卓越培训师(TTT) 3天
卓越培训师(TTT) 3天详细内容
卓越培训师(TTT) 3天
《卓越培训师(TTT)》 第1天 | |
课程模块 | 内容大纲 |
**模块 导入 培训师角色认知 | 1、汉字释义——赢 2、“嘴巴”与您密切相关 3、故事分享:相对竞争力;方法(TTT学习)大于努力 4、TTT学习的四项要领(投入、参与、开放、谦逊) 5、学习型组织:企业如何看待培训 6、思考:培训的目的 7、培训在企业中的重要性 8、摸底小测试:我是谁 9、分析:讲师的四种风格 10、视频赏析:培训师能力模型 11、培训师的定位 12、培训师的角色 13、培训师的收获 14、培训师注意事项 |
第二模块 揭秘 成人学习特点 | 1、思考:成人不同接收方式的记忆度差异 2、分析:艾宾浩斯记忆遗忘曲线 3、对比:成人与学生学习态度比较 4、讨论:成人学习的动机 5、总结:成人学习的特点 6、成人培训的转换 7、成人培训三阶段 |
第三模块 练胆 紧张成因及对策 | 一、紧张成因 1、赏图思考:你恐惧什么(走上讲台) 2、视频赏析——紧张大的敌人 3、互动:如何克服紧张? 4、九阴白骨爪——撕下面子 5、训练:一分钟展示(我上台,我棒) 6、对照:紧张表现对照表 7、分析:造成紧张的四个因素(学员、会场、内容、后果) 8、正确认识紧张 二、紧张对策 1、缓解紧张情绪之天龙八“步” 2、肯定心理暗示法 3、肌肉放松法 4、乾坤大挪移 5、巧妙掩饰法 6、华伦达心态法 7、超量准备法 8、音乐舒缓法 9、消除紧张万能方法 10、一分钟即兴演练 |
《卓越培训师(TTT)》 第2天 | |
课程模块 | 内容大纲 |
第四模块 练形 掌握呈现的形式 | 一、培训师职业形象设计 1、案例研讨:相亲那些事儿 2、赏图思考——培训师职业形象设计要求 二、培训师态势语言概述 1、案例研讨:卫生间里的偶遇 2、视频分享:“身动”才能“生动” 3、态势语言概述 4、视频与研讨:培训师亲和力 5、图片、视频赏析——微笑、面部表情及要求 6、学员演练 三、培训师上场、站位、站姿、走姿、退场解析 1、演练与分解:上场基本动作 2、培训师站位要求 3、全体起立:站姿检测及要求 4、培训师走姿要求 5、演练与分解:退场基本动作 四、培训师手姿 1、手势运用概述 2、手势演练 3、手势使用技巧(上区、中区、下区) 4、习与练:卓越培训师常用12种手势 5、习与练:数据手势及指示手势 6、手势禁忌 五、培训师眼神 1、歌曲赏析:你的眼神 2、眼神交流优势 3、学员互动:我的眼里只有你 4、眼神魅力解密 5、眼神交流禁忌 六、态势语分组训练PK:故事接龙 |
第五模块 练嘴 掌握表达的技巧 | 一、培训师表达艺术 1、思考——怎么说比说什么更重要 2、培训师的语言运用 3、演练与对照:变与不变 4、总结:培训师的语言艺术 5、短片赏析:天堂午餐 6、静思:说的有感情,听的才有感觉 二、表达结构设计 1、游戏与思考:画小鸟 2、表达固有结构设计(三“要”+两“性”) 三、开场、结尾设计 1、开场白意义(解决三个心理问题、达到三个目的) 2、常用开场白设计 3、独创开场白设计 4、开场白禁忌 5、结尾意义 6、常用结尾设计 7、独创结尾设计 8、结尾禁忌 9、结尾后——画龙点睛 10、即兴表达技巧 11、现场演练 |
《卓越培训师(TTT)》 第3天 | |
课程模块 | 内容大纲 |
第六模块 练脑 授课、互动、控场技巧 | 一、授课目的 1、展示——是为了更好的说清楚 2、授课核心宗旨——展示 3、授课目的——让一切培训更美丽 二、授课技巧 1、赏图思考 2、感性 理性=完美授课 3、授课技巧——全脑刺激 4、理性语言——条理性(序列理性、程式理性…) 5、感性语言(热情似火、柔情似水、极具画面感) 6、学习规律时刻表(开头5分钟:注意力分散) 7、卓越培训师授课前自我8问 8、授课核心宗旨——区分 9、授课高招——图形建模 10、几种授课方法对比分析(讲授法、小组讨论法…) 11、赏图思考:加深学员记忆的四个原则 12、短片解析:四招告别“枯燥” 三、互动技巧 1、游戏:那些年,我们一起追的女孩(培训中的局内人和局外人) 2、互动三大原则 3、常用互动方法 4、现场互动技巧 5、课堂提问技巧 6、思考:真的都知道 7、培训师对话三组合 8、培训师对话五组合 四、控场技巧 1、精彩点评技巧 2、四大类学员应对技巧(窃窃私语型、故唱反调型…) 3、意外情况应变对策(时间失控、突然忘词、内容说错…) |
第七模块 应用 培训教具的准备与使用 | 1、学员示范:话筒准备及应用 2、学员示范:白板准备及应用 3、其他教具的准备及应用 4、培训场地准备 5、不同类型会场的优缺点及应用(教室型、小组型…) |
