成本控制 张全磊老师
成本控制 张全磊老师详细内容
成本控制 张全磊老师
模块一:时时做反省——管理者角色认知
1.企业的生存靠什么?(“企”字的解释与分析)
2.企业利润来源于什么?(技巧——降低成本和减少浪费的区别在哪里)
3.企业管理的六大目标和五大运营力是什么?(企业的Q、C、D、S、P、M到底有什么决定?)
4.企业管理的本质是什么?(企业管理五要素“人”、“机”、“料”、“法”、“环”之间的关系是什么?企业的利润到底由什么决定?)
5.撬动利润的杠杆和支点各是什么?(工具——企业动力距原理分析)
6.精益生产的起源——历史的进步 社会的发展 生活水平的提高(丰田管理模式探讨)
7.三种生产方式比较——(手工生产方式 大批量生产 精益生产)
8.精益生产的五个原则是什么?9.丰田生产方式的架构精髓是什么?
模块二:精益生产的精髓——增加价值与减少浪费
1.如何增加企业的利润?(技巧——提高售价和降低成本的关系)
2.管理的本质是什么?(技巧——增加价值和减少浪费)
3.什么是浪费?(技巧——分析作业者的动作內容)
4.生产管理中的七大浪费研究(案例——**案例分析七大浪费)
5.精益生产的两大支柱是什么?(分析——准时化和自働化)
6.精益生产的两大人文系统是什么?(技巧——会管理的管理者、按标准的操作者)
7.作业标准与标准作业的区别和关系是什么?
8.如何制定作业标准?如何让员工标准作业?
9.精益管理者的特征是什么?精益员工的特点是什么?
模块三:精益生产的两大基石——如何铸造“和谐”生产现场
1.5S/6S/7S的精髓是什么?(推行的初目的?终是提升人生品质、核心是素养、关键是清洁、结果是节约)
2.为什么中国的企业推行6S很难成功?(文化有差异、执行不到位、理解有偏差、推行没技巧)
3.为什么企业推行6S会出现“一紧、二松、三垮台、四重来”?
4.如何让6S在企业管理中长期坚持?(技巧——温水煮青蛙、建立改善机制、推行六源查找)
5.企业应该如何推行6S?(技巧——从上往下、行政到车间、洗澡先洗脑、运用好推行工具)
6.推行6S分哪几个阶段?(技巧——形式化、行事化、习惯化、文化化)
7.推行6S应运用的十大工具是什么?
8.六源查找包括哪些内容?(工具——清扫困难源、污染源、故障源、缺陷源、浪费源、危险源)
9.6S推行每个阶段应注意的事项是什么?
10.为什么生产部门和设备管理部门在设备管理方面矛盾这么大?怎么才能从根本上解决?
11.在设备管理方面,设备管理部门和生产部门应该怎样分工?
12.设备的日常管理包括哪些内容?(工具——设备档案、运行记录、交接班等)
13.为什么很多企业都有设备点检,但执行不到位流于形式?(技巧——点检三点法)
14.如何制定设备点检标准?(案例分析——某企业点检标准)
15. 如何制定设备点检表(案例分析——某企业点检表参考)
16.为什么要做好设备润滑?
17.如何制定“五定”润滑表?(案例分析——某企业润滑表参考)
18.为什么要实行“三过滤”?
19、如何做好设备维修?维修的方式有哪些?
20.如何制定标准设备操作规程?(技巧——图文并茂、经验总结、真实可行、全员参与)
25.如何提高员工的安全意识?(案例分析——泰坦尼克号的沉没)
26. 企业不消灭事故 事故就消灭企业(案例——一个陶瓷厂爆炸,全区停产整顿的启示)
27.安全的本质是什么?(**卡通画感悟“安全**”的重要性)
28.什么是“安全**”(**安全视频感悟安全的重要性)
29.你真把“安全”放“**”了吗?(方法——管理人员怎么才能做到)
30安全与人生、社会的关系是什么?(案例——安全事故处理要花多少钱)、
31.如何控制事故的发生?(方法——做好KYT分析)
32.如何培训安全效果更好?(案例——关爱安全、关注生命)
33.企业如何让安全文化落地?(案例——企业安全文化建立的方法)
34.情感安全管理“定律”是什么?(分析——五大情感安全管理“定律”)
35.员工有哪些不安全的心理状态?(分析——13条不安全的心理状态)
36.如何创建安全型班组?(安全标准化如何落地的班组)
张全磊老师的其它课程
《如何发现和解决生产问题》——管理就要解决问题 09.25
问题解决[pic]1.诊断式(课前把脉)客户选择好课程后,老师通过调查问卷、课前调研、课中“设问”、“学员提出问题”等形式了解管理中“问题”情况,老师根据“问题”针对性讲解。2.问题式(解决问题)老师根据“学员提出的问题”和老师在做咨询项目过程中其他企业出现的问题,结合企业的实际情况进行分析找到“九寸”,“探讨”解决之道(工具和方法)。3.参与式(课中讨论)
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《生产管理集中赢》——P-MTP 09.25
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《赢在精细化》——危机下的理性选择 09.25
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如何突破生产管理瓶颈——生产问题发现与解决 09.25
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《精益生产推行实务》——向精益要利润 09.25
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《精益现场管理技巧》——如何推行5S 09.25
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《精益员工管理技巧》——激发员工活力 09.25
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《精益质量管理技巧》——全面质量管理TQM 09.25
品质管理[pic]1.诊断式(课前把脉)客户选择好课程后,老师通过调查问卷、课前调研、课中“设问”、“学员提出问题”等形式了解管理中“问题”情况,老师根据“问题”针对性讲解。2.问题式(解决问题)老师根据“学员提出的问题”和老师在做咨询项目过程中其他企业出现的问题,结合企业的实际情况进行分析找到“九寸”,“探讨”解决之道(工具和方法)。3.参与式(课中讨论)
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《打造金牌班组长》——P-TWI 09.25
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《精益安全管理技巧》——安全标准化岗位落地法 09.25
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