《客户心理与营销技巧》李忠生【课程背景】在买方市场背景下，企业营销应当以“消费者”为核心。以“消费者心理需求分析”为基础的，营销策略的制定与执行，不仅需要认知的打通和意识的提升，也需要技术的匹配和操作模型的固化。本课程以“行为心理学”和“新用户消费路径”的分析匹配为基础，结合终端“效率型员工团队”学习和工作特点，整体实现“认知打通，意识强化，技能提升，落地应用”的培训结果。【课程模块】【实际理论】【课程大纲】【课程实施】（2天）认知拓展+案例剖析+理论提取+实操训练+落地工具...

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新媒体营销策略（微信+短视频）李中生【课程时间】13天2020营销洞察与市场分析注：市场千变万化。搞清楚核心逻辑，才不会随波逐流；看明白市场动态，才能够抓住机遇。营销核心与心理效应分析（#案例：你为什么去旅行？）新媒体营销洞察与市场变化解读（#案例：95后年轻人在想什么？）内容营销的心理条件和逻辑支撑（#案例：新农村的内容营销）以微信生态为主体的社交网略营销发展解读（#案例：朋友圈和微信群）以短视频生态位主体的自媒体营销发展解读（#案例：抖音和快手）新媒体营销的共同逻辑和操作模型（#案例：传统与创新）新媒体IP打造与形象识别 注：不管是做微信朋友圈，还是社群，还是短视频营销，最基础的一步，都是

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门店带教与赋能技术李中生店长，是实体零售企业的核心岗位。他们，不只是销售能手，更应把能力教给导购；他们，不只是传达信息，更要让团队凝心聚力。所以，店长如何利用自身“现场管理”的优势，把每一次沟通变成“赋能”，把每一次销售变成“带教”。让员工在工作中成长，让团队在销售中提升。这是每家实体零售企业都应考虑的问题。本课程，以“员工心理需求分析”和“门店销售目标达成”为内核，从“赋能沟通”和“赋能带教”两个角度，诠释并训练店长的沟通和带教技能。并以“原理讲解+操作模型+现场演示+模拟训练+落地工具”的授课形式，保证店长听得懂、学得会、用得好。同时，根据企业实际情况，课后设置12个月辅导期。从7个检核点

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《标杆店长业绩超越与门店传承》店长，是零售终端的核心岗位，是门店对消费者综合呈现的直接管理者。品牌和企业一切指向消费者的目标/策略/执行，都由这一岗位直接把控。所以，店长在消费认知/目标管理/员工带教/团队激励/现场带动/沟通协调方面的认知和技能，将直接决定终端的综合竞争力和持续发展能力。本课程，以业绩提升和门店传承为最终目标，带领店长一同研判门店管理方法和技巧。从目标量化与跟进/团队沟通与管理/技能带教与提升/员工激励与成长/顾客管理与变现五个维度，形成工作模型，并现场进行操作训练，保证店长终端管理能力的提升和管理工作的落地执行。问题困惑为什么90后、00后员工管理让很多人头疼？员工沟通与团

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《标杆店长业绩超越与门店传承》店长，是零售终端的核心岗位，是门店对消费者综合呈现的直接管理者。品牌和企业一切指向消费者的目标/策略/执行，都由这一岗位直接把控。所以，店长在消费认知/目标管理/员工带教/团队激励/现场带动/沟通协调方面的认知和技能，将直接决定终端的综合竞争力和持续发展能力。本课程，以业绩提升和门店传承为最终目标，带领店长一同研判门店管理方法和技巧。从目标量化与跟进/团队沟通与管理/技能带教与提升/员工激励与成长/顾客管理与变现五个维度，形成工作模型，并现场进行操作训练，保证店长终端管理能力的提升和管理工作的落地执行。问题困惑为什么90后、00后员工管理让很多人头疼？员工沟通与团

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短视频内容营销与直播带货李中生【训练目标】【技术结构】【课程时间】13天【课程内容】消费洞察与市场分析消费核心与心理效应分析（#案例：你为什么换套餐？）消费洞察与市场变化解读（#案例：年轻人在想什么？）内容营销的心理条件和逻辑支撑（#案例：华为和苹果之争）直播四类平台分析（#案例：薇娅/辛巴/罗永浩/达衣岩）直播带货的风向趋势和理智分析（#案例：薇娅的女人）落地工具：《消费洞察Z时代消费洞察报告》IP打造与形象识别 IP解读与品牌IP化优势（#案例：江小白与茅台）IP打造的四个操作原则（#案例：物性与人性）IP打造的四维结构模型（#案例：我有一壶酒足以慰风尘）人设分析打造与粉丝画像匹配（#案例

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