六西格玛管理
六西格玛管理详细内容
六西格玛管理
**部分:六西格玛管理概论
1、质量的概念及质量管理的发展
2、质量的二元特性分析
3、6s管理的起源与发展
①6s管理的起源
②6s管理的推广
③6s管理的新发展
4、6s的概念与作用
①6s的概念
②6s管理的作用
5、6s管理的组织与推进
①6s管理的组织结构
高层领导的作用
倡导者的作用
资深黑带的作用
黑带的作用及黑带所需技能
绿带的作用
业务负责人的作用
②6s管理的推进步骤
导入期:起步------培训与改进实践-----坚持不懈
加速期:企业应该加大激励力度
成长期:
成熟期:使6s成为日常工作的一部分
6、6s管理方法论
①6s改进模式:DMAIC
界定、测量、分析、改进、控制
②DMAIC各阶段工作内容
③DMAIC过程活动要点及其使用工具
第二部分:六西格玛项目管理
1、六西格玛项目的定义
2、六西格玛项目选择原则
3、六西格玛项目的选择流程
4、六西格玛项目规划工具---甘特图
5、六西格玛项目团队的组成
第三部分:六西格玛之测量及控制:统计基础知识及过程管理
1、直方图
2、从直方图到正态分布
3、统计手法基础
①平均值、极差、中值、标准偏差的求解方法及在质量控制中的作用
②正态分布标准化
③正态分布中工程不良率的确定与分析
④3s与休哈特控制图分析
4、控制图的原理(休哈特控制图)
①控制图的种类及各种控制图的优缺点
②控制图的用途
③ 控制图
控制图的做图方法
控制图的判断准则:过程异常的8种模式
各判断模式的分析及对策
第四部分:六西格玛之分析:假设检验
1、假设检验的定义及观点(案例导入)
2、假设检验的基本原理
①小概率事件原理
②带有概率性质的反证法原理
3、假设检验的基本步骤
①建立假设:原假设和备择假设
②选择检验统计量和确定拒绝域:
均值和方差
单侧检验和双侧检验的判定规则
③给出检验中的显著性水平a:检验的两类错误
④检出力
⑤给出临界值(各种分布表的使用)
⑥根据样本观测值,计算统计量的值。
⑦检验假设是否成立
⑧从技术上探讨检验的结果
4、假设检验方法及案例分析
1)均值假设检验的种类及选择规则
①U检验:母平均和基准值的检验(母标准偏差已知)
U检验的运用范围
案例:冲压加工中,修改模具后品质是否发生改变
U表的使用
统计量u0的计算
②t检验:母平均和基准值的检验(母标准偏差未知)
t检验的使用范围
案例:电池容量采用漏液对策的试生产品,要检验容量是否发生变化
〈t表的使用方法及t分布
〈统计量t0的计算
③F检验、t检验:无数据对应,两个母平均的差异检验
建议的前提条件:等方差、样本独立
确定等方差:F检验
确认改善前后的品质状况:t检验
案例:焊接好的批和不良批均值是否有差异
〈F表的使用及F分布
〈F0的计算
④配对数据的检验
什么是配对数据
案例:来料检验时,检验厂商和供应商对同一批来料是否有测量上的差异
2)方差检验的种类及选择规则
① 检验(拟合优度检验):母方差和基准值的差异检验
使用范围
案例:变换人员后,检验两个人员的工作结果是否有差异
第五部分:六西格玛之改进:实验计划法(DOE)确认合理的实验条件
1、DOE实验计划法简介
2、DOE实验常犯的错误
3、一元配制实验条件设定与方差分析的运用
案例:提高薄板阻力加工相关工序能力实验条件的设定
4、正交配置实验
正交表介绍
完全型实验和不完全型实验的比较
因子的排列方法
案例:塑料成形实验条件的优选择(田口方法的运用)
总结:
6西格玛所涉及的管理方法众多,DMAIC过程管理中会运用到QC新七大手法、过程能力分析(Cp)、相关回归分析、FMEA等各种质量管理知识,6西格玛是一套系统的、集成的业务改进方法体系,需要经过系统的学习才能使6西格玛管理顺利开展。
丁展鹏老师的其它课程
《质量数据的统计处理》 03.03
《质量数据的统计处理》课程主讲:丁展鹏课时:2天课程背景质量管理八项原则中强调以事实为依据进行决策,而有了质量数据才能让事实更有说服力。但目前很多公司并不知道如何去收集数据,有些收集了数据又不知如何应用,让质量信息白白流失,从而丧失了改进质量的机会。在质量管理中常常需要研究这样的问题:如何控制质量因素的取值使质量指标达到要求?不同的质量特性之间存在怎样的关系
讲师:丁展鹏详情
《 TTT 》 03.03
《TTT》课程主讲:丁展鹏课时:2天课程背景这是一个学习决定命运的时代无论对个人,还是对企业,培训如同一日三餐,万万省不得在这个时代,成功的企业要解决两个问题:找到符合企业需要的人才;把办公室与教室合二为一,进行人材的自我复制。现代企业管理,管理者必须成为教练者,教育与培训的技能已经成为管理者能力的核心所在。在您的企业一定具有下列人员及其遇到的困惑:☆有很多
讲师:丁展鹏详情
《做最优秀的班组长》 03.03
