听懂80/90后的心声做管理

  培训讲师:林翰芳

讲师背景:
林翰芳老师介绍电话销售团队管理咨询师销售培训实战型讲师【主要背景】林翰芳(AndyLam)v2013年国内电话营销公开课开班量第一v广州深圳三家企业营销驻场顾问(两家500强)v广东省电视购物协会特约指导专家兼顾问v呼叫中心建设运营研究院专 详细>>

林翰芳
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听懂80/90后的心声做管理详细内容

听懂80/90后的心声做管理

**节:360度了解80后&90后 
1、我们眼中的80后&90后

2、各个年代的不同成长背景以及社会价值观的发展阶段

3、全方位解读“80后/90后”群体

“80后/90后”的素质

“80后/90后”的能力

“80后/90后”的思维

“80后/90后”的心理

“80后/90后”的职场观

第二节:新生代个性成因

1.新生代与他父辈履行对照

2.新生代员工如何看待本身

第三节:新生代员工的细分经管

1.脾气浮躁的员工

2.平淡的员工

3.爱找碴儿的员工

4.功高盖主的员工

5.成就员工的裁汰

第四节:如何与新生代履行相同

1.管理者如何调适角色及理人

2.从纯挚服务改变到管事。

3.建立加入型、互动型、亲情型的班组管理文明;

4.赢得单干的谈话技术

5.营造鼓励的文明

6.甚么是同理心

7.同理心训练

第五节:如何管理80后&90后员工

(一)  管理80后&90后员工的管理误区

(二)  化解80&90后员工的成长困惑

(三)  80后&90后员工管理的技巧

(四)  80后&90后员工的管理挑战

 (1)权力管理―→情感管理;

     80后&90后管理中,管理者与被管理者的主要矛盾:

     领导:认为在上下级关系中,下属应当服从上级

     员工:认为自己和管理者应当是平等关系

     主要矛盾:强调上下级管理

     80后&90后情感管理的六种有效方法

  (2)他人管理―→自我管理;

现象:80后&90后职场责任心较低,比较自我。

建立员工自我管理的机制:从“被动接受”到“主动做好”是80后&90       后员工管理的核心

建立80后&90后自我管理机制的三种机制保障

(五)命令式沟通―→合作式沟通

80后&90后沟通中的管理者与被管理者的主要矛盾

领导:我说了,员工就会去执行

员工:认为上级不了解情况,我有自己的想法

主要矛盾:强调听我说

80后&90后信息共享的四种管理方法

80后&90后沟通中积极有效沟通的三种策略的应用

 (六)权利型组织―→激励型组织的

80后&90后员工激励误区

80后&90后员工因人而异的激励技巧 

建立80后&90后激励的体系的三个层次以及详细解析


 

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