《塑造阳光心态,重燃工作激情》
《塑造阳光心态,重燃工作激情》详细内容
《塑造阳光心态,重燃工作激情》
开篇:从这里谈起
1、佛家曰心,儒家曰性,道家曰神
三家之修行,皆以追求身心和谐为根基。
(1)佛家的心——感悟《心经》
(2)儒家的性——心性一体
告子、孔子、孟子、子思、王应麟对心性的阐述
(3)道家的神——三魂七魄的汇聚
怒喜思悲恐的“伤”与“胜”
2、阴阳五行,中国人的思维源泉
政治、经济、军事、中医、建筑等各个领域均受用。
n 五行:一曰水,二曰火,三曰木,四曰金,五曰土。
一、阳光心态
阳光心态,来自《易经》的启示:
太阴与太阳,阴阳之序,坎离之象,乾坤之变,男女之别。
“天行健”与“地势坤”
阳光心态是一种心智模式,是符合时代要求的“正能量”。
阳光心态,其实是要探寻一种情绪管理的方法。
二、情自何来?
传统中国人的性、情、欲
曰喜怒,曰哀惧,爱恶欲,七情俱。
正面的“情”:仁、义、礼、智、信
负面的“情”:怒、喜、思、悲、恐
三、情绪管理之门径
1、西方情绪管理法门
自我安慰法——默想,还有比我更惨的呢。
合理宣泄法——到“砸吧”发泄,当然要给钱呦。
运动减压法——去健身房,直到把自己累瘫。
环境变换法——换一个环境,比如去旅游。
注意转移法——想或做别的事情,收拾房子。
语言调节法——找人倾诉,朋友或陌生人都行。
心理暗示法——找心理医生,催眠,好贵!
数颜色法——换某个地方,数各种颜色的东西。
2、道家(医家)情绪调理方法
中医:食物、按摩、针灸、草药等调理脏腑功能,理气安神。
(西医:精神调节类药物,镇静剂和兴奋剂两大类。)
颜色治疗法(色彩五行生克原理)
脏腑补泻法(利用中草药疏通脏器经络)
静坐修养法(心斋、坐忘、导引、吐纳,使心量于虚无)
符箓禳祝法(画符、念咒、请神、祷告)
3、佛家情绪管理法门
**出家,使六根(眼耳鼻舌身意)清净;
**持戒,使六尘(色声香味触法)断绝;
**禅定,破除五毒,使烦恼不起,终明心见性,成就菩提道。
例:神秀渐修与惠能顿悟
4、儒家情绪管理特征。
能够直面情绪,合理经营情绪。
深入研究情绪,由情绪本质入手进行管理。
在个体层面,以立志修身手段使用情绪。
在社会层面,以伦常礼乐秩序平衡情绪。
在自然层面,以天人合一思想和谐情绪。
《大学》的七证功夫:知、止、定、静、安、虑、得
古代修身故事:
文王、仲尼、屈原、左丘、孙子、吕不韦、韩非
古今成大事者,必经三境界
伦常管理之妙
五感动五情,五情伤五脏
五伦节五感,五常正五情
由怒喜思悲恐,走向仁义礼智信
定人伦,兴礼乐,明心性,成道统
结语:
孝悌为本重伦常
内圣外王求发展
礼乐教化成道统
天人合一真和谐
中国儒家,立足自然、社会、家庭、人生
心态阳光,自然工作快乐。重塑阳光心态,重燃工作激情!