第八模块 尾声 卓越培训师葵花宝典 | 1、卓越培训师14要 2、卓越培训师10不要 魏春老师的其它课程TTT-赛培结合 09.11赛培结合—内训师赛前辅导与评审【课程背景】随着市场的竞争,企业的发展,以绩效为目的的人才梯队培养逐渐为各企业所重视,外聘老师无法从根本上满足企业绩效发展,因此,内训师队伍建设已成为企业未来人才梯队培养的核心。自2015年国家电网内训师竞赛、2017年第一届中电联内训师竞赛、2019年第二届中电联内训师竞赛以来,各省市公司也大力着手内训师队伍的培养,并举办相应 讲师:魏春详情TTT-授课技巧 2〜3天版 09.11授课有术——卓越培训师授课技巧(敢上台,能讲课)【课程背景】TTT,英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写,意为培训培训师。一般情况下,它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训体系的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然 讲师:魏春详情TTT-授课技巧 3〜4天版 09.11授课有术——卓越培训师授课技巧(敢上台,能讲课)【课程背景】TTT,英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写,意为培训培训师。一般情况下,它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训体系的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然 讲师:魏春详情TTT10天系统版 09.11卓越培训师(TTT)【课程背景】TTT,英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写,意为培训培训师。一般情况下,它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训体系的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然存在着诸多的问题。企业内训师 讲师:魏春详情《授课技巧》(1天) 07.28授课有术——卓越培训师授课技巧(敢上台,能讲课)【课程背景】TTT,英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写,意为培训培训师。一般情况下,它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然 讲师:魏春详情《演讲技巧》 07.28出口成章——公众演讲技巧【课程大纲】(注:此大纲为标准版内容,可根据客户实际情况做微调,具体以授课内容为准)《出口成章——公众演讲技巧》2~3天课程模块内容大纲第一模块导论演讲者能力模型1、“嘴巴”与您密切相关2、公众演讲成功密钥(投入、参与、体验、谦逊)3、摸底小测试:我是谁(本班学员水平评估)4、视频赏析:演讲者能力模型5、演讲注意事项第二模块练胆紧张成 讲师:魏春详情《授课技巧(1天)》 07.28授课有术——卓越培训师授课技巧(敢上台,能讲课)【课程背景】TTT,英文短语TrainingtheTrainertoTrain的缩写,意为培训培训师。一般情况下,它是通用企业管理培训领域的职业培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。内部培训师的培养,已经日益成为学习型组织不断发展和建立培训系统的一个重要组成部分。可是在内部培训师的培育上,很多企业依然 讲师:魏春详情《课程开发》(1天) 07.28创课空间——7招搞定课程设计与开发(懂套路,会开发)【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时,是否遇到过以下困惑:1、内训师开发课程,仅仅只是“内容拼凑”;2、想开发内训课程,但缺乏科学方法和工具;3、内训师开发课程叫苦连天,无法顺利交付开发成果;4、内训课程大多开发完后束之高阁,无用武之地;5、开发的课程缺乏“形式”之美,结构混乱,缺少亮点;6、PPT 讲师:魏春详情《课程设计与开发》课程资料 07.28魏春老师课程设计与开发技巧课程资料包(2016年共2天版)[pic]课程设计与开发技巧课程大纲特别说明:1.我们推崇以需求为先导,以解决绩效差距为目标,因此,本课程内容及教学方式遵循实用性、针对性、创新性、可行性、技能性及科学性的原则,让每一位学员学习后能够在培训技能方面有量的积累和质的变化;2.课程持续升级中,课纲仅作参考,具体以授课内容为准。★内容大纲| 讲师:魏春详情《课程设计与开发技巧》课程资料 07.28魏春老师课程设计与开发技巧课程资料包(3天版)课程设计与开发技巧课程大纲特别说明:1.我们推崇以需求为先导,以解决绩效差距为目标,因此,本课程内容及教学方式遵循实用性、针对性、创新性、可行性、技能性及科学性的原则,确保每一位学员学习后能够在培训技能方面有量的积累和质的变化;2.课程持续升级中,课纲仅作参考,具体以授课内容为准。★内容大纲|《课程设计与开发技巧 讲师:魏春详情
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