易经与领导智慧高级研修班
易经与领导智慧高级研修班详细内容
《易经》与领导智慧
天时地利人和 成就智慧人生
【课程特色】
采用通俗易懂的现代语言全面解读《周易》（《易经》与《易传》）的义理和思维，阐明《周易》的哲理基础——阴阳、五行、八卦及应用基础——象、理、数，使初学者能理解《周易》的智慧并把握《周易》的精髓。
【招生对象】
企业及事业单位的负责人及中高层管理者；热爱中华传统文化的有识之士。
【培训课题】
课程一：《周易》的现代解读与应用（一天） 课程二：“奇门遁甲”预测学（二天）
7900元/人
【培训地点】北京清华大学
【开课时间】2012年4月13 — 15日
【主讲老师】崔国文 教授
清华大学教授、清华大学老科协副会长、清华大学总裁学员俱乐部理事长、美国麻省理工学院校友会北京分会副会长；曾任清华大学继续教育学院副院长、清华大学对外学术文化交流中心主任、清华大学外事办公室主任；美国麻省理工学院访问学者（1978 ~ 1980）、美国伯克利加州大学访问学者（1986 ~ 1987）、香港大学访问学者（1997 ~ 1999）
【课程专题】
课程一：《周易》的现代解读与应用（开课时间2012年4 月 13—15日）上课地点:清华大学
课程主题 | 主要内容 | |
主题一 | 《周易》的哲理基础 | 阴阳、五行、八卦乃《周易》的哲理基础。阴阳是宇宙万物的最基本关系；五行是宇宙的时空模型、万物之分类；八卦是先人观天察地、取身取物而构成的科学模型。阴阳是当今宇宙学研究的热点；五行是中医学的基础、养生的指导，亦是《易》预测学的基础；八卦是各类《易》预测学的基本工具，诸如“梅花易数”预测学、“奇门遁甲”预测学等。 |
主题二 | 《周易》的巨大价值 | 《周易》乃中华科技、文化、哲学的源泉，探寻了天地人和谐共处的基本规律，其博大精深的思维体现自古至今备受推崇，被誉为群经之首。《周易》对于天文学、地理学、计算机课徐、生命科学、逻辑学、心理学、预测学等均有重大的贡献。 |
主题三 | 《周易》与生命科学 | 《周易》中64卦与人体64个DNA遗传密码子关系的分析；《周易》与《黄帝内经》之关联，五行、五脏与中医、养生彼此之关联；“相学”与中医的“望诊”。 |
主题四 | 《周易》64卦之解读 | 从象、理、数诸方面解读64卦中每一卦科学的、哲学的、人文学含义，正确理解64卦卦辞及384爻爻辞的哲理。 |
主题五 | 《周易》与风水学 | 《周易》着恨于天地人的关系，这恰为风水学的基本思考。风水学的本质是指导天地人的和谐相处及环境与人的良性互动。风水学对于人们安居、生态保护意义重大，天安地安人亦安，山美水美人亦美。 |
主题六 | 《周易》的科学思维 | 人须遵从大地的规律，大地须遵从宇宙的规律；一阴一阳之谓道，生生之谓易；立天之道，日阴与阳；立地之道，日柔与刚；立人之道，日仁与义。 |
主题七 | 《周易》的执政思维 | 天地交而万物通，上下交而其志同；政通人和，国泰民安；动静适时，与时俱进；居安思危，向明而治。 |
主题八 | 《周易》的修身思维 | 自强不息，厚德载物；劳谦君子，万民服也；学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之；修身养性，齐家治国。 |
主题九 | 《周易》与“梅花易数” | 利用64卦中所蕴含的象、理、数的概念，邵雍（北宋）创建了“梅花易数”预测法；利用“梅花易数”而起卦的方法、断卦的方法；“梅花易数”是一种预测的经验工具及参考手段。 |
课程二：“奇门遁甲”预测学
课程主题 | 主要内容 | |
主题一 | “奇门遁甲”的来源 | 五千年前，皇帝首创；其后由风后、姜子牙、张良简化；早年用于军事上的排兵布阵；当今广泛用于方方面面的预测；古往今来最高层次的经验预测学。 |
主题二 | “奇门遁甲”的基本模型 | 模型涉及五大坐标（天、地、人、外力、时间）、64个参数（天干、地支、八卦、九言、八门、九星、八神）；坐标与参数的具体含义及其影响。 |
主题三 | “奇门遁甲”的起局方法 | 重点介绍时家奇门起居的方法与步骤；掌握必备的基础知识与基本工具（万年历、时辰干支表、六甲、旬图、节气对应日时）。 |
主题四 | “奇门遁甲”参数的含义与相互关系 | 五行、八卦、天干、地支、八门、九星、八神等代表合意、何物、何事；十天干天地盘组合的结果——吉祥、 不吉或凶险。 |
主题五 | “奇门遁甲”模型中特殊的现象与玄机 | 六仪击刑之?；三奇入墓之玄；时干之墓之险；五不遇时之凶；马星之冲动。 |
主题六 | “奇门遁甲”的断局方法 | 针对预测事件在64个参数中选定断局所用的主要参数；日干、时干、年干是必用的参数；断大局，确定概率最高的预测结果；在预测事件结局后确定事件发生的时间与数值。 |
主题七 | “奇门遁甲”的应战演练与反馈 | 由学员现场发问，而在共同起局、断局；日后反馈验证。 |
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