《如何培养和激励下属》培训提纲
《如何培养和激励下属》培训提纲详细内容
《如何培养和激励下属》培训提纲
**部分 先了解员工,再施以不同的辅导
1. 冰山理论:员工的工作表现和哪三个因素有关
2. 人采取行动的两大动力:追求快乐和逃避痛苦
3. 员工的四种区分:意愿行为四象限
4. 不同层级的员工应该给予怎样的辅导
5. 企业处在五个不同阶段该怎样带员工
6. 辅导员工的三种方式:OJT OffJT SD
7. 游戏体验:岗位上指导五步曲
8. 三种不同辅导方式的不同用途:一对一、一对多、多对一
9. 员工职业规划的指导方法
第二部分 教练技术的精髓
1. 教练与一般管理的区别
2. 教练型领导应具备的3大特殊修炼
3. 教练过程的四个步骤
4. 教练的四个技巧
5. 教练与情商
6. 教练身心语
7. 现场案例讨论:如何运用教练技巧与步骤解决实际问题
第三部分 要想激励别人,首先自己做到
8. 现实工作中,激励方面的八大误区
9. 要想激励员工,首先自己做到
10. 案例分析:两种激励方法,哪个更奏效?
11. 上行下效,以身作则:人们更愿意相信你说的,而不是你做的
12. 案例分析:说给他听 or 做给他看?
13. 问题讨论:假如你是员工,你希望上司如果激励你,你就会有动力?
第四部分 激励的十大方法
1. 激励理论:XY理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论
2. 激励中的常见误区
3. 不同层次员工,该如何激励?
4. 不同性格的员工该怎样激励?
5. 员工有哪些需求,需要满足?
6. 激励的十大方法:
1) 使命激励:视频赏析,一位领袖在困境下是怎么激励下属的?
2) 荣誉激励:视频欣赏,一个团队如何激励新入职的员工?
3) 物质激励:海豚的故事,如何调整考核制度的来激励下属
4) 欣赏激励:故事分享:两个管理者的对话,人因欣赏而努力
5) 理解激励:故事分享:老师的忏悔
6) 尊重激励:如何说服一个对薪酬不满的博士留下并努力工作?
7) 把批评转化成激励:三明治批评法
8) 情感激励:西游记中的一段对话
9) 认同激励:人际黄金法则
10) 通情达理法则:要想处理好事情,要先处理好心情。
7. 现实场景中的激励策略:
1) 对业绩优异的员工如何激励
2) 对士气消沉的员工如何激励
3) 对个人能力强,而合作意识差的员工怎么激励
4) 对智商高情商低的员工怎么激励
8. 现场问答:回答学员实际工作中遇到的困惑
注:本方案为初步方案,通常情况下,会在培训前,与客户做进一步沟通,根据企业具体情况,调整成符合企业实际情况的个性化方案。
何岸老师的其它课程
经典2天版《MTP管理者综合技能全面提升》 06.15
《MTP管理者综合技能全面提升》(经典2天版)培训课纲关注管理的全过程,达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:2-3天(6小时/天)授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评授课特色:课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操
讲师:何岸详情
经典2天版《有效沟通》 06.15
《有效沟通》培训课纲190596520沟通是艺术和技术的结合,了解人性则一通百通沟通是艺术和技术的结合,了解人性则一通百通主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间:2天(6小时/天)授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评授课特色
讲师:何岸详情
精简1天版《MTP管理者综合技能提升》 06.15
《MTP管理者综合技能提升》(精简1天版)培训课纲关注管理的全过程,达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:1天(6小时/天)授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评授课特色:课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课
讲师:何岸详情
精简1天版《基于人性的沟通智慧》 06.15
《基于人性的沟通智慧》培训课纲190596520沟通是艺术和技术的结合,了解人性则一通百通沟通是艺术和技术的结合,了解人性则一通百通主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间:1天(6小时/天)授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点
讲师:何岸详情
系统6天版《MTP管理者综合技能全面提升》 06.15
《MTP管理者综合技能全面提升》(系统6天版)培训课纲+辅导方案190596520关注管理的全过程,达到“知行合一”关注管理的全过程,达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:6天(6小时/天)(另可选择落地辅导)授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+
讲师:何岸详情
系统8天版《MTP管理者综合技能全面提升》 06.15
《MTP管理者综合技能全面提升》(系统8天版)培训课纲+辅导方案190596520关注管理的全过程,达到“知行合一”关注管理的全过程,达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:8天(6小时/天)(另可选落地辅导)授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提
讲师:何岸详情
自主版权课《顾问+教练型领导力》 06.15
自主版权课《“顾问+教练”型领导力》培训课纲190596520优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生领导力、管理技能、执行力、有效沟通培训师课程受众:总经理、高中层管理人员、核心团队课程时间:2-3天(6小时/天)授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+
讲师:何岸详情
《教练式领导力》 06.15
《教练式领导力》培训课纲190596520优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生领导力、管理技能、执行力、有效沟通培训师课程受众:总经理、高中层管理人员、核心团队课程时间:1天(6小时/天)授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组
讲师:何岸详情
《跨部门沟通与协作》 06.15
《跨部门沟通与协作》培训课纲190596520权力之外的沟通与协作,更需要艺术与技术的结合权力之外的沟通与协作,更需要艺术与技术的结合主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间:2天(6小时/天)授课方式:案例体验+实战方法+录像观赏+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩
讲师:何岸详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21158
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政专员岗位职责 19044
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15460
- 6软件验收报告 15393
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14194