基于行动学习的课程开发与设计技巧

行动学习方式导入

一、 行动学习与传统培训的本质差异

二、 行动学习能够给我们带来什么？

三、 行动学习=结构化的知识 质疑 反思 执行

四、 行动学习理论基础:做中学 系统思考

五、 行动学习的六个要素（如何操作）

六、 行动学习的7个关键

**单元:内部讲师的自我修炼

七、 内部讲师对培训的认知

Ø 为什么需要对员工进行培训？

Ø 员工培训的核心任务与目的是什么？

八、 内部讲师心理公约

Ø 内部讲师的角色，职责，特质

Ø 内部讲师的胜任能力

九、 成人学习心理分析

Ø 成人学习的动机，心态，期待

Ø 成人学习的有效方法

十、 内部讲师的职业形象

Ø 专业形象与职业风范

第二单元：专业讲师的课程开发技巧-需求分析与设计

一、 如何进行基于战略导向的培训的需求分析

Ø 组织分析-组织战略发展

Ø 工作分析-岗位职能要求

Ø 工作者分析-个人行为改进

二、 如何做培训需求调研

Ø 调查问卷收集

Ø 数据文件收集

Ø 重要事件访问收集

Ø 观察发现收集

【实战演练】-课程需求分析

第三单元：专业讲师的课程开发技巧-内容设计与分解

一、 课程开发八步心法及实务操作

Ø 确认课程目标

Ø 确认课程大纲

Ø 形成初稿教材

Ø 探讨教学内容

Ø 确认教学手法

Ø 形成具体教案

Ø 示范试讲

Ø 形成讲师手册

【实战演练】-各组确认所开发的课程名称和课程开发目标

二、 课程设计的成功关键

Ø 策略的设计-针对需求，明确目标，层次清晰

Ø 内容设计-系统架构，目的导向，段落清晰

Ø 方法设计-生动表达，灵巧设计，手法适宜

三、 课程开发的技术模型

Ø ADDIE模型（分析-设计-开发-执行-评估）

Ø SAM快速迭代模型（适合小课，知识更新快的碎片化学习）

四、 课程设计之工具

Ø 思维导图

Ø 系统图

Ø 鱼骨头图

Ø 流程图

Ø 金字塔结构

【实战演练】-根据课程设计工具导出课程内容模块 

五、 各类不同课程的开发设计技巧

Ø 知识传授型课程开发技巧

Ø 问题解决型课程开发技巧

Ø 如何设计活泼之课程

Ø 创造价值式课程设计

【实战演练】-根据课程模块导出课程具体内容

六、 内训师课程包设计

Ø 讲师手册

Ø 学员手册

Ø 讲师授课计划书

Ø 练习及案例手册  

Ø 测试题库

七、 基于行动学习法的行动学习项目设计

Ø 选择实际问题

Ø 组建工作团队

Ø 高层参与支持

Ø 明确运作流程

Ø 选择不同学习方法

Ø 选择团队教练和辅导

Ø 培训使用行动学习工具

Ø 制定整套行动计划

实战演练设计课程

第四单元：专业讲师教学手法选择与设计

一、 讲授法

Ø 适合的训练需求及其优劣点

Ø 踏上讲台前应注意事项

Ø 登上讲台的方法与出声前的注意事项

Ø 进入主题的要领

Ø 听课者的心理与时间分配

一、 实作示范教学法、

Ø 利用现场实际材料进行演练

Ø 讲师边表演边讲解

Ø 学生操作讲师指导

Ø 并从中纠正错误，以确定有效解决问题

二、 讨论法

Ø 适合的训练需求及其优劣点

Ø 解决问题讨论法

Ø 定型性讨论法

Ø 促进理解讨论法

Ø 自由讨论法

Ø 公开讨论法

三、 个案研究法——Case Study

Ø 适合的训练需求及其优劣点

Ø 计划阶段的程序

Ø 实施阶段的要素

Ø 个案研究法的特色、效果及方法概要。

Ø 实际活用要点

Ø 重要的事实认定及问题

Ø 研讨解决对策的注意事项

四、 角色扮演法

Ø 适合的训练需求及其优劣点

Ø 各阶段的实施方法：

Ø 角色演练法的说明

Ø 热身运动

Ø 决定角色

Ø 实际演练

Ø 分析、讨论

Ø 重新演练

五、 脑力激荡法-头脑风暴法

Ø 适合的训练需求及其优劣点

Ø 实施脑力激荡法的四大原则：

Ø 脑力激荡法的基本形式：

Ø 实际活用要点

六、 教育训练游戏法

Ø 适合的训练需求及其优劣点

Ø 引进及推展要领

Ø 游戏设计的技巧

Ø 游戏带领的要点

Ø 游戏如何纳入训练计划，作为次要的辅助教学。

Ø 游戏的适当安插，避免与前后内容格格不入。

Ø 教育训练的指导者如何左右游戏

Ø 内容的深浅度。

【实战演练】-根据课程内容选择教学手法并练习

第五单元：教材教案编写及PPT制作技巧

一、 教学计划的流程

Ø 教案的格式与示例

二、 教学单元的规划

Ø 课程目标的制定

Ø 单元教学重点撰写

Ø 单元教学方法的选择

Ø 学单元的评鉴方法

三、 教案设计

Ø 课程的组织原则

Ø 教学活动的设计

Ø 主题间的衔接

Ø 教学时数的分配原则

Ø 教案编写要领

【实战演练】-编写教学计划，以及课程大纲

四、 教学手法的运用与选择

一、 教材的编写及素材的收集技巧-组织素材MECE原则

Ø 网络素材，图标，视频

Ø 著作，报纸，杂志等

Ø 教材文字的编辑要领

Ø 表格插图的表现方式

五、 PPT的制作与设计

Ø 投影片的制作要领及布局要点

Ø 如何制作幻灯片母版

Ø PPT制作基础技巧-动静结合-组合效果-渐变填充-动画

Ø PPT的核心原则-齐、整、简、适

Ø PPT视觉化的四个核心元素(文-图-表-数)

Ø PPT逻辑化的核心（金字塔结构）

Ø 色彩的组合及字体的使用原则 

【实战演练】-制作PPT教材

六、 讲师手册与学员手册的设计与制作

Ø 讲师手册的核心要素

Ø 学员手册的制作要点

【实战演练】-制作讲师手册及学员手册

第六单元 课程迭代与反思

一、 每位学员产出课程开发的作品

二、 课程试讲（具体分钟以课程安排而定）

三、 讲师点评辅导（具体分钟以课程安排而定）

四、 学员迭代修订课程

五、 课程的反思与改进

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