《做最优秀的班组长》课程主讲:丁展鹏课时:2天课程背景企业90的基础管理工作靠谁去落实?90的工作效率靠谁去推进?90的现场事故靠谁去发现并改善?100的一线员工作业手法靠谁去指导?100的一线员工靠谁去管理?在各企业组织扁平化的今天,显然,是让企业充满活力的基础细胞的创造者——班组长、部门主管等这些处于企业中底层的管理者。他们是公司和生产员工之间的桥梁,是
讲师:丁展鹏详情
《做最优秀的现场管理者》 03.03
《做最优秀的现场管理者》课程主讲:丁展鹏课时:2天课程背景企业90的基础管理工作靠谁去落实?90的工作效率靠谁去推进?90的现场事故靠谁去发现并改善?100的一线员工作业手法靠谁去指导?100的一线员工靠谁去管理?在各企业组织扁平化的今天,显然,是让企业充满活力的基础细胞的创造者——班组长、部门主管等这些处于企业中底层的管理者。他们是公司和生产员工之间的桥梁
讲师:丁展鹏详情
《中高层精英训练营》 03.03
《中高层精英训练营》课程主讲:丁展鹏课时:4天课程要求参加人员:中高层管理者(特别适合公司高层带领自己的核心团队参加)课程限制人数:60人总要求:1.此课程为封闭式训练,作息时间及上课日程请全员遵守。请按照军事化的规格严格要求自己。2.培训期间不得从事与培训无关的活动3.全员同心协力保证培训圆满完成课程目标1、全面提升管理者的客户意识、服务意识等,转变企业经
讲师:丁展鹏详情
《质量成本与控制》 03.03
《质量成本与控制》课程主讲:丁展鹏课时:1天课程背景质量第一,顾客至上已经深入人心,但是质量第一并不是不顾一切的满足顾客需求,还应该考虑成本,讲求质量的经济性。质量经济性反对不顾成本的质量至善论,强调质量与经济的协调。主要表现在:一方面要保证产品质量好,使顾客满意;另一方面要保证支付的费用尽可能低,最大限度的减少成本,做到质量与成本的最佳匹配。既要考虑设计和
讲师:丁展鹏详情
《质量管理意识提升》 03.03
《质量管理意识提升》课程主讲:丁展鹏课时:1天课程背景随着制造业的全球化和网络信息化的发展,如何保证并不断提高产品的质量已成为企业在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地的关键。人类的质量管理活动可以追溯到远古时代,而真正意义上的质量管理活动自20世纪初开始后,工业化发展活动从此进入到快车道。质量管理历经百年,各种质量管理理念风声水起:事后检验、过程控制、全面质量
讲师:丁展鹏详情
《制造型企业80、90后员工的管理》 03.03
《制造型企业80、90后员工的管理》课程主讲:丁展鹏课时:2天课程背景面对大批“80、90后”不可逆转的涌入企业,构成企业发展的主力军,管理者在头痛,社会在忧心,我们该如何适从?其实“80、90后”并不是洪水猛兽。自信、进取、有抱负、重视学习是很多企业在他们身上看到的优点。只要引导得法,激励有方,“80、90后”所发挥的作用将是不可估量的!管理80、90后员
讲师:丁展鹏详情
《制造质量控制》 03.03
《制造质量控制》课程主讲:丁展鹏课时:2天课程背景目前我国正处于经济蓬勃发展时期,中国已成为制造业大国,但和先进国家相比我国的制造业的过程管理还有相当大的差距。没有好的过程管理就没有好的结果,任何过程从大的角度看都会呈现出一定的统计规律性,工序质量控制在一定程度上会变得有章可循,只要抓住了这些统计规律,质量控制也会变的简单。本课就是通过分析影响制造工序质量的
讲师:丁展鹏详情
《优秀班组长管理技能提升》 03.03
《优秀班组长管理技能提升》课程主讲:丁展鹏课时:3天课程背景企业90的基础管理工作靠谁去落实?90的工作效率靠谁去推进?90的现场事故靠谁去发现并改善?100的一线员工作业手法靠谁去指导?100的一线员工靠谁去管理?在各企业组织扁平化的今天,显然,是让企业充满活力的基础细胞的创造者——班组长、部门主管等这些处于企业中底层的管理者。他们是公司和生产员工之间的桥
讲师:丁展鹏详情
- [潘文富] 经销商终端建设的基本推进
- [潘文富] 中小企业招聘广告的内容完
- [潘文富] 优化考核方式,减少员工抵
- [潘文富] 厂家心目中的理想化经销商
- [潘文富] 经销商的产品驱动与管理驱
- [王晓楠] 辅警转正方式,定向招录成为
- [王晓楠] 西安老师招聘要求,西安各区
- [王晓楠] 西安中小学教师薪资福利待遇
- [王晓楠] 什么是备案制教师?备案制教
- [王晓楠] 2024年陕西省及西安市最
- 1社会保障基础知识(ppt) 21159
- 2安全生产事故案例分析(ppt) 20239
- 3行政专员岗位职责 19045
- 4品管部岗位职责与任职要求 16223
- 5员工守则 15461
- 6软件验收报告 15395
- 7问卷调查表(范例) 15113
- 8工资发放明细表 14554
- 9文件签收单 14195