课程背景：Management Training Program，即管理者管理技能训练，最初是美国为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。1950年被导入日本之后，先后历经多次升级改版，日臻完善，目前已经成为当今世界经典管理培训之一。全世界已经有数百万管理者接受了MTP的洗礼。该体系对欧美、日本经济的飞速发展有着不可估量的推动作用。MTP综合了管理学、心理学、行为学，既展现当代企业管理前沿理念，又突出完成了“知”、“行”合一的培训架构，在培训方法上强调现场演练和课后的实际操作指导，实现了培训从课堂到工作实践的延伸, 对培训成效给予明确的承诺和保证。课程模型：课程收益：提升自我管理能力：

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课程背景：美国《培训》杂志提出：教练和辅导能力是21世纪领导者需要具备首要能力。华为规定：没有担任过导师的员工不能被提拔为行政管理干部；不能继续担任导师的不可再晋升。企业管理者和核心骨干都有责任培育和辅导下属和员工。如何培育新生代部属；如何快速复制工作技能；如何激发员工潜能；如何领导他人的能力。成为企业管理者和业务骨干必需的重要技能。辅导教练成为快速复制高绩效骨干员工的工作能力的方法之一。本课程旨在帮助企业的优秀骨干强化教练思维，拓展职业生涯，学习成为一名合格导师所需要的教练辅导的技能与工具，可以有效运用在带教中帮助员工快速学习知识、提升工作技能，运用工具以线性思维整合资源，传承企业知识资产。

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课程背景：在职场中，没有人是一座孤岛，也都离不开与他人的联系。而领导作为项目进度的掌控者，资源和利益的分配者，对职场人的成长与发展起到至关重要的作用。想要快速打造自己的职场稀缺价值，完成职场进阶，除了要有埋头苦干的精神，更要具备“向上管理”的思维。只有具备了“向上管理”的思维，职场人才会掌握正确的工作思路与方向，在职场进阶上，才能达到事半功倍的效果。这就像是一个跑步运动员，不仅要跑得快，也要跑在正确的轨道上。如何赢得领导的信任，处理好与领导之间的关系，这需要技术，也是一门艺术。“向上管理”的概念是由著名管理学家杰克·韦尔奇的助手罗塞娜·博得斯基提出的。在她的观点中，管理需要资源，资源的分配权力

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课程背景：公司业务的快速增长，90的管理者是新晋升或者新加入的，他们作为曾经的企业业务能手、技术骨干由于业绩突出、表现卓越而被选任到管理者岗位，因此常常沿袭过去的工作和行为模式。给管理者能力建设提出新的挑战，对于管理，他们经常依靠过往的经验和感觉，需要真正形成和建立系统的、科学的、实操性的管理认知和角色定位。他们正承受着巨大的压力，上级希望自己执行到位，下级希望自己指挥得当，同级希望自己多多配合。一提到现状，很多人都会用“忙、累、烦、乱”来形容。《从技术到管理》是新晋管理者培养计划的第一课，课程根据公司管理层的沟通访谈，结合企业对于中层管理者的提升需求，进行设计开发，本课程将帮助管理者全面理解

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课程背景：沃顿商学院领导力与变革管理研究中心主任尤西姆(Michel Useem)认为：“每个人都能在各自的层面发挥领导作用，领导力与职位高低无关。”“根本没有天生的领导者，任何层面上的真正领导技能都是要在实践中获取的。”组织应该利用各种方式来帮助经理人和普通员工为领导者。《六维领导力》课程将管理者需要的领导技能，从九个维度进行解读，以指导管理者提高自己领导能力，帮助管理者走出自己的“舒适地带”，去接受新的挑战。这样才能广泛地吸收各种各样的经验和教训，才能早日成为一名合格的领导者。课程模型：课程收益： 承担责任，明确领导力核心，;一入一出，学习力与交到力;一思一行，决断力与推行力;一硬一软，组

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课程背景：团队是组织绩效的基石，组建团队拿到结果是管理的基本任务；人才是企业的基础资源，培育下属赋能团队是管理的重要能力；成果是管理的最终目的，目标管理追踪过程是管理的基本抓手；文化是团队发展的基因，激励团队营造氛围是基业长青的基础；日常管理是团队驱动器，分解动作规范管理是管理的基本蓝本。面对日趋激烈的市场竞争，如何善用人才建设一支优秀的团队？如何带领团队聚焦目标拿到成果？如何激励团队提升团队执行力？是业绩导向型团队持续发展的迫切问题。在这样的大背景下，高效团队打造和组织建设的重要性不言而喻。课程基于互联网标杆企业阿里巴巴管理实践萃取，形成了高绩效团队建设的系统方法。深度挖掘高绩效团队管理的九

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