授课技巧2天   01.30

三维六步，把课讲好（授课技巧）1.1.培训对象业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层1.2.课程背景问题一，讲授枯燥乏味，既难以理解，又缺少吸引力；问题二，上台后，或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖；问题三，声音轻柔，缺乏穿透力，语速或快或慢、缺乏节奏感，语音音调平缓，缺乏感染力；问题四，教学中不会与学员互动，无法快速营造学习氛围，现场气氛沉闷；问题五，结束

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授课技巧赛前辅导工作坊3天   01.30

烟草行业教学演绎赛前辅导1.1.培训对象参赛型兼职内训师1.2.课程背景问题一，讲授枯燥乏味，既难以理解，又缺少吸引力；问题二，上台后，或大脑一片空白、手脚哆嗦、声音颤抖；问题三，声音轻柔，缺乏穿透力，语速或快或慢、缺乏节奏感，语音音调平缓，缺乏感染力；问题四，教学中不会与学员互动，无法快速营造学习氛围，现场气氛沉闷；问题五，结束时，草草收尾，缺乏渲染力和感

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思维导图（最新）   01.30

思维导图—让你的思想跃然纸上一、课程背景：职场思维导图是一种优化思维、提升工作效率、解决工作难题的简单而高效的工具。波音公司曾运用思维导图，高效地完成了波音747的设计，把需要6年完成的设计缩短到6个月。　　　　在国内，越来越多的企业希望学习并运用思维导图，他们常叹——　　怎么才能快速掌握思维导图的原理？　　如何绘制思维导图与进行思维分析？　　如何运用思维导

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小白都能学会的微课   01.30

小白就能学会的微课（岗位经验萃取与微课设计开发）1.1.培训对象企业内训师：技术岗、高技能岗、项目管理岗，无需摄影师、编程师、剪辑师经验1.2.需求分析（1）关于微课制作：既能设计微课，又能快捷制作，才是该学的微课技术第一个问题，是不是所有的课程都适合开发成微课？微课只是短？小？微课制作开发都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？第二个问题，学习企业微课，我们最

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粘性沟通，掌握你的关键对话   01.30

粘性沟通，掌握你的关键对话1.1.培训对象需要进行高效能沟通的技术人员、中基层管理人员1.2.课程背景你一定遇到过下列情况：向上司提出你的精心设计方案，却被泼了一头冷水；要求下属加班，下属以沉默相对抗；跨部门沟通协调，对方推脱狡辩；想和客户交流，久久不能推进。当遇到这些情况时，你是沉默以对，还是尖刻批评，抑或是拍案而起？别灰心丧气，因为大部分人和你一样，在面

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最能打动客户的呈现讲解技术   01.30

最能打动客户的呈现讲解技术1.1.培训对象有做策划案演示、产品介绍及会议发言需要的人（侧重对外）1.2.课程背景（1）商务呈现：时至今日，越来越多的企业开始重视商务呈现，并请我帮助企业员工提高这方面的能力。一般来说，企业内部针对商务呈现所展开的培训，会将重点放在演讲训练上，因此通常都会假定会场比较大，听众较多，需要使用屏幕投影来进行。不过，上述模式是否就是受

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结构思考力与职场应用-2天   01.30

结构思考力与职场应用主讲：曹茜老师【课程背景】金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、表达方式和规范动作。1973年由麦肯锡国际管理咨询公司的咨询顾问芭芭拉•明托（BarbaraMinto）首创。金字塔原理能帮助你解决哪些问题？●思考：用全脑思维，提高结构化思维能力，思考全、准、快。●书面表达、公文写作：挖掘读者的关注点、兴趣点、需求点、利益

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经验萃取与课程开发-2天   01.30

岗位经验萃取与课程设计开发1.1.培训对象业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层、兼职培训师1.2.课程背景（1）关于课程开发：既能萃取经验，又能设计课程，才是该学的开发技术问题一，是不是所有的内容都适合开发成课？怎么锁定有价值的课题？问题二，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？怎么突出实用实效实战？问题三，我有一肚子

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路演—在路上演绎我们的人生   01.30

路演—在路上演绎我们的人生主讲人：曹茜老师[pic]在“大众创业、万众创新”的时代浪潮里，从来不缺少动听的创业故事。“创业”一词已然成为当下中国人尤其是年轻人的梦想。实现创业梦，资本无疑是关键一环，而吸引资本则需要路演助力。那么投资人凭什么看中你的项目？如何选项目？你的项目对投资方而言有什么“非投不可”的价值？种种项目中的问题、优势或弊端，投资方都能透过路演

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敏捷课程开发-1天   01.30

敏捷课程开发1.1.培训对象业务骨干、项目负责人、内容专家及管理层、兼职培训师1.2.课程背景（1）关于课程开发：既能萃取经验，又能设计课程，才是该学的开发技术问题一，是不是所有的内容都适合开发成课？怎么锁定有价值的课题？问题二，如何避免“教科书式”的课程结构？搭建结构都需要哪些流程？它的设计逻辑是什么？怎么突出实用实效实战？问题三，我有一肚子经验，如何总结

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