李文老师的内训课程
【课程对象】各部门主要负责人、中高层管理者、HR经理、OD经理、OT顾问、内部导师【课程时间】2天【课程背景】 经理人做为企业中高级管理者承担着更为重要的角色和地位。组织对其的评价标准和要求已不仅着眼于技能层面，更重要的是在组织层面，更偏重于对经理人关于关系平衡的考量。 世界管理大师彼得·德鲁克著有《管理的实践》一书，对经理人的关键工作和技能修炼给出了明确的指导。本课程正是依托于大师的理论，结合各行业企业实际情况和多年服务上市公司、国有企业关于人才发展的项目经验，从经理人的关系修炼到经理人的核心技能，围绕管理者的三大核心行为展开引导。 课程分为两个部分，从内修和外达两个
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【课程对象】企业中高层管理者，HR人力资源经理，培训经理及其他各部门经理、新晋升管理干部、梯队接班人、高压人士、心理学爱好者，感兴趣者均可参加课程时间：2天（12小时）标准，1天（6小时，内容需做取舍）【课程背景】伴随着职业化的深入，管理者挑战和压力也随之升级。90、00后进入职场，由于其成长环境较为优越，做事的动力往往不足，职场个性鲜明，传统管理手段不能有效的激励和调动年轻员工。健康情绪是企业日益加剧的竞争中，需要不断珍视的重要资本。情绪的劳动，非常重要，突破情绪倦怠才能有效增长绩效。本课程在提升个人情商的同时，重点讲述情商在企业团队中的应用，培养对他人的情绪及压力接受、适应和有效引导的能力
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【课程对象】中基层管理者、新晋升人员、储备人才、各部门负责人、HR等【课程时间】1天【课程背景】 管理的三大任务：实现组织的特定目的和使命；使工作富有成效，员工具有成就感 ；处理对社会的影响与承担社会责任。 然而，你是否在管理中遇到这样的情况：新员工不会分解目标，制定个人工作计划，带新人太耗神；老员工，工作能力不是不行，就是目标的达成、计划的制定好象总也落不到执行的层面上；管理者，而对下属绩效，辅导无方，不知从何下手才能即省时，又省力的提升团队绩效结果；中基层不知道如何理解和领导上级传达的战略目标，猜着干 ，如履薄冰……这些问题都是对目标不够了解，不够理解。本次课程就把目标
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【课程对象】中层管理士部、骨干人才、储备干部、新晋升管理者需要提升团队管理力的职业人、对执行力提升有要求的人【课程时间】6小时（1天）【课程背景】 竞争力是管理者成长的基础，执行力是竞争力的综合体现。基层主管以专业能力为主，随着管理岗位的晋升，管理者的竞争压力增大，行动决策受角色驱动发生本质变化。新晋领导人如何快速适应角色，领导团队有效执行，是展示管理者水平的要隘。本课程从问题入手，透视执行力，从上行角度，指导管理者从价值因素入手，关注思维，把握执行决策关，管理有度，上级满意；从下行角度，指导管理者从效能因素考虑，关注行为，执行有效，下属拥戴；对标卓越执行考量标准，从主、客观两方面应对外
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【课程背景】 无常就是有常，变化无时不在。如今的职场，工作与非工作之间的界限变得越来越模糊，个人生活与工作，难平衡，易冲突，压力大；管理者们希望拥有一支个个是“尖兵”，人人“特种兵”的精干团队。一场疫情，突如其来的“临时性”事件，导致巨头企业减员降本，收缩“地盘”，无数中小企业藏身商海。当今成功的组织必须鼓励创新，精通变革。组织内的员工成为创新和变革的推动力，也可能成为主要的绊脚石。企业生存和员工创新变革能力同命相怜，同忧相救。企业要生存，提高自身快速灵活反应力变得迫在眉睫；员工需要不断地、自主的更新自己的知识和技能以满足日新月异的工作要求，有效应对“临时性”、“不确定性”的职业环境