《如何培养和激励下属》培训提纲
《如何培养和激励下属》培训提纲详细内容
《如何培养和激励下属》培训提纲
**部分 先了解员工，再施以不同的辅导
1. 冰山理论：员工的工作表现和哪三个因素有关
2. 人采取行动的两大动力：追求快乐和逃避痛苦
3. 员工的四种区分：意愿行为四象限
4. 不同层级的员工应该给予怎样的辅导
5. 企业处在五个不同阶段该怎样带员工
6. 辅导员工的三种方式：OJT OffJT SD
7. 游戏体验：岗位上指导五步曲
8. 三种不同辅导方式的不同用途：一对一、一对多、多对一
9. 员工职业规划的指导方法
第二部分 教练技术的精髓
1. 教练与一般管理的区别
2. 教练型领导应具备的3大特殊修炼
3. 教练过程的四个步骤
4. 教练的四个技巧
5. 教练与情商
6. 教练身心语
7. 现场案例讨论：如何运用教练技巧与步骤解决实际问题
第三部分 要想激励别人，首先自己做到
8. 现实工作中，激励方面的八大误区
9. 要想激励员工，首先自己做到
10. 案例分析：两种激励方法，哪个更奏效？
11. 上行下效，以身作则：人们更愿意相信你说的，而不是你做的
12. 案例分析：说给他听 or 做给他看？
13. 问题讨论：假如你是员工，你希望上司如果激励你，你就会有动力？
第四部分 激励的十大方法
1. 激励理论：XY理论、公平理论、双因素理论、成就理论、期望理论、需求理论
2. 激励中的常见误区
3. 不同层次员工，该如何激励？
4. 不同性格的员工该怎样激励？
5. 员工有哪些需求，需要满足？
6. 激励的十大方法：
1） 使命激励：视频赏析，一位领袖在困境下是怎么激励下属的？
2） 荣誉激励：视频欣赏，一个团队如何激励新入职的员工？
3） 物质激励：海豚的故事，如何调整考核制度的来激励下属
4） 欣赏激励：故事分享：两个管理者的对话，人因欣赏而努力
5） 理解激励：故事分享：老师的忏悔
6） 尊重激励：如何说服一个对薪酬不满的博士留下并努力工作？
7） 把批评转化成激励：三明治批评法
8） 情感激励：西游记中的一段对话
9） 认同激励：人际黄金法则
10） 通情达理法则：要想处理好事情，要先处理好心情。
7. 现实场景中的激励策略：
1） 对业绩优异的员工如何激励
2） 对士气消沉的员工如何激励
3） 对个人能力强，而合作意识差的员工怎么激励
4） 对智商高情商低的员工怎么激励
8. 现场问答：回答学员实际工作中遇到的困惑
注：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与客户做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成符合企业实际情况的个性化方案。
何岸老师的其它课程
经典2天版《MTP管理者综合技能全面提升》 06.15
《MTP管理者综合技能全面提升》（经典2天版）培训课纲关注管理的全过程，达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:2-3天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评授课特色:课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操
讲师：何岸详情
经典2天版《有效沟通》 06.15
《有效沟通》培训课纲190596520沟通是艺术和技术的结合，了解人性则一通百通沟通是艺术和技术的结合，了解人性则一通百通主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间:2天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评授课特色
讲师：何岸详情
精简1天版《MTP管理者综合技能提升》 06.15
《MTP管理者综合技能提升》（精简1天版）培训课纲关注管理的全过程，达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:1天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点评授课特色:课前调研及个性化设计+课中系统知识及实操演练+课
讲师：何岸详情
精简1天版《基于人性的沟通智慧》 06.15
《基于人性的沟通智慧》培训课纲190596520沟通是艺术和技术的结合，了解人性则一通百通沟通是艺术和技术的结合，了解人性则一通百通主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间:1天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩点
讲师：何岸详情
系统6天版《MTP管理者综合技能全面提升》 06.15
《MTP管理者综合技能全面提升》（系统6天版）培训课纲+辅导方案190596520关注管理的全过程，达到“知行合一”关注管理的全过程，达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:6天（6小时/天）（另可选择落地辅导）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋
讲师：何岸详情
系统8天版《MTP管理者综合技能全面提升》 06.15
《MTP管理者综合技能全面提升》（系统8天版）培训课纲+辅导方案190596520关注管理的全过程，达到“知行合一”关注管理的全过程，达到“知行合一”主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、储备干部课程时间:8天（6小时/天）（另可选落地辅导）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提
讲师：何岸详情
自主版权课《顾问+教练型领导力》 06.15
自主版权课《“顾问+教练”型领导力》培训课纲190596520优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生领导力、管理技能、执行力、有效沟通培训师课程受众:总经理、高中层管理人员、核心团队课程时间:2-3天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋
讲师：何岸详情
《教练式领导力》 06.15
《教练式领导力》培训课纲190596520优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导优秀的领导=内在层面的教练式启发+行为层面的顾问式指导主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生领导力、管理技能、执行力、有效沟通培训师课程受众:总经理、高中层管理人员、核心团队课程时间:1天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组
讲师：何岸详情
《跨部门沟通与协作》 06.15
《跨部门沟通与协作》培训课纲190596520权力之外的沟通与协作，更需要艺术与技术的结合权力之外的沟通与协作，更需要艺术与技术的结合主讲老师:何岸中科院心理所博士研究生管理技能、领导力、执行力、有效沟通培训师课程受众:高中基层管理人员、需提升沟通能力的员工课程时间:2天（6小时/天）授课方式:案例体验＋实战方法＋录像观赏＋角色扮演＋提问互动＋分组讨论＋精彩
讲师：何岸详情
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式，减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [潘文富] 消费行为的背后
- [王晓楠] 辅警转正方式，定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求，西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师？备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21149
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20178
- 3行政专员岗位职责 19035
- 4品管部岗位职责与任职要求 16210
- 5员工守则 15448
- 6软件验收报告 15384
- 7问卷调查表(范例) 15103
- 8工资发放明细表 14541
- 9文件签收单 14184
