培训开发与实施整体培训解决方案_孙卫华_企业内训课程

培训开发与实施整体培训解决方案

培训讲师：孙卫华

讲师背景：
孙卫华老师讲师背景香港上市公司—原神威药业集团培训部部长曾担任欧资跨国集团—爱尔兰Saongroup在华公司高管大型金融集团公司—安邦保险公司集团区域人力资源总监中华英才网特聘顾问北大经理人研修班特聘讲师大型招聘互动栏目《向职场出发》特邀嘉详细>>

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培训开发与实施整体培训解决方案详细内容

培训开发与实施整体培训解决方案

一．“打虎上山”对于培训管理者的启示

二．培训体系建设的核心工作项目介绍

模块一：培训体系现状诊断

2 对培训资源及培训对象的盘点

2 培训体现现状诊断的方法与工具

★案例分享：某上市公司调研分析报告样本展示与解析

★工具提供：《资料审核清单》《调查问卷》《访谈模板》《组织培训体系水平诊断工具》

模块二：培训需求调查与年度培训计划地制定

2 培训需求分析解析

2 培训需求的三个层面（个人层面、岗位层面、组织层面）

2 培训需求分析的步骤

2 培训需求分析的方法

2 培训计划解析与制定原则

2 培训计划制定的流程

2 培训对象和内容的确定

2 培训方式和机构的选择

2 年度培训计划制定的模板

2 案例分享：某上市公司培训需求调查实例展示

★案例分享：某大型企业的年度培训规划展示与解析

★工具提供：《需求调查模板》《访谈记录模板》

模块三：培训成本预算与控制

2 培训成本分析

2 培训成本的预算控制方法

2 培训预算原则及盲聚焦

2 组织如何收回培训成本

模块四：课程实施标准化作业方法

2 课程实施标准化作业流程

2 培训效果的保障——讲师沟通

2 培训实施的保障——课程确认

2 培训参与的保障——课程宣导

2 培训现场的把控——课程实施

2 培训满意的效果——课程评估

2 培训的下次改进——课程总结

★案例分享：某外企的宣导方法展示

★工具提供：《课程需求模板》《训前调研沟通模板》《课前征求意见书》《讲师安排计划模板》《培训流程管理模板》《培训流程记录模板》《效果评估模板》《培训总结模板》

模块五：内部讲师队伍的建设

2 内训师在组织中的角色

2 内训师的素质模型

2 内部讲师队伍建设

2 讲师制度建设

2 讲师甄选

2 讲师培养

2 讲师认证

★案例展示：某大型企业讲师体系搭建的完整展示

★提供工具：《内部培训师评定方案》

模块六：课程体系的搭建及课程开发技巧

2 成立项目小组

2 塑造讲师文化

2 课程开发的标准流程

2 现代培训课程设计的要素

2 培训课程设计的组成部分

2 培训课程的设计原理

2 培训课程的设计标准流程

2 课程单元的设计方法

2 课程包的打造与完善

2 授课PPT的设计原理与方法

2 课程体系建设的分类

2 培训课程的包装

★ 案例展示：课程包实例展示

模块七：培训师的修炼

2 内训师的角色定位与能力模型

2 内训师的专业形象

2 针对于成人学习特点培训师的应对之道

2 课堂呈现之引人入胜的开场

2 课堂呈现的方法线解析与案例展示

2 课堂呈现之余音绕梁的收尾

2 有效增强现场感染力的方法

2 激发学员学习欲望

2 应对困难局面的的常用方法

2 授课当中的其他要素（场地、座位、音响、投影……）

★案例展示：开场方法、收尾方法、课堂呈现技巧的随堂案例展示

模块八：培训管理者应掌握的其它知识介绍

2 学习路径图的设计

2 E—learning学习系统的构建

2 任职资格管理

2 行动学习法

2 胜任素质模型的搭建

三．精品培训项目打造方法解析

如何塑造精品的新员工培训项目

2 新员工的心态分析

2 新员工培训的课程搭建

2 不同企业文化下的入司培训风格塑造

如何塑造精品的销售类培训项目

2 销售员工的素质模型分析

2 销售类员工培训的培训体系搭建

★某大型上市集团公司新员工培训体系项目介绍

★某大型跨国外资企业新员工培训体系项目介绍

孙卫华老师的其它课程

【课程目标】使组织内部的培训师队伍掌握培训课程开发与设计的流程、方法与技巧，有效提升课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。该课程通过对内训师全方位的培训与训练，有效提升内部讲师队伍的课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能

