课程设计与开发
课程设计与开发详细内容
为提高深圳市中小企业内部培训课程开发能力，根据《市中小企业服务署关于下达深圳市2017-2018年度中小企业产业紧缺人才培训项目计划的通知》(深中小企业署字〔2017〕51号)，深圳市中小企业服务署面向全市中小企业举办“课程设计与开发”培训班。现将有关事项通知如下：
一、组织机构
主办单位：深圳市中小企业服务署
承办单位：深圳市诚智行教育投资有限公司
二、培训对象
深圳市中小企业人力资源部经理、培训负责人、内部讲师、想从事内部讲师的业务骨干。
三、培训时间、地点及培训内容
（一）培训时间：2018年6月22日（周五）、6月23日（周六），9:30-17:30，共两天；
（二）培训地点：深圳市福田区景田路78号景田酒店4楼展览厅；
（三）培训内容：
一）企业内部课程的标准和规范
1-1 课程设计五要素
1-2 课程开发四要素
1-3 课程设计与开发的六个标准步骤
1-4 企业内部课程的标准之一:系统性和针对性(五原现主义)
1-5 标准之二: 科学性-用数字和事实说话
1-6 标准之三: 直观性-用图表说话
二） 课程设计的基本原理—工程控制学的基本概念
2-1 著名的黑箱理论
2-2 输入与输出模型
2-3 课程开发的基本逻辑和关键词
2-4 课程设计与开发的关键控制点和输出成果
三）以内容为导向的课程结构设计
3-1结构化信息与非结构化信息的区分
3-2从课程设计的准备素材中提出：桃核、桩子和支架
3-3桩子的分类：主桩、次桩、细桩
3-4结构设计的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念
3-5以内容为导向的培训课程设计
四）以问题为导向的课程设计
4-1课程结构设计示范案例：如何打广东麻将
4-2使用‘脑图’软件设计课程结构的原则
4-3确定课程目的
4-4确定课程目标
4-5确定课程分解次目标和授课知识点
4-6课程设计者根据自己的假设设定课程的重点和关键点
4-7练习：每个学员设计自己的课程结构脑图
五）培训需求分析和问卷设计
5-1学习需求分析-课程设计的目标设计
1.1课程目标的设计：内容导向还是问题导向
5-2短板分析法
5-3学习者分析-课程设计的方法设计
3.1 ABC分析法
3.2 菜单式培训需求分析表的设计
5-4教学内容分析-课程设计的结构设计
4.1 关键因子分析
4.2 干扰因子分析
4.3 前置和后置因素分析
4.2 教学重点、难点和关键点,编制学习地图
5-5课堂练习：练习设计培训需求调查分析表和学习地图
六）讲授的七种方法和素材编辑
6-1图像表达法
6-2讲授七步法
6-3双线类比法
6-4找痛挖坑法
6-5问答教学法
6-6案例教学法
6-7活动示范法
七）课堂教学目标的评价和设计
7-1课堂教学目标的种类和层次
7-2概念性知识的教学目标评价和设计
7-3程序性知识的教学目标评价和设计
7-4综合应用能力的教学目标评价和设计
7-5练习：不同教学目标的设计练习
注：参加培训的学员在课堂上都必须带上自己的培训课件和笔记本电脑，课程现场需要亲自完成课程的开发和设计。
四、培训师资介绍
许采轩：中山大学MBA特聘讲师、美国Global Alliance培训机构认证管理技能培训师，建立过多家公司企业培训体系，2家企业荣誉培训师。曾帮助某知名台资集团建立集团量化管理培训体系运营模式，并创立集团文化技术学校。
擅长领域：讲师培养系列、培训体系建立、管理技能系列培训
五、培训经费和人数
本次培训只接收深圳市中小企业单位的员工，收费200元/人（提供茶点），其余主体培训费用由我署在市民营及中小企业发展专项资金中按照相关规定给予补贴。
本次培训计划招生1个班共100人，每单位限报3人。经我署备案确认的创新型中小微企业可放宽至5人(凭《深圳市创新型中小微企业备案确认证书》)，报名截至6月20日，额满即止。
六、申报资料
（一）加盖单位公章的培训项目报名表（见附件）；
（二）报名学员身份证(居住证或社保卡)复印件；
（三）如报名表未能加盖公章则需提供报名学员工作证复印件；
附 件：课程设计与开发培训班报名表
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