王永存老师的内训课程
【课程大纲】背景：当前管理里的问题后果和困境1.当前管理下的问题后果和困境2.管理的恶化复杂度产生的因缘3.管理系统恶化造成无价值的管理系统持续成长4. 组织的庞大与管理效率的地下5. 精益领导力=追根究底 正本清源 去芜存菁 精益求精 快速响应 兑现价值精益领导力五要素Vision –创建愿景方向和目标1. 精益4P和14条原则2. 利用VSM创建愿景和目标3. 创建目标6步骤System –日常快速管理系统 1.管理=维持 改善 2.领导者的标准作业 - 管理者的管理效率提升 3.支持型流程 –T3会议 - 沟通问题解决的快速通道4.Gemba Walk走线管理Motivation –变革
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【课程大纲】 篇 管事的技术（计划组织领导控制） 讲：管理认知• 一、管理的意义• （1）成为管理者的职业背景• “技而优则管”• 为什么需要管理者• （2）管理者的三大能力• 专业技能• 概念技能• 人际技能• 二、管理者角色定位• 作为上司的管理者• 作为下属的管理者• 作为平级的管理者第二讲：管理的PDCA循环 ——计划与决策管理职能综一、PDCA管理循环 计划的重要性二、计划的种类及特点计划的种类：计划的特点： 预见性和可行性 指导性和可变性 三、计划的三要素（一）目标——计划的前提目标管理技术： SMART原则（二）现状及资源分析——计划的依据（三）决策——计划的关键决策——计划的
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【课程大纲】 模块一 自我管理 JD讲 现场管理者的角色与使命1、我们是不是这样的管理者？2、错误的管理者角色定位3、管理者与员工的本质差异4、现场管理者的四大使命5、案例分析：两种典型的错误角色意识6、成功和失败的现场管理者第二讲 现场管理者的职责与任务1、 张线长做的对不对？2、 现场管理者的职责误区3、现场管理者的自我评价4、现场管理者的7大任务5、7大任务的三层解析 现场辅导内容及输出工具表格•班组长7大任务梳理班组长角色职责使命的论文模块二 工作目标 JG第三讲 现场目标与计划1、 什么是目标？2、 目标的SMART原则3、 目标分解的7个步骤4、 如何制定工作计划5、 计划的
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课程内容(基本型)TPD 的五层模型1 - 自我管理 一、层次 要素 目标 从员工到管理者—角色定位，理清任务，确定目标1.和企业一起成长•使命、角色和职责1. 现场管理者使命2. 现场管理者角色3. 现场管理者职责•企业经营与现场管理的关系•从员工到管理者的转变•管理者的3个职责错位•现场管理者5个好习惯二、输出汇总 1. 培训核心内容现场管理者使命现场管理者角色现场管理者职责管理能力模型现场管理的要义管理7大任务2. 辅导核心内容班组长的使命论文？所属企业管理7大任务明确梳理审核7大任务管理板建立方法确保班组长任务的完成3. 实践核心内容部门经理主管确保以上任务能持续展开课后作业：老师布置
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【课程大纲】 篇 管事的技术（计划组织领导控制） 讲：管理认知一、管理的意义（1）成为管理者的职业背景 “技而优则管” 为什么需要管理者（2）管理者的三大能力 专业技能 概念技能 人际技能二、管理者角色定位• 作为上司的管理者• 作为下属的管理者• 作为平级的管理者第二讲：管理的PDCA循环 ——计划与决策管理职能综一、PDCA管理循环 何为计划？计划的重要性二、计划的种类及特点 计划的种类： 计划的特点： 预见性和可行性 指导性和可变性 三、计划的三要素（一）目标——计划的前提目标管理技术： SMART原则（二）现状及资源分析——计划的依据（三）决策——计划的关键决策——计划的关键
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四【课程大纲】精益领导行为范式 Ÿ精益管理的意义全世界高效的管理系统是精益管理系统传统工厂事后管理造就的无限复杂度和恶化传统管理下管理者都是紧急应变，事后救火，疲于奔命的高手精益管理者在于创造系统，识别乱源，解决源头，不断灭火的预防高手精益管理是不断消除浪费，实现成本，交期，质量的不断优化精益管理要从全局角度出发来关注管理的效能精益管理是企业整体管理效率大的体系Ÿ精益领导五原则精益领导VSMTC模型Vision – 共同的愿景，方向和目标System– 管理的技术，方法和系统Motivation –变革的动机，动因和动力Team – 人才的培养，团队和合作Commitment - 领导者承诺，