慧用—基于目标管理的绩效管理
慧用—基于目标管理的绩效管理详细内容
慧用—基于目标管理的绩效管理
一、 绩效管理解析 1、 什么是绩效? 2、 绩效考核的与绩效管理的含义 3、 科学的绩效管理的流程解析 4、 绩效考核与绩效管理的联系与区别 5、 实施绩效管理对于员工、部门和组织的好处 1、 目标管理的概念和含义 2、 目标管理的好处 3、 目标管理的四大作用 4、 目标管理的程序流程 ü 目标设定的SMART原则 ü 目标设定的来源 ü 目标设定的三种型态 5、目标的有效达成PDCA ü PDCA管理循环解析 ü 为什么人们不做计划 ü 计划的类型划分 ü 计划有效达成的五步法 Ÿ 陈述使命(含目标分解) Ÿ 明确成果和责任 Ÿ 拟定工作策略 Ÿ 寻找必要资源 Ÿ 沟通并颁布计划 6、实现目标的过程管理 | 三、绩效指标的设定 1、 平衡计分卡(BSC)解析 2、 利用BSC描绘组织年度战略地图 v案例:某企业利用BSC描绘规划地图举例 3、 利用目标分解转化绩效指标 4、 绩效指标设定的QQTC法则 5、从岗位说明书提取绩效指标 6、指标的分类:KPI指标与CPI指标 7、指标定义的方法与举例 8、制定评分规则的方法 • 经验增减法 • 间歇增减法 • 正反比例法 • 等级评价法 • …… 四、绩效考核的方法 1、区分绩效考核周期的方法 • 每期考核 • 滚动考核 • 叠加考核 2、确定指标权重的方法 • 经验判断法 • 排序法 • 三维确定法 • 权值因子分析法 3、绩效等级的划分方法 • 强迫分布法 • 绝对标杆法 • 综合交错法 4、绩效面谈的基本流程和技巧 |
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一代宗师——TTT培训课程设计与呈现 12.30
【课程目标】使组织内部的培训师队伍掌握培训课程开发与呈现的流程、方法与技巧,有效提升课程质量,满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化,从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能力。该课程通过对内训师全方位的培训与训练,有效提升内部讲师队伍的课程质量,满足组织日益增长的培训需求的多样化、复杂化与快速化,从而提高组织的学习能力、应变能力和综合竞争能
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智领—导师能力提升修炼 12.30
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交互式培训课堂呈现技巧提升 12.30
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引入行动学习,推动高层管理人员的思想转变动员一切力量,开发和采集一切有助于变革的智慧。——郭士纳(IBMCEO)行动学习是真正具有华润特色的组织发展方式,是华润核心竞争力的重要组成部分,对于‘再造一个新华润’一定会起到巨大的推动作用。——陈新华(华润集团前董事长)群策群力(Work-Out)是使GE改变成为“全球思想、快速转变”组织的主要策略。——杰克·韦尔
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复盘—对过去的事情进行思维推演 12.30
【课程背景】复盘,原意是一种围棋术语。学习围棋的人随着棋艺的提高,会对自己曾经对弈过的棋局进行研究,通过对下完的棋局的回顾、反思,从而找到未来提升自己棋艺的方法。联想的柳传志在2001年联想投资成立的时候在管理中正式提出“复盘”这个词,2006年在联想文化作用机制报告中明确把方法论作为联想核心价值观的一部分,其中复盘是联想重要的方法论。几十年来的联想还能保持
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精萃—组织经验萃取内化技术 12.30
【课程背景】 在组织中常常存在这样的现状,一名骨干员工抑或是绩优员工离职或异动了,他/她所具备的积累在此岗位上的经验也就被同时带走了,新上手的人往往手足无措,一切还得“从头再来”接着吃曾经吃过的亏,还得尝过去尝过的苦,日复一日,年复一年,终始轮回,组织/团队就这样在低效率中缓慢前行。还有的组织不断引进一些外部培训课程,希望通过不断的向外学习来弥补自身的短板,
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