讲师：孙卫华详情

【课程目标】使组织内部的培训师队伍掌握培训课程开发与呈现的流程、方法与技巧，有效提升课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。该课程通过对内训师全方位的培训与训练，有效提升内部讲师队伍的课程质量，满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化，从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能

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一代宗师——组织“师”能力提升解决方案 12.30

【课程背景】多数组织已经意识到未来的竞争优势将建立在人才培育能力上，但肩负组织人才培育的核心骨干们(专职培训讲师和各级管理人员)却往往“心有余，力不足”。很多管理人员和新任培训讲师在培训时存在着如下问题²不了解成人学习心理，感到学员越来越难教²开场苍白无力，过度生硬突兀，结尾软弱无力²表达不流畅、语速非快即慢、单调的语气语调令学员昏昏欲睡²重点不突出，前后不

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一代宗师——TTT培训课程设计与呈现 12.30

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智领—导师能力提升修炼 12.30

【课程目标】通过两天系统的课程，学习者可以达到如下学习目标²清晰管理者的导师角色²构建系统的培育岗位学习地图²对培育的员工进行有效诊断和自我培育倾向的自评²掌握多种在职员工的培育训练方法²掌握导师教练式辅导的心法、功法与技法²有效激发下属潜能，引发下属深度思考，有效解决问题，提升工作绩效【课程特点】本课程运用国内外培训领域内最新的行动学习模式与传统授课方式相

讲师：孙卫华详情

交互式培训课堂呈现技巧提升 12.30

【课程目标】经过2天的理念沟通、知识传授和大量实战训练，学员能够：u有效的将相关的知识、方法与经验采用多种方式呈现在课堂上u通过学习与演练掌握课堂呈现的多种技巧u达到授课清晰连贯，生动精彩u有效诠释课程难点，让学员在轻松愉悦的氛围下掌握知识技能点u丰富课程的多样性，掌握与时俱进的现代教学方法【课程特点】课程精彩设计，特点分明u科学严谨：基于人类学习规律的研究

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行动学习课程介绍 12.30

引入行动学习，推动高层管理人员的思想转变动员一切力量，开发和采集一切有助于变革的智慧。——郭士纳(IBMCEO)行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式，是华润核心竞争力的重要组成部分，对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。——陈新华(华润集团前董事长)群策群力(Work-Out)是使GE改变成为“全球思想、快速转变”组织的主要策略。——杰克·韦尔

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复盘—对过去的事情进行思维推演 12.30

【课程背景】复盘，原意是一种围棋术语。学习围棋的人随着棋艺的提高，会对自己曾经对弈过的棋局进行研究，通过对下完的棋局的回顾、反思，从而找到未来提升自己棋艺的方法。联想的柳传志在2001年联想投资成立的时候在管理中正式提出“复盘”这个词，2006年在联想文化作用机制报告中明确把方法论作为联想核心价值观的一部分，其中复盘是联想重要的方法论。几十年来的联想还能保持

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精萃—组织经验萃取内化技术 12.30

【课程背景】在组织中常常存在这样的现状，一名骨干员工抑或是绩优员工离职或异动了，他/她所具备的积累在此岗位上的经验也就被同时带走了，新上手的人往往手足无措，一切还得“从头再来”接着吃曾经吃过的亏，还得尝过去尝过的苦，日复一日，年复一年，终始轮回，组织/团队就这样在低效率中缓慢前行。还有的组织不断引进一些外部培训课程，希望通过不断的向外学习来弥补自身的短板，

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赢在行动学习——世界咖啡工作坊 ——创造集体智慧的力量 12.30

世界咖啡是我到目前为止遇到的，对我们所有人来说进行集体创造最可靠的方法——组织学习学会创始主席彼得·圣吉世界咖啡式汇谈提供了能将分析转变为深刻革命的工具和将天才人物紧密相连的结构。——世界管理大师彼得.德鲁克【课程简介】“世界咖啡”是建立学习型组织的基本方法，是团队协同共进的高效工具。以一种“用对话解决问题、找到方案”的学习方式，在一种真诚互利和共同学习的精