张恒老师的内训课程
打造高绩效团队I国际版权课程大纲 克服团队协作的五大障碍 工作坊040132000课程背景：不管你喜欢与否，所有的团队都可能出现功能障碍。这是不可避免的,因为任何团队都 是由天生爱犯错误的人所组成的。从篮球场到管理人员的办公室，政治和斗争比比皆是。 然而,面对障碍并专注于团队合作尤为重要,尤其是领导团队，他们为所有员工如何更好地 协作定下了基调。 本次工作坊面向中、高层管理团队而设计，通过一系列高效的训练来帮助团队成员在五个基本要素方面加以提高：信任、冲突、承诺、责任和结果，从而帮助企业建立高绩效的领导团队，极大的提升团队凝聚力和执行力，为实现企业组织健康，打下良好的基础。客户感言：《团队协作
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改变辅佐行为，达成组织绩效管理者—向上辅佐力 一．课程背景您的组织是否存在以下问题:为什么组织制定一个很好的战略目标，最终实现却常常低于预期？为什么许多组织外表风光、机会众多，内部却矛盾重重、危机四伏？为什么团队成员的综合素质不错，但团队整体实力不强？为什么很多管理者天赋异禀，却不能让组织真正和谐高效？为什么有些人能获得上司的信任，有些人却被边缘化？为什么有人能超越平凡屡获升迁，而有人却永远只是个平凡职员？管理大师德鲁克曾经说过：经理人的绩效最依赖的是其上司。为此每一个人
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领越™领导力国际版权课程卓越领导力修炼一．课程背景领导力的本质就是如何动员他人自愿的在组织中做出卓越的成就，就是领导者如何通过努力带领团队把组织理念化为行动，把愿景化为现实，把障碍化为机会，是如何创造一种氛围让团队在此氛围下抓住极富挑战性的机会取得非凡的成功。自上世纪80年代初，美国领导力大师库泽斯和波斯纳（2001年被国际管理委员会提名，成为威尔伯·麦克菲勒奖获得者，以前的得奖者有彼得·德鲁克、肯·布兰佳、爱德华·戴明等）一直致力于领导力的研究工作。通过对400多万领导者的访谈和数据调查，总结出成为优秀领导者所必须拥有的五项行动。分别为-以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心二．培
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群策群力、行动学习工作坊 ——在行动中解决问题，在实践中输出成果 课程背景：行动学习是一组人员通过工作坊共同解决实际工作中存在的问题的学习与行动。行动学习的方法已经在国内外诸多知名企业的管理实践中得以应用，并取得了惊人的效果。美国通用电气、花旗银行、壳牌石油、波音、西门子、ATamp;T等许多世界500强企业引入行动学习的模式进行管理技能的培训。本课程运用行动学习的模式，组织学员在课堂工作坊中，针对组织（公司、机构）以及学员实际工作中遇到的诸如技术、运营、销售、执行力、团队协作、项目推进等相关问题进行研讨，剖析根源，拿出实际可行的解决方案和行动计划表来，并敦
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管理者—部属培育与激励课程背景：企业之间的竞争归根还是人才的竞争。然而，一个企业的人才持续输出，需要各层经理人重视培育、开展培育，才能适才适所，才能为企业所用，发挥其应有的贡献。培育是指在工作现场内，上司对下属或新员工们通过日常的工作，对必要的知识、技能、工作方法等进行培养的一种培训方法。组织缺乏人才是业务增长乏力的因素，也是管理者长期以来缺乏人才发展的意识和能力的结果。有效的解决方法是赋予下属挑战的工作机会并辅导他们。在ＭＴＰ系统训练中，《管理者—部属培育与激励》本课程中讲到很多管理者很忙很累，而很多下属无所适从，工作效率低下，无法完成工作目标和工作任务，很重要的原因是因为管理者没有尽到责任