GBT2828计数抽样检验程序
GBT2828计数抽样检验程序详细内容
GBT2828计数抽样检验程序
**章 课前沟通（20＇）
（1）日常检验中的困惑在哪里？
（2）按照抽样检验批次合格后，有客户投诉出现吗？
（3）对计数抽样检验出现过疑惑吗？
第二章 质量、质量检验和质量管理（20＇）
**节 一组关于质量的概念
（1）质量
（2）质量检验
（3）质量管理
第二节 合格、不合格和缺陷
（1）合格
（2）不合格
（3）缺陷
第三节 质量管理
（1）事前管理
（2）过程管理
（3）事后验收
第三章 计数检验抽样程序的要素和规则（80＇）
**节 接收质量限AQL的含义
（1）AQL值本身是一种概率
（2）AQL中容忍的不良率
（3）屏蔽不良率的方法
（4）现场设定AQL的流程
（5）不做错就不会错/过程零缺陷理念
第二节 关键特性识别
（1）客户要求
（2）国家标准、行业标准和地区法规要求
（3）使用和运输要求
（4）潜在客户要求
（5）关键清单
第三节 缺陷等级和接收准则
（1）接收数和拒绝数
（2）要有缺陷等级的概念
（3）缺陷等级的设定原则
（4）缺陷等级决定接收数
第四节 转移准则
（1）转移准则
（2）转移准则的使用条件
（3）现场验货不建议使用转移规则
第五节 案例分析
案例：假如某个型号的产品，在生产过程中，由1台机器可以独立完成全部工序，某次验货的订单为50套，那么，不同数量的机器，完成本批订单，质量检验过程一致吗？计数抽样方法一致吗？原因在哪里？
第四章 质量检验控制（80＇）
**节 过程管理
（1）进料检验
（2）首件检验（控制点）
（3）巡检
（4）成品检验（控制点）
（5）出厂验收
第二节 计数抽样前关注的要素
（1）过程质量水平
（2）批的组成的质量水平
（3）首末件的质量水平
（4）全尺寸检测报告或者全检记录
（5）终检人员的身份、技能和漏检率
第三节 计数抽样使用的条件
第四节 案例分析
案例：某轴类产品，供应商按照公司规定提交样品至我司确认首件3pcs，图纸规定尺寸为Φ35±0.1mm。我司检验发现该尺寸为Φ35.08mm，Φ35.09mm，Φ35.07mm。请问该首件是否合格？如不合格，我们可能有几种方案要求供应商改善？哪种方案对客户有保证？哪种方案对供应商合理？哪种方案是理论上标准的方案？
第五章 现场计数抽样检验方案的设计流程（120＇）
**节 事前准备
（1）关键特性识别和关键特性清单
（2）客户特殊要求执行
（3）图纸、SIP文件或者标准件的准备
（4）首件确认
第二节 现场分析
（1）识别批次情况
（2）检查终检情况
（3）找出过程质量控制点
第三节 方案设计
（1）首件OK的抽样方案
（2）过程稳定的抽样方案
（3）终检不可靠的抽样方案
第四节 质量检验员的作用
王东南老师的其它课程
质量成本管理_1天_大纲_王东南 05.07
课程名称：质量成本管理（1天）课程简介◆随着市场竞争的日趋激烈，企业的生存压力越来越大，这就要求企业的运作逐渐精细化，而在这个过程中，质量成本的问题日益得到企业高层领导的重视。课程主要围绕质量成本展开。主要讲述质量成本的由来、构成、考核和成本管理的思维、内容和方法等。◆课程紧紧围绕企业在日常运作中，发生的质量成本展开，逐条分析企业的运行成本，深入探讨企业为保
讲师：王东南详情
课程名称：质量管理小组活动的管理工具创新（2天）课程简介◆从我国引入QC小组概念开始，在众多企业中建立相关管理和运作，但是对于许多新生企业来说，还是相当陌生的，本课程将全面系统的阐述品质圈的管理理念、思路、方法、流程和工具；课程重视创新理念，帮助学员掌握创新型QC小组的活动方法，开阔新思路、迎接新挑战，再创新佳绩。◆通过学习这门课程，企业的生产管理者能够了解
讲师：王东南详情
质量信息管理工程及应用_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称：质量信息管理工程及应用（2天）课程简介◆课程针对质量信息管理设定，详细地介绍质量信息中包含的四类问题：关系问题、项目流程和进度问题、统筹和决策问题、以及风险问题。并针对四类问题逐一给出有效的分析工具，并给出四类问题分析后的管理工具，以求保证学员会分析，会管理。最后，针对四类问题，课程给出大型信息的分析案例，供学员分析和整理质量信息应用。◆通过本课程
