修富康老师的内训课程
“新常态”职业化塑造 ——员工职业发展思考（ ２天 ）一、培训适合对象 ″全体员工二、课程背景 快速发展的中国，中国教育在公民基本职业素养方面的缺失，员工职业化素质不能适应行业的激烈竞争，成为我们不得不面对的现实：″职业心态消极，如浮躁、懈怠、无助″工作思路混沌，把握不住工作重点″工作特色不清、职业竞争力乏力″执行不力、学习积极性不高、沟通不畅″工作效
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模块一：Excel基础(一)工作簿1.工作簿的创建amp;保存(1)创建(2)保存2.同一工作簿，多窗口协同作业(1)新建窗口(2)重排窗口(3)并排比较(4)隐藏amp;取消隐藏(5)拆分amp;取消拆分(6)冻结窗格amp;取消冻结窗格(二)工作表1.工作表的创建2.工作表的操作(1)切换(2)插入(3)删除(4)重命名(5)移动或复制工作表(6)工作表标签颜色(7)显示amp;隐藏(8)背景(三)单元格1.基础概念(1)行(2)列2.活动单元格的移动方向3.选定单元格(1)所有单元格(2)部分单元格(3)行与列4.插入单元格(1)插入行(列)(2)插在表格旁5.复制单元格与移动单元格(四
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1.情商管理(1)智商(2)情商(3)情商的重要性(4)情商与智商(5)情商的提高方法2.压力管理(1)测试你的压力(2)压力是什么(3)压力对人体7大系统的伤害(4)减压技巧积极心理人际关系一念之间时间管理正向能量音乐疗法静心冥想说写唱跳...
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(一) WEB2.0信息时代序言——时间管理为什么这么重要1.WEB2.0，有何特点2.WEB2.0，我们应有的思考(1)何者为王(2)生存之道(3)准备跑鞋、和虎赛跑……3.WEB2.0，我们该拥有什么(1)思维突破(2)培养习惯(3)树立危机感(4)团队意识(5)系统思考……(二) 走近WEB2.0的时间管理——时间管理的核心概念1.资源的构成2.时间是什么3.时间的价值计算4.时间的使用方式5.五代时间管理的理论演变(1)代：便条、备忘录(2)第二代：日历、记事簿(3)第三代：轻重缓急(4)第四代：管理自己(5)第五代：求得内心的均衡6.平衡人生的八大领域(三) WEB2.0的时间大盗—
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模块一、管理者的核心意识1.角色2.忠诚3.竞合4.协同本模块教学方式：启发式互动、案例分析与讲解、经验分享模块二、管理者心态认知——心态决定状态1.心态是什么2.心态和智商、情商的关系3.什么是积极的工作心态4.如何保持良好的工作心态工作建议本模块教学方式：案例阅读、互动交流、分享、讲解模块三、管理者领导力认知——定位决定地位1.管理与领导2.领导者的人性假设3.领导者的权力类型4.权利、责任、风险5.影响领导效能的因素6.个性化的领导风格7.有效的激励本模块教学方式：案例讨论、分享、讲解模块四、管理者系统力认知——思路决定出路1.重视系统思维，强调顶层设计2.没有思路就没有出路3.良好的思
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一、 85/90后员工的特点1. 当今时代的3C特点——明其背景2. 85/90后的成长背景——察其成长3. 85/90后的自嘲————听其心声4. 85/90后的行为特点——观其行为5. 管理大师的观点————悟其意义6. 85/90的差异总结以及6Q二、 85/90后管理的艺术——世界一流的跨国公司如何做的1. 管理建议一：采取合适的管理人性假设(1) 经济人假设——人之初，性本恶(2) 社会人假设——人之初，性本善(3) 自我实现人假设——自我激励、富有挑战(4) 复杂人假设——因势利导、因势而变(5) 文化人假设——团队建设、企业文化(6) 学习人假设——学习型组织建设2. 管理建议二