吴孟恩老师的其它课程
《大学》的修身之道 12.31
【课程背景】《大学》,原为《礼记》中一篇,宋儒朱熹择其单独成篇,位列“四书”之一,其“修齐治平”等之精神思想影响一代又一代中国人。《大学》号称至刚至阳之经,长期诵背,有长养正气之效,加之理解,更能体会这部经典奥妙之义。本课程,将带学员了解《大学》的前世今生,对经典内文有深入理解,了解修身内涵,长养浩然正气,使之对学员生活、工作、学习有所裨益!【课程收益】了解
讲师:吴孟恩详情
《论语》治企之忠诚、信守、道义 12.31
【课程对象】企业中高层管理【课程时长】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 一、忠、诚、信,释义忠,从中,从心,本义作敬解。 古以不懈于心为敬,必尽心任事始能不懈于位,故忠从心;又以中有不偏不倚之意,忠为正直之德,故从中声。《说文》 曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰:“爱之,能勿劳乎?忠焉,能勿诲乎?”子贡问友,子
讲师:吴孟恩详情
《大学》的修身之道 12.30
【课程背景】《大学》,原为《礼记》中一篇,宋儒朱熹择其单独成篇,位列“四书”之一,其“修齐治平”等之精神思想影响一代又一代中国人。《大学》号称至刚至阳之经,长期诵背,有长养正气之效,加之理解,更能体会这部经典奥妙之义。本课程,将带学员了解《大学》的前世今生,对经典内文有深入理解,了解修身内涵,长养浩然正气,使之对学员生活、工作、学习有所裨益!【课程收益】了解
讲师:吴孟恩详情
国学、家风与企业文化 12.30
【课程背景】在当代中国,国学热究竟热在哪里?学国学究竟该学什么? “家风”是家庭精神的延续,企业企业文化又是企业精神的延续,二者皆有共通之处。本讲座通过对“脚踏实地、仰望星空、常怀感恩”进行深度国学解读,重点分析国学之时代意义和国学文化的应用价值。了解家风的传承内涵、企业文化的塑造。运用国学智慧,构建和谐企业。【课程收益】认识国学,了解对国学的误解,理解国学
讲师:吴孟恩详情
博文通才——中国人的教育法要 12.30
【课程背景】当代教育存在的问题:教育体制的问题、教材的问题、教师的问题学生的问题、家长的问题、课外班的问题教育品牌、弟子规班、传统教育模式以经学为根基,以史学为主干,以先秦诸子为枝,以汉魏诗文为叶。通孔孟之道,达孙吴之机,悟黄老之智,明数理化之技,树泽被苍生之志。上知天文,下晓地理。游历名山大川开恢宏气概;遍访民间疾苦以充实胸臆。肩担生民之重任;腹藏安邦之良
讲师:吴孟恩详情
国学——高效高能之路 12.30
【课程对象】全体员工及管理层【课程时长】 1天(6小时/天) 【课程大纲】一:影响工作效能的原因是什么?1、专业因素操作流程;生产规范;专业技能.2、非专业因素心智模式;人际关系;工作能力改变之道:入则孝慈孝文化专业委员会开展了针对“工作与孝道”的专题调研。在对100个企业的调查中,98的企业认为,员工的孝心与其工作和成长关系十分密切;对各个年龄段2500
讲师:吴孟恩详情
弟子规与现代企业管理 12.30
【课程背景】 当今的社会越来越浮躁,许多人都想一夜暴富,想一夜成名。而缺少那种踏踏实实的精神,更缺少勤勤肯肯做事情的好员工、好手下。 做企业面对的压力越来越大,员工流动率高,个个心浮气躁! 做管理面对的压力越来越大,手下难指挥,个个高眼手低,基础工作无人做! 做人力资源的压力越来越大,员工难招,招来后离职不断!《弟子规》这课程让员工明白,做企业不易、做领导
讲师:吴孟恩详情
国学管理智慧与创新 12.30
一、国学含义国学:中国人的生活方式,中国人特有的阴阳五行思维中华魂:儒魂、道骨、佛心性、侠之肝胆国学四化:实用化、常效化、生活化、简单化 二、典型国学管理思想儒家管理思想:阴阳五行动态思维(易经),礼治、德治、人治道家管理思想:无为而治法家管理思想:不别亲疏,不殊贵贱,一断于法 三、儒家、道家、法家思想在企业管理中的应用1、管理原则否卦、泰卦,阴阳五行说儒、
讲师:吴孟恩详情
- [杨建允]2024全国商业数字化技
- [杨建允]2023双11交易额出炉
- [杨建允]DTC营销模式是传统品牌
- [杨建允]探析传统品牌DTC营销模
- [杨建允]专家称预制菜是猪狗食,预
- [潘文富]为什么店家都不肯做服务
- [潘文富]厂家对经销商工作的当务之急
- [潘文富]经销商转型期间的内部组织结
- [潘文富]小型厂家的招商吸引力锻造
- [潘文富]经销商发展观的四个突破
- 1社会保障基础知识(ppt) 21255
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政专员岗位职责 19114
- 4品管部岗位职责与任职要求 16373
- 5员工守则 15537
- 6软件验收报告 15460
- 7问卷调查表(范例) 15204
- 8工资发放明细表 14660
- 9文件签收单 14315





