支行建设与支行行长胜任素质能力提升咨询式培训

  培训讲师:苏鸿志

讲师背景:
苏鸿志老师介绍苏鸿志老师,男,企业高级顾问,45岁,出生于生日:1966年3月31日,出生地点台湾。现居住址:北京市。苏鸿志先生曾先后就读台湾中原大学资讯工程学系,毕业于清华大学获MBA工商管理硕士学位。任北大经济学院客座教授,社科院研究生 详细>>

苏鸿志
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支行建设与支行行长胜任素质能力提升咨询式培训详细内容

支行建设与支行行长胜任素质能力提升咨询式培训

阶段 实施方式 主要内容 成果产出
度身
定制 **阶段
培训资源开发
培训规划设计 调研诊断
分析规划
搜集案例
课程研发 1. 前期诊断调研,五纬度需求研究,培训案例资源、标杆资源、改善点资源、课程、教材、项目运作管理方式开发
2. 针对性进行培训规划设计,制定项目实施方案  培训案例资源、标杆资源、成功经验、改善点资源
 调研分析报告
培育
训练 第二阶段
培训实施
现场培训效果产出
 授课训练
双师实施 新型网点内涵之——
基层管理者角色建设能力:
1. 全新的角色认知
2. 心智驾驭与情绪管理能力
3. 胜任素质能力模型
4. 职业化修炼  解决角色错位问题
 解决自我管理问题
 解决职业心智问题
 解决行为模式问题
 解决职责驾驭能力
 解决胜任素质问题
 心智思维素质解决方案
   新型网点内涵之——
道场建设能力(文化管理与日常管理修炼):
1. 朝乾夕惕管理模式训练
2. 可视化管理系统能力训练
3. 管理沟通能力
4. 日清日高管理模式训练  解决管理博弈问题
 员工管理解决方案
 员工精神思想管理
 即时激励管理工作法
 带队伍工作方法
 现场激发活力管理方法
 职场精神建设工作方法
第二阶段
培训实施
现场培训效果产出
 授课训练
双师实施 新型网点内涵之——
学习型支行建设能力:
1. 学习型支行建设能力
2. 管理及培训、培训及管理的教练式领导力
3. 工作学习化、学工作化管理推动能力
4. 案例分析、制作、管理应用能力
5. 分享能力与分享文化建设能力  团队学习问题
 系统思维能力
 人人都管事
 事事有人管
 员工快速成长方案
  新型网点内涵之——
营销型支行建设能力:
1. 金融产品行销能力
2. 现场行销能力
3. 营销型队伍建设能力
4. 营销现场运作能力
5. 客户开发与管理能力  客户挖掘度
 产品认同度
 客户忠诚度
 业绩达成率
  新型网点内涵之——
活力型支行建设能力:
1. 员工精神家园建设能力——精神激励能力
2. 员工乐业平台建设能力——岗位能力塑造
3. 员工成就舞台建设能力——绩效精神培育
4. 员工成长摇篮建设能力——员工职业能力  员工士气解决方案
 塑造班组凝聚力
 降低流动率
 能力实现的推动
 推动基层管理创新
第二阶段
培训实施
现场培训效果产出
 授课训练
双师实施 新型网点内涵之——
业绩型支行建设能力:
1. 绩效管理能力
2. 技能开发能力
3. PDCA推动能力  绩效产出管理方案
 行为创新价值产出的推进
  新型网点内涵之——
改善策划能力:
1. 策划能力修炼
2. 方案建设能力修炼
3. 布置任务的能力修炼
4. 推动力修炼  精神激活的方法
 机制力量的调动方法
 媒介力量的调动方法
第三阶段
培训效果推进
模式建立
标杆建立 效果管理
活动开展
持续改善 1. **试点,建立中国银行吉林省分行班组管理模式,提升组织绩效
2. 搭建效果管理运行平台与机制,发动全员主动积极参与创新
3. 创立标杆网点  辅导后备标杆网点,实施改善方案,创建网点管理模式
 持续产出问题改善案例、创新案例、标杆案例,持续提升网点负责人运作管理能力,推进建立案例库、课题库,提升组织绩效
 辅导网点负责人结合实践建立网点管理模式标准,建立3-4标杆网点
第四阶段
培训成果展示
长效机制建设 成果展示
绩效分析
持续推进
绩效提升 1. 搭建持续优化平台与机制
2. 对产出的培训终效果进行展示
3. 策划下步复制推广、持续优化实施建议方案 
 培训成果展示活动策划方案
 网点管理模式复制推广、持续优化建议方案

 

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