房地产管理者领导力修练_冉军帆_企业内训课程

房地产管理者领导力修练

培训讲师：冉军帆

讲师背景：
房地产/建筑企业流程管理专家，高级咨询师;原上海某管理咨询公司总经理;浙江大学继续教育学院《房地产职业经理人班》指定讲师;房地产讲师网首席中高层管理讲师;上海市注册管理咨询专家;国资委培训中心特聘专家，浙江大学、浙江工业大学、同济大学、宁波详细>>

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房地产管理者领导力修练详细内容

房地产管理者领导力修练

3 **章、管理与领导

一、管理与领导

中西方对管理的一些见解

二、认识管理

1. 有效是指

2. 资源（管理对象）

3. 管理方法

4. 组织目标

三、管理功能

四、管理循环

五、公司层级五大管理系统

六、组织管理的五个原则

二、认识领导

1. 管理者和领导者的区别

2. 领导力就是影响力

3. 道格拉斯理论

4. X 理论和 Y理论

5. 早期的领导风格

6. 两种风格的人物代表

互动环节：请根据自己的经验，列出民主或独裁的领导在实施管理时的行为

3 第二章、影响知名

领导者是那些能够影响他人并拥有管理职权的人。领导者拥有以下五种权力：

一．法定权力
法定权力即职权，代表了由于领导者在组织中身处某一职位而获得的权力。
二．强制权力
强制权力依赖于领导者是否拥有惩罚或控制的能力。
三．奖赏权力
奖赏权力是一种可以带来积极效益或奖赏的权力。
四．讲师权力
讲师权力是基于专业技术、特殊技能或知识的影响力。
五．典范权力
典范权力源自个人所具备的令人尊敬的人格特点。

视频案例解析：康熙大帝-周培公获取领导力的过程

3 第三章、情景领导力

一、情境领导者的三种能力

二、领导不是管理

三、被领导者准备度

R1：下属对于承担某种工作任务既无能力又不情愿。他们既不胜任工作又不能被信任。
R2：下属缺乏能力，但却愿意从事必要的工作任务。他们有积极性，但目前尚缺乏足够的技能。
R3：下属有能力却不愿意干领导者希望他们做的工作。
R4：下属既有能力又愿意干领导者希望他们做的工作。

四、能力和意愿案例分析：

五、请列出李明所表现的能力和意原表现

六、练习：能力和意愿案例分析

七、领导者的行为与风格

R1——命令（高任务低关系）
R2——教练（高任务高关系）
R3——参与（低任务高关系）
R4——授权（低任务低关系）

八、案例《小五该怎么办》

九、思考题: 领导者在实际工作中如果用错了领导风格，对部属有何影响？

十、领导风格与准备对照

3 第四章、团队领导力

一、识别团队的两个尺度

1. 生产力

2. 士气

二、团队发展阶段及领导

1、成立期的行为特征及领导

Ø 团队的启动工作

案例分析：请就如下六项启动工作进行排序

Ø 领导方式：命令式

视频案例：卡特教练的团队启动会有那些优点和不足

2、动荡期行为特征及领导

Ø 帮助团队返回正轨

Ø 领导方式：教练式

视频案例：卡特教练的团队在动荡期的处理方式

3、稳定期团队行为特征及领导

Ø 团队完全从“我们”角度思考，并开始真心合作及改善流程。

Ø 初制定的流程指导原则可能需要提炼以更准确地适应工作需要。

Ø 领导方式：参于式

4、高产期团队行为特征及领导

Ø 领导方式：授权式

互动环节：

Ø 按照测评表对自已或自已所在的团队进行测评

Ø 分析讨论李明在升任实验室经理后，对他的领导风格变化

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