创造性解决管理问题

  培训讲师:林俞丞

讲师背景:
天津大学MBA工商管理学硕士原中国燃气人资文化部总经理,中燃首席管理顾问行动学习业绩促动教练,系统思维专家“情境化管理训练模式”提出者情境化管理学院创办人北京大学、清华大学、浙江大学EMBA客座教授2009前沿讲座培训金坛奖十佳培训师中国人 详细>>

林俞丞
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创造性解决管理问题详细内容

创造性解决管理问题

 

创造性解决管理问题

 

**单元 课程脑图-1创新基本理念

1、管理创新的时代特征和要求

管理创新的空前紧迫性。

管理创新的决定性作用。

管理创新的广泛性。

管理创新的不确定性。

创新平台的多层面性。

2、什么是创新素质?

3、创新思维的过程

4、创造性解决问题的过程

 

第二单元 课程脑图-2,寻求目标创造预期

1、思考:公司前四年的销售额增长率分别是10%、11%、12%、13%,请预测下一年度增长率是多少?

2、如何突破上一次跳高的高度?

3、案例:从10%到利润翻番

4、突破性成长的成功案例

5、寻求创新的目标

6、蓝海战略的观点

7、破坏性创新

8、突破渐进主义

9、忘掉过去。德鲁克的经典问题:“如果让你重新开始,你会怎么做?”

10、以怀疑的眼光看问题,但不要抱怨!

11、回形针游戏

 

第三单元 课程脑图-3,寻求事实界定问题

1、小老板、小姐、理发店与经济危机

2、谁动了我的奶酪?

3、变革机会的窗口

4、识别问题

5、SWOT分析技术

6、问题界定

7、边界检验

8、目标定向

9、确认创新目标

10、原点分析

11、哪些管理问题需要运用创造性思维去解决?

 

第四单元 课程脑图-4,运用创造性思维

记忆记载过去,感觉感知未来,想象预知未来

思考:公安局长,父子驾车

如何训练和运用创造性思维

1、克服思维定势

站在盒子外面思考

选择积极思维定势

案例:管理中的两个陷阱

2、管理中的思维定势

跳出失败的思维定势

跳出成功的思维定势

“历史业绩并不必然导致未来的收益保证”

3、选择积极的思维定势

“ABC”原理

手表游戏

4、超传思维

管理案例:马云和阿里巴巴

课堂活动:扑克牌游戏

应用举例:企业战略、价值链和商业模式、企业文化

5、逆向思维

故事:“贩卖贫穷”

管理案例:牛根生和蒙牛

应用举例:人力资源管理中的运用;目标管理中的运用;销售中的运用;

6、横向思维与水平思考法

 

第五单元 课程脑图-5,经典创新思维方法应用训练

1、课堂训练:运用思考帽解决管理问题

2、思考帽活动分享

3、分享:1.影响管理决策的因素?

         2. 什么妨碍了组织沟通?

         3.对管理工作的启示?

4、课堂训练—思维脑图

5、课堂训练:针对如何提升员工执行力,运用思维脑图,构思有效解决方案。

 

第六单元 课程脑图-6,启动全脑组织

1.调动右脑的训练方法

2.左脑游戏、右脑游戏

3.管理应用:不同的沟通方式带来不同的效果

4.如何使组织成为全脑型创新组织?

5.组织变革切入点

6.不要试图改变企业文化

7.从管理者自身的改变开始

8.从工作习惯的改变着手

9.以会议和沟通方式为切入点

 

第七单元 课程脑图-7,实施和行动

1.在行动区间内行动

2.案例分析,根据案例写出行动方案

3.成功变革和创新所需的行动准则

动力和压力并重

情感和理智并用

 

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