智模式【课程收益】1.培养管理者向上、横向和向下
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《实战问题分析与解决》主讲：何振铭【课程背景】我们在解决问题的过程中，常会面临以下三类情况：1、面对复杂情形和复杂问题，我们或许困扰于不知道如何面对复杂的情形或问题，让复杂的问题快速得到有效的解决；2、问题看似解决了，依然会再发，是问题没有界定正确？原因没有探究清楚还是方法太老套？3、如何在不确定的环境、并不十分完美的方案做出最恰当的选择。以上三类情况是本课程讨论的重点。【课程收益】1. 梳理、分析、处理复杂问题时的思路；2. 从问题入手、分析问题的核心本质，定义目的和条件、创新地提出想法；形成并优化方案、分析机会和风险；3. 克服线性思维和跳跃性思维习惯，提高思考问题的系统性；4. 为创新性
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《团队领导力》主讲：何振铭【课程背景】经常有企业问：有没有一门专门讲团队领导的课程帮助管理者提升带团队的能力？团队领导力就是一门跨越有效的个人带领，探索如何有效带领团队的课程。【课程收益】1.心态: 认识团队的成长过程，通过真实团队测评，了解实际团队的发展状态2.技能: 能够针对团队的发展状态，运用相应的团队助推器提升团队绩效3.应用: 推进团队绩效的提升，建立相互协作的团队关系【课程特色】课程通过讲授、小组讨论、视频、案例分析、场景对话、游戏、活动、测评等综合教学方式帮助管理者掌握团队带领的方法【课程对象】CEO、总监、总经理、副总经理、部门经理、主管、分公司经理、各类组织中的管理人员【课程
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《新晋经理管理魔方》主讲：何振铭【课程背景】很多新晋经理在履新经理角色的时候难免会有很多困扰，以前是技术能手，现在带人了。还要不要钻研于自己的技术？人该怎么带？作为管理者应该承担怎样的角色？做什么、如何做才符合角色的要求？如何在新经理这个角色上做的更好？本课程与您一起探讨新晋经理的角色认知与新经理成长之道。【课程收益】1.明确作为经理人的角色担当与责任2.掌握管理业务的流程与方法3.掌握带好下属的方法【课程特色】课程以独特的打通关的教学结构设计，配合讲授、小组讨论、视频、案例分析、测评、场景对话、游戏等多种教学方式，寓教于乐，帮助新经理完成角色转换并拿到有效的带兵工具和方法【课程对象】新晋经理
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《冲突管理》主讲：何振铭【课程背景】冲突是日常生活的一部分，时常发生，同样在工作中，冲突也经常发生，在职场中你有没有亲身经历过这样的场景：没有了解前因后果，以个人视角做出评判；观点不同，不能理性沟通，各执己见；一方情绪化沟通，另一方要么选择情绪对抗，要么选择逃避了之；虽然自己想理性地面对冲突，但是找不到管理冲突的方法；目标不同，要求不同，凭什么要求我做这做那儿的，就的争。本课程通过复盘不同的冲突场景，讨论冲突中如何有效地管理人的因素并探索管理冲突地流程与方法。【课程收益】心态：面对冲突能够做好自我调整，管理冲突的前提是管理自己；技能：掌握冲突的发生、发展过程，在不同阶段掌握管理冲突的方法。应用
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《教练型领导》主讲：何振铭【课程背景】类似于命令、要求、指示、说教等领导方式在面对90后、00后职场新人面临巨大的挑战。作为管理者，构建怎样的领导行为，才能在双赢的基础上增进管理者和被管理者之间的关系，达成组织目标的同时成就员工个人，同时赢得下属的敬仰与尊重是本课程讨论的重点【课程收益】1.建立教导心态，明确教练的价值与意义，知道当好教练对自己和组织的帮助2.掌握绩效问题分析的方法，学习教导的基本流程；判断教练时机，针对问题症结应用恰当的教练方法3.掌握教导过程中同理心倾听、有力量的提问、高质量的反馈等关键技术的应用【课程特色】讲授、小组讨论、视频、案例分析、测评、场景对话、游戏【课程对象】C