讲师：王东南详情
一线主管技能培训TWI_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称：一线主管技能培训TWI（2天）课程简介◆课程以精益生产和管理的理念为基础，按照生产的组织形式依次展开技能管理问题。课程内容涉及班组管理、现场管理、生产布局、一线的质量管理、人员培训和培养、高品质沟通等内容。◆课程按照TWI四步法设置课程内容，以案例分享为起点，以阐述四步法工作原理为过程，最终以案例分析结束章节内容。◆课程设置专门的章节用于介绍现场管
讲师：王东南详情
一线主管技能训练_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称：一线主管技能训练（2天）课程简介◆课程以精益生产和管理的理念为基础，按照生产的组织形式依次展开技能管理问题。课程内容涉及班组管理、现场管理、生产布局、一线的质量管理、人员培训和培养、高品质沟通等内容。◆课程设置专门的章节讲述质量、成本和交期的管理，设有分析模型，深刻和生动地揭示企业中存在的“矿中黄金”和“隐形工厂”，深刻地揭示如何通过制程优化提高企
讲师：王东南详情
形位公差和尺寸链_1天_大纲_王东南 05.07
课程名称：形位公差和尺寸链（1天）课程简介◆产品的几何尺寸公差和形位公差则是整个产品设计的精华所在。产品在组装时，能否达到预期效果，跟公差设计有很大关系；某些装配件的寿命可能也是跟公差设计息息相关的，恰当的公差设计也是保证产品质量的一个手段；对于某些运动件而言，公差设计和装配关系就是设计的精髓；既能够满足设计功能，又能达到较好的寿命和特性效果正是设计师的价值
讲师：王东南详情
课程名称：研发质量管理DQE专项技能训练（2天）课程简介◆本课程针对研发质量管理需要展开，围绕研发阶段品质管理阶段特点、产品可靠性分析、产品验证方案论证和研究、产品历史经验总结等日常工作展开。在授课期间，有针对性的组织训练和练习。◆课程紧紧围绕著名的“朱兰三部曲”逐层深入：“品质计划”、“品质控制”和“品质改进”，充分训练新产品开发阶段的品质监督、品质管控能
讲师：王东南详情
一线班组长的现场管理_1天_大纲_王东南 05.07
课程名称：一线班组长的生产管理（1天）课程简介◆本课程适合一线班组长的生产管理培训和提升，包含理论知识、技能要求和训练三个部分。理论知识主要培训精益生产中关于现场管理的概念。◆课程针对质量成本问题进行专项展开，什么是成本？怎么产生的成本？针对这些问题，以实际生产的拉线案例用数据和个案进行展开，生动直接，学员容易理解。◆班组长的技能重点在现场管理。课程设置专门
讲师：王东南详情
新产品研发设计技能训练_2天_大纲_王东南 05.07
课程名称：新产品研发设计技能训练（2天）课程简介◆本课程针对研发质量管理需要展开，围绕研发阶段品质管理阶段特点展开，讲新产品验证、过程能力评估和质量控制结合来阐述；其中包括：时间和成本分析、情报数据收集、故障分析、故障树制作、产品可靠性分析、潜在失效模式及后果分析、试验设计DOE等日常工作展开。在授课期间，有针对性的组织训练和练习。◆本课程先后介绍研发零缺陷
讲师：王东南详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21151
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20186
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15449
- 6软件验收报告 15385
- 7问卷调查表(范例) 15104
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
