陶维老师的内训课程
猎才有术（6H） ——利用自身资源有效突破招聘瓶颈一：前言 • 招聘金字塔：每个环节因各种原因合适的人员都在减少 • 案例分析：导致招聘失败结果的原因 • 招聘者警示：招聘了不该招聘的人，拒绝了不该拒绝的人。二：信息发布误区 • 简历的数量与招聘发布职位的关注度呈正比 • 哪些是求职者关注的热点？ • 对于难招的岗位，我们如何设计招聘说明书？ • 对于关注度高的职位，我们又是如何设计？ • 超过80的企业在使用共同的招聘标准案例：招聘广告分析
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TTT课程方案(初级)【培训时间】3天18H【培训对象】企业内部讲师、各级培训管理者【培训目的】让内部讲师能掌握系统的内部课程开发技巧或工具，能独立研发课程，并将内部专业技能知识固化下来。【培训收益】 降低培训成本：解决企业基础类、通识类培训的重复性投入和成本居高不下的问题； 加强沟通合作：通过“教学相长”，促进各部门沟通、换位思考的作用； 增强集体荣誉感：由于员工了解企业情况，针对性强，赋予讲师的角色肯定其工作价 值； 搭建学习型组织：推动企业形成良好的组织习惯，达到行动上、思想上的统一；【培训方法】 通过深
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非人力资源部门经理的人力资源管理【课程背景】 人力资源管理不只是人力资源部门的工作，而是全体管理者的职责。各部门管理者有责任记录、指导、支持、激励与合理评价下属人员的工作，负有帮助下属人员成长的责任，下属人员才干的发挥与对优秀人才的推荐，是决定管理者的升迁与人事待遇的重要因素。 员工管理是企业人力资源管理中最困难、最复杂的环节。怎样用好人，这一企业最昂贵的资源永远是企业中高层管理者所面临的最大挑战。但长久以来，非人力资源经理（直线经理）往往因为对人力资源管理认识不清，造成人员流失、考核不公，影响企业的整体发展。 现代企业管理的实践证明，
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TTT(中级)第一部分:讲师职业素养一、内部讲师的角色定位 1、内部顾问、课程设计、课程讲师、教练？ 2、你是一个好的内部培训讲师吗二、成人学习特点 （一）需要知道学习的目的和原因，才会去学。 （二）重视经验积累 （三）尊重学员，希望得到他人认同 （四）符合成人学员的认知规律。三、培训师必须具备的能力四、讲师魅力 短期魅力依靠『包装』 长期魅力依靠『内涵』第二部分：四种经典授课方法一、说明-现场演示法： 1、操作设计简易 2、防止出现歧义 3、深刻揭示本质
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一、培训的实质为什么培训没有效果？培训存在哪些误区？谁来承担培训的责任？如何提高培训在公司的影响力？二、培训计划制定培训计划年年有，如何做出新意向？哪些因素会影响年度培训计划的制订？制订年度培训计划时应该遵循哪些企业“潜规则”？年度培训计划制定过程中遇到的棘手问题如何处理？完美培训计划包括哪些内容？如何确定培训开展的项目？如何影响内部讲师的授课兴趣？如何处理培训时间安排的两难问题？如何确保培训的均衡性？如何灵活选择合适的培训方式？培训计划如何与领导沟通与确认？出台什么样的培训计划才能获得高层支持？三、培训费用预算先有预算，还是先有规划？如何编制培训预算？培训经费如何申请才能打动领导的心？没有经