国学应用课程体系
荀子性恶论及礼和教化改善提升智慧 课时：6H
荀子课程大纲一、课程介绍·课程目标：通过学习《荀子》，了解战国时期儒家思想的发展，掌握荀子的主要哲学观点，提升国学人文素养。二、课程内容1.荀子生平与时代背景·荀子的生平简介。·战国时期的社会背景及其对荀子思想的影响。2.《荀子》的主要思想·人性论：荀子的“性恶论”及其对教育的启示。·礼法思想：礼的重要性，礼与法的关系。·学习观：学习的目的、方法和重要性。·...
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孔子集语仁礼孝忠在人际交往与管理中的运用 课时：6H
孔子集语课程大纲《孔子集语》作为关于孔子言行事迹的文字汇编，对现代人具有多方面的启示.目标：介绍《孔子集语》的背景、历史地位及其在国学中的重要性。·内容：简述孔子生平、思想及其对后世的影响。1.孔子思想精要·目标：深入解读孔子的核心思想，如仁、礼、孝、忠等。·内容：通过《孔子集语》中的具体语录，分析孔子的教育观、政治观、伦理观等。2.《孔子集语》原文研读·目...
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吕氏春秋中的道儒法家思想与治国修身教育智慧 课时：6H
吕氏春秋课程大纲1.课程介绍《吕氏春秋》作为一部战国末期的杂家著作，其内容丰富，涵盖了儒、道、墨、法、兵、农、纵横、阴阳等多家思想，是研究中国古代哲学、历史、文化的重要文献。2.教学目标·了解《吕氏春秋》的历史背景和编纂过程·掌握《吕氏春秋》的主要内容和思想体系·分析《吕氏春秋》中各家思想的融合与碰撞·培养学生的国学素养和批判性思维能力3.教学内容第一部分：...
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中国文化的和谐理念与和谐管理 课时：3H
中国文化的和谐理念与和谐管理和谐是我国传统文化的重要理念。构成我国传统文化主干的儒、释、道三家，对和谐理念都有深刻阐发，都将和谐视为一种重要价值取向和审美追求。从某种意义上说，和谐体现了我国传统文化的本质特征。我们今天构建社会主义和谐社会、发展和谐文化，应该借鉴和弘扬传统文化中的和谐理念与和谐思想。目录中国文化的和谐理念和谐管理和谐理念文化育人正文人与自然关...
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国学智慧与现代管理 课时：6H
儒、道、释的社会学意义：儒家：入世之说道家：出世之说佛学：以出世的态度做入世的事智慧是行为主体回应目标任务和环境的变化而发生的，内在素质构成要素的快速重组及输出，和效用体现的过程。现代管理的功能就是要提优怯邪、强大现有，开发潜在,挖掘新兴，聚焦、整合个体与群体的正能量，面向未来，发扬壮大。调动人积极性，刺激人的主动性，挖掘人创造性。上智之人知道变；中智之人跟...
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第三阶段《明道篇》道是宇宙万事万物运行的规律，具有无比巨大的能量，顺之者昌，逆之者亡！在《修身》《见性》两篇的学习基础上，《明道篇》透过90天融入生命实践活动及个性化的训练，将深藏在心灵深处的障碍与制约予以暴露与显化，并在团队和导师的支持下，对自我整个生命系统及身心能量等级进行蜕变性调整，获得与道合一的更高级生命智慧。...
讲师：沈涛咨询电话：010-82593357下载需求表
第一阶段《修身篇》身是承载生命的物质基础，它纯净、通透、灵敏与否，决定着健康程度和生命品质。《修身篇》通过对脏腑的净化、经络的疏通、情绪的释放、脏腑平衡的调整，让身体之气血能量充盈和流通起来，奠定好身心健康的基础！...
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第二阶段《见性篇》心是主宰健康长寿、幸福快乐及生命价值的核心，掌握心灵规律并精通其运作规律之人，方可活出生命的高度、宽度和广度。《见性篇》通过对心性的三个层面及身心九大能量系统的体悟及探索，突破心之制约，了悟心性，拥抱喜悦生